8年級上冊語文練習冊答案完整版(4)
8年級上冊語文練習冊答案：第五單元
一、1.(1)A(2)B(3)A(4)A(5)A(6)A
2.阡陌 huò 馨 jì sǎn ruò
3.(1)以(之)為異，認為(它)奇怪。 (2)作標記
(3)生枝蔓 (4)以……為子。
4.(1)代桃花林的景象 (2)主謂之間，不譯。
(3)那 (4)代核舟
5.(1)與 舉 推舉 (2)簡 揀 挑選
(3)要邀 邀請 (4)詘屈 彎曲
6.示例：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹)
7.(1)詩史 詩圣 (2)大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦 修睦
8.D
9.(1)作為 向 (2)作標記 作標記
(3)尋找不久 (4)極致消失
10.(1)√ (2)× (3)√ (4)√
11.(1)會當凌絕頂(2)恨別鳥驚心 (3)婦啼一何苦
(4)水波不興(5)草色入簾青 (6)黃發(fā)垂髫，并怡然自樂
(7)出淤泥而不染濯清漣而不妖(8)天下為公 選賢與能 講信修睦 (9)會當凌絕頂，一覽眾山小感時花濺淚，恨別鳥驚心天明登前途，獨與老翁別
二、(一)1.(1)類 (2)全，都 (3)邀請
2.A
3.(1)老人和孩子們個個都安閑快樂?；颍豪先撕托『⒍汲錆M喜悅之情，顯得心滿意足。
(2)漁人把自己聽到的事一一詳細地告訴了他們?；颍哼@個人為(他們)詳細地介紹了自己所聽到的事。
4.熱情好客 他們害怕世人來破壞他們與世隔絕的和平安寧的生活
5.寄托了作者對和平(沒有戰(zhàn)亂)的向往，對平等、和諧、自足的幸福生活的追求。
(二)1.(1)更加 (2)玩弄 (3)應當(4)美妙到了極點
2.D
3.B
4.(1)對于蓮的喜愛，像我一樣的還有誰呢?
(2)一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
5.(1)雨中：荷花盡作飄搖之態(tài) 雨后：鮮艷明媚，裊娜多姿，清麗雅致
(2)例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因為蓮具有“出淤泥而不染”的特點，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質是相通的……
例二：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因為被雨水洗滌過的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動人……
(三)1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
2.澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。
3.在紛繁忙碌的世俗生活里，我們要把持住自己，不妖隨波逐流，懷著一顆柔軟的心去感受純真、美好和崇高，讓自己的生活變得清明、充實、自由，讓自己的生命得以延伸。
4.作者在這篇文章中抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視，澄清;對美好、真實的回憶，對崇高、自由的向往。
26、三峽
一、1.quē chóng xī sù fā jiān tuān dào bǎi shù zhǔ kōng
2.(1)“闕”通“缺”，中斷。 (2)上。
(3)快。 (4)連續(xù)。
3.(1)B (2)A
4.(1)重疊 隱 蔽 (2)沿 溯 (3)朝 暮
(4)嘯 鳴 (5)凄 哀
5.“闕”通“缺” 空缺
6.(1)如果。 (2)有時。(3)即使。
7.B
二、(一)1.(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)至于夏水襄陵，沿溯阻絕
(3)有時朝發(fā)白帝，暮到江陵(4)雖乘奔御風，不以疾也
2.(1)指代從白帝到江陵。 (2)指代怪柏
3.由山到水。表現祖國壯麗的風光。
4.側面表現山高江窄。印證“每至……久絕”所寫山峽秋景之凄涼，渲染一種蕭瑟氣氛。
5.(1)連綿不斷，遮天蔽日。 (2)水大流急。
(3)景物清幽。(4)環(huán)境凄涼。
6.略
(二)1.那公元前秦惠王伐蜀時的千萬征夫要“盤”，那唐玄宗李隆基落荒避蜀是抬他的轎夫要“盤”，那采藥砍樵的草民也要“盤”。
2.比喻 火車“盤”山蜿蜒而上，從側面看猶如一把打出的折扇或 火車道“盤”山蜿蜒而上，從側面看就如一把打出的折扇。
3.它吸引人之處在險上，它討厭人之處也在險上。或，人們看找它是因為它險，人們抱怨它也是因為它險。
4.“我”的感受 險。
27、短文兩篇
一、1.C
2.(1)入 見 (2)將歇 (3)欲頹 競躍
3.(1)介詞，到;動詞，到 (2)介詞，從;連詞，如果
4.(1)參與 共同、一起 和 (2)找 不久
5.(1)步履維艱 (2)門當戶對 (3)廢寢忘食
6.(1)山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清澈/見底。
(2)自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。
(3)遂/至承天寺/尋張懷民。(4)蓋/竹柏影也。
7.B
二、(一)1.(1)消散 (2)參與，這里是欣賞之意。
2.(1)再也沒有能欣賞這種奇景的人了。
(2)太陽快要落山了，潛游的魚爭相跳出水面。
3.運用擬人的手法，形象地寫出了夕陽即將西沉的情景;運用借代的手法，突出了魚兒的活躍之態(tài)。
4.全文的引子，引出下文的寫景、議論。
5.“美”字。描寫了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、霧、猿、鳥、魚等景物;有靜有動，有聲有色。采用了由仰而俯、由顯而微、由靜而動得順序來寫。
6.實是欲界之仙都。
(二)1.(1)考慮，想到。
(2)散步(或：漫步;走;行走)
2.(1)(我)脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶(十分優(yōu)美)，我高興地起來走出去。
(2)只是缺少像我倆這樣的閑人啊。
3.(1)空明澄澈，疏影搖曳;似真似幻的美妙境界。
(2)自我排遣的曠達(或遂遭貶依然曠達)
(三)1.(1)源頭。 (2)沿著。 (3)是。
(4)看，看到。 (5)睡 (6)寫
2.(1)水邊山巖上有幾十只巨人的腳印，就是人們所說的佛跡。
(2)在江心劃船，捧弄船槳擊起的珍珠似的水珠和月亮沉浸在水里如璧玉般的影子。
3.“深者縋石五丈不得其所止”，“雪濺雷怒”。
4.作者對白天所見的景色印象深刻，被那優(yōu)美的景色陶醉，因而不能入睡，故寫下此文交給幼子蘇過。
5.佛跡院
6.水 璧 寄情于景，情景交融
28、觀潮
一、1.C
2.(1)指農歷每月十六日 (2)用水淋洗 (3)年
(4)窮盡 (5)舉槍 (6)動詞，畫著文彩
(7)憑借 (8)岸 (9)高
3.(1)水軍演習的宏大場面 吳中健兒高超的弄潮技巧
觀潮的盛況
(2)周密 宋 武林舊事
(3)僅如銀線 玉城雪嶺際天而來 大聲如雷霆 震撼激射 吞天沃日
4.(1)比喻、夸張 (2)比喻、夸張(3)夸張 (4)引用
二、(一)1.交代了描寫對象及海潮最盛的時間。點明中心。
2.形：僅如銀線。色：玉城雪嶺。聲：如雷霆。勢：吞天沃日。由遠及近。
3.對上文進行形象的概括，增強文章的真實性。
4.參加演習船只多，演習陣勢千變萬化。水兵作戰(zhàn)技術嫻熟，戰(zhàn)斗激烈。水軍戰(zhàn)艦在江湖中進行訓練，船如潮，波瀾壯闊，色彩斑斕，令人心曠神怡。
5.動靜結合，相得益彰，使習戰(zhàn)場面更加鮮明、逼真。
(二)1.“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時，而僦賃看幕，雖席地不容間也。”
2.吳兒善泅者 手持十幅大彩旗 而旗尾略不沾濕 以此夸能
3. A.√B.√C.×D.√E.×
29、湖心亭看雪
一、 1.gēng cuì hàng dàng dī jiè nán
2.(1)斷絕，消失。 (2)撐，劃。 (3)鳥獸的細毛
(4)水汽凝成的冰花。 (5)只。 (6)哪能。
3.(1)《陶庵夢憶》 張岱 宗子 石工 陶庵 蝶庵居士
明末清初 《陶庵夢憶》 《西湖夢尋》
(2)奇景雅趣
(3)大雪三日湖中人鳥聲俱絕 余強飲三大白而別
4. C
5.(1)其他的 我 (2)全 一個
(3)斷絕 與世隔絕 (4)非常 非常
6.(1)不入虎穴，焉得虎子 (2)萬事俱備，只欠東風
(3)人聲鼎沸
二、(一)1.時間、目的地、天氣狀況 具體經過 舟子的話
2.湖上影子……而已。翻譯略
3.“莫說相公癡，更有癡似相公者!”由他人口中道出更顯出作者陶醉的程度。
4.這是作者的想象，指遠處的人望“我們”。
5.引用舟子的話包含了對癡迷于天人合一的山水之樂、世俗之外的雅情雅致的稱贊，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。
(二)1.lán chōng dī wán
2.(1)管樂器的演奏 (2)到達極點
(3)美麗，妖艷 (4)享受
3.第一段。
4.這種樂趣給山里的和尚和游客享受，怎么能夠對那些忙于功名利祿的人述說呢!
30、詩四首
一、1.shǔ péng jì sài yān jīng hè huì jīng xǐ zhǎng péng
2.(1)出使。 邊塞。 (2)慰問邊塞戰(zhàn)士。(3)泛指胡人居住的地方。
(4)飄飛的蓬草 (5)廣闊無際的原野。(6)愛。 (7)起。
(8)扛著。 (9)徘徊 (10)指登樓。
3.(1)王維 摩詰 邊塞 戰(zhàn)地 (2)太白 青蓮居士浪漫主義
(3)潛 元亮 敘事抒情 議論(4)去非 簡齋南北宋之交
4.(1)帶月荷鋤歸 (2)蕭關逢候騎(3)云生結海樓
(4)種豆南山下草盛豆苗稀(5)蕭關逢候騎 都護在燕然
(6)月下飛天鏡云生結海樓
二、(一)1.比喻。表達了詩人內心的激憤與憂郁之情，抒發(fā)了政治上失意的苦悶。
2.作者按自己的意愿生活，不愿在黑暗的現實與污濁的官場中迷失自我。
3.“征蓬”隨風飄飛，“歸雁”入胡天，這與作者當時的境遇相似。作者受命去西北邊塞，實則是受排擠被貶，山高路遠的跋涉不正像“征蓬”與“歸雁”嗎?
4.李白筆下水含情，通有人性，能“送”“我”至萬里之外。
(二)1.B 2.C
(三)1.C
2.凄涼、悲涼。
3.愛國，抗金保衛(wèi)邊疆。 死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
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