小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)是作為教者，基于對(duì)學(xué)生和教學(xué)任務(wù)的分析。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望對(duì)您的教學(xué)有幫助!

　　小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.仔細(xì)觀察課本上的圖或教學(xué)掛圖，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，教給預(yù)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　2.通過(guò)指導(dǎo)觀察課本圖畫(huà)或教學(xué)掛圖，使學(xué)生初步了解寫(xiě)毛筆字的行款要求，養(yǎng)成按行款要求寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1.教給預(yù)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)時(shí)間：　兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于我們學(xué)好各門功課，還有助于提高我們各方面的素質(zhì)。從今天起，老師要求大家養(yǎng)成一個(gè)新的好習(xí)慣，那就是預(yù)習(xí)習(xí)慣。(板書(shū)：預(yù)習(xí))

　　二、看圖，講明預(yù)習(xí)意義，明確預(yù)習(xí)要求

　　1. 有的同學(xué)不禁要問(wèn)，每篇課文老師都要進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的講解，我們?yōu)槭裁催€要預(yù)習(xí)呢?預(yù)習(xí)有什么好處呢?

　　師小結(jié)：預(yù)習(xí)有助于自學(xué)能力的培養(yǎng)，提高閱讀理解能力，為學(xué)好課文作必要的準(zhǔn)備。

　　2. 對(duì)于我們?nèi)昙?jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)習(xí)有什么具體要求呢?請(qǐng)把書(shū)打開(kāi)。

　　(1)第一幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?在干什么?

　　(2)指名讀黑板上的預(yù)習(xí)要求并板書(shū)。

　?、僮宰x課文，讀正確，讀通順。

　?、谧詫W(xué)生字新詞。

　　三、學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)方法，借助方法預(yù)習(xí)第一課《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　怎樣才能達(dá)到預(yù)習(xí)要求，完成預(yù)習(xí)任務(wù)呢?我們平時(shí)要注意掌握正確的預(yù)習(xí)的方法。

　　1. 看書(shū)上的插圖。

　　2. 預(yù)習(xí)第一課。

　　(1)出示預(yù)習(xí)步驟

　　一讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　二讀課文，讀順句子，了解大意。

　　三讀課文，開(kāi)動(dòng)腦筋，不懂就問(wèn)。

　　(2)用以上步驟試著預(yù)習(xí)第一課。

　　總結(jié)：剛才同學(xué)們預(yù)習(xí)得很好，和書(shū)上畫(huà)中的孩子一樣專心、認(rèn)真，通過(guò)預(yù)習(xí)，我們對(duì)第一課有了初步的了解，相信老師在講這篇課文時(shí)，同學(xué)們會(huì)更主動(dòng)，更積極。

　　四、提出課外自覺(jué)預(yù)習(xí)的要求

　　五、總結(jié)全文

　　自覺(jué)預(yù)習(xí)是一種很好的習(xí)慣，它可以提高我們的閱讀能力，促使我們開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題，對(duì)學(xué)好每門功課都十分重要，希望大家能持之以恒地堅(jiān)持下去。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1. 同學(xué)們，我們?nèi)昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)寫(xiě)毛筆字的內(nèi)容，有不少同學(xué)對(duì)寫(xiě)毛筆字很感興趣，初步養(yǎng)成了寫(xiě)毛筆字的良好習(xí)慣。怎樣寫(xiě)好毛筆字呢?我們一起來(lái)看掛圖。

　　2. 看圖說(shuō)話，復(fù)習(xí)舊知。

　　二、出示學(xué)生佳作，師生共同賞析

　　1. 朗讀作品內(nèi)容。先自由讀作品內(nèi)容，再指名讀，最后齊讀。

　　2. 小結(jié)讀法。這些書(shū)法作品跟我們平時(shí)學(xué)習(xí)的課文的讀法不一樣，我們?cè)谧x的時(shí)候，如果是豎行的，就要從右向左朗讀，如果是單行的，可以從左向右讀，也可以從右向左讀。

　　3. 講解行款要求。我們剛才為什么要這樣讀呢?因?yàn)閷?xiě)毛筆字有它的行款要求：如果是豎行寫(xiě)的話，就必須先從上向下寫(xiě)，字寫(xiě)滿一行后，再向左寫(xiě)第二豎行，就這樣依次從右向左一豎行一豎行地寫(xiě)。(板書(shū)：豎行從上向下從右向左)如果是橫行寫(xiě)，可以從左向右寫(xiě)，也可以從右向左寫(xiě)。(板書(shū)：橫行從左向右從右向左)以后我們寫(xiě)書(shū)法作品時(shí)，也要按照這樣的款式要求去寫(xiě)，要養(yǎng)成這樣的書(shū)法習(xí)慣。

　　4. 賞析作品，談?wù)劯惺堋?/p>

　　5. 注意事項(xiàng)：

　　(1)養(yǎng)成按行款要求寫(xiě)毛筆字的習(xí)慣。

　　(2)每一行的字?jǐn)?shù)要盡量相同，最后一行可以少寫(xiě)幾個(gè)字，但不可以多寫(xiě)字。

　　(3)豎行和橫行的字要對(duì)齊，字的大小要一致。

　　(4)要學(xué)會(huì)折格子。(教師示范幾種折法，學(xué)生可練習(xí)折格子)

　　(5)寫(xiě)字時(shí)要注意整潔，要特別小心紙上不能有污點(diǎn)，寫(xiě)的字墨跡未干時(shí)，不能碰字，且盡量站立、懸肘，寫(xiě)字的手不能碰紙面。

　　三、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)站立懸肘寫(xiě)毛筆字

　　四、練習(xí)站立懸肘,書(shū)寫(xiě)作品

　　五、總結(jié)

　　今天這節(jié)課我們通過(guò)觀察掛圖，了解了寫(xiě)毛筆字的行款要求，只要我們按照老師的要求認(rèn)真寫(xiě)并且長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，也一定能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。

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