8年級上冊語文練習冊答案：第三單元

　　一、積累運用

　　1.(1)xián (2)zhǎng (3)chèn (4)xiào (5)wěn (6)xiān (7)dào (8)zhī (9)xuān (10)lòu (11)yán (12)zhuó (13)fāng(14)liú (15)cháo (16)cāng

　　2.A.輪——倫 B.簽——鑒 C.樓——鏤 D.治——制

　　3.(1)交頭接耳 傾聽水聲 惟妙惟肖(2)盤曲嶙峋的枝干無限的繁榮和歡悅

　　(3)掩映在青松翠柏之中點綴其間(4)構成及聯(lián)系之關鍵作用的形象

　　(5)似隔非隔 在空間中起著神秘作用

　　4.褒義詞：巧妙絕倫、巧奪天工、能工巧匠。

　　貶義詞：花言巧語、巧立名目、弄巧成拙、巧取豪奪、投機取巧。

　　5.(1)圖案 美術(2)鑒賞(3)堅固 (4)精美

　　二、閱讀鑒賞

　　(一) 說窗

　　“窗”字，初創(chuàng)時為“囪”，是個象形字?！墩f文解字》中說：“囪，在墻曰牖(音you，窗子)，在屋曰囪。象形。”遠古先民的穴居之口開在屋頂，既是門，又是窗，所以，甲骨文的“窗”為原始形態(tài)“洞口”(窗)的直觀白描。后來，“窗”字才變?yōu)橛?ldquo;穴”和“囪”兩部分組成的字形。

　　錢鐘書先生在一篇關于“窗”的散文中寫道：“窗可以算房屋的眼睛。窗子打通了大自然和人的隔膜，把風和太陽逗引進來，使屋子里也關著一部分春天，讓我們安坐了享受，無須再到外面去找。”這段話形象地道出了窗的最本質功能：給房屋以陽光、空氣、清風與視眼。

　　窗，具有審美功能，最能表現中國傳統(tǒng)建筑之美。對于人，“眼睛是靈魂的窗戶”，對于房屋，窗戶則是建筑靈魂的眼睛。窗戶是會說話的，是有表情的，它所流露出的人情味也特別令人回味。在浩如煙海的古典詩詞中，窗是詞人吟詠不盡的題材，自然景物是窗中永恒的畫面。“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”“來日綺窗前，寒梅著花未”這些名詩佳句，至今還廣為傳誦。

　　窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮地淋漓盡致。窗在園林中的妙用，主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能。開在圓墻上的漏窗，又稱花窗，多用磚瓦空砌而成?？蛑袠媹D，形式多樣，千變萬化。圖案內容多為花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。不裝窗扇的窗稱為空窗。空窗有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美?？沾氨旧聿蛔骶跋螅辉诮M景中起景框作用，窗的后面多置石峰，植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫，正如清代李漁在《閑情偶記》中所說：“同一物也，同一事也，此窗未設之前，僅作事物觀，一有此窗，則不煩指點，人人俱作畫圖觀矣。”

　　窗的這些特點為古代那些能工巧匠提供了施展才華的廣闊天地，于是，窗的設計就更加活潑，造型更加豐富，且流露出更多的真性情。然而現在，我們房屋窗戶的造型幾乎100%著眼于實用，窗的魅力在現代建筑中日益衰退。學者趙鑫珊在他的《建筑是首哲理詩》中感嘆道：“近半個世紀以來，我們的窗僅僅是生存的窗，原先的生命窗消失了，……然而，只有生命窗才富有詩意。”作者的感慨帶給人們一種尷尬，同時也給了我們許多深思

　　1.本文介紹了窗的哪些功能?

　　遠古時代的門有窗的作用，可出入;給房間以陽光、空氣、清風和視眼;具有審美功能，最能表現中國傳統(tǒng)建之美;在園林中主要通過漏窗和空窗來體現其“借景”功能。

　　2.請對第3段中畫線句子的語言特點作具體分析。

　　用打比方的說明方法(或：比喻、擬人的方法)，生動形象地說明了窗“具有審美功能，最能體現中國傳統(tǒng)建筑之美”的特征。

　　3.第4段中使用了多種說明方法。請寫出一種，結合具體句子說明其作用。

　　(1)分類別。例：把“窗在園林中的妙用”分為“漏窗”和“空窗”兩種分別加以說明、條理清楚。

　　(2)引用。例：引用李漁的話，突出空窗的“妙用”，既增強了說服力，也增強了文章的可讀性。

　　4.作者說“窗的藝術性在中國園林中更是發(fā)揮得淋漓盡致”，請以“漏窗”或“空窗”為例簡要說明。

　　示例：(1)漏窗:框中構圖，形式多樣，千變萬化。圖案內容多位花鳥、山水或幾何圖形。它本身是景，又可窗內窗外雙向“借景”，極盡“漏”之能事。

　　(2)空窗：有方形、長方形、圓形、六角形、扇形、葫蘆形等多種形式，在大面積白粉墻的襯托下顯得十分典雅優(yōu)美;在組景中起鏡框作用，窗的后面多置石峰、植竹叢、芭蕉之類，形成一幅幅小品圖畫。

　　5.第5段中，加點詞“生命窗”指什么?

　　“生命窗”指的是：(1)設計活潑、造型豐富、流露出真性情的窗;(2)具有審美功能而不只是實用功能的窗;(3)會說話的、有表情的、能流露出人情味的窗;(4)有詩意的窗。

　　(二) 奧運飛人的追風戰(zhàn)靴

　　1.本文以“奧運飛人的追風戰(zhàn)靴”為標題，有什么作用?

　　點出說明對象，點明高科技跑鞋的作用，引起讀者的閱讀興趣。

　　2.利用高科技結合人體運動力學原理研究出來的跑鞋有哪些特點?

　　材料特殊、重量輕、避震效果好、附著力強、有回輸功能。

　　3.本文主要運用了哪一種說明方法?請結合文意分析其作用。

　　舉例子。以劉易斯、瑪麗安*瓊斯和劉翔的跑鞋為例，具體說明高科技跑鞋的特點和作用。

　　4.結合上文說說高科技對運動員有什么幫助。

　　示例：高科技能夠幫助運動員賽出好成績。

　　16、大自然的語言

　　一、1. piān yùn yù 簌簌 諺 méng

　　2.溶——融 偏——翩 消——銷 爾——而

　　3.B

　　4.(1)銷聲匿跡 (2)孕育 (3)簌簌 (4)翩然

　　5.(1)衰草連天 風雪載途(2)融化 萌發(fā)開放 歸來 轉入 孕育

　　6.(1)B (2) C

　　7.A

　　8.C

　　9.C

　　二、(一)1.時間順序

　　2.不行。因為以上情況只限于“地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里”。

　　3.草木枯榮，候鳥去來等自然現象。

　　4.物候是指草木枯榮、候鳥去來等自然現象同季節(jié)氣候的關系。物候學是指利用物候知識來研究農業(yè)生產，記錄植物的生長榮枯，動物的養(yǎng)育往來，從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響的科學。

　　5.幾千年來，到了近代。表明勞動人民在農業(yè)生產實踐中對物候現象的總結和發(fā)展過程。

　　6.擬人。使文章生動活潑，極有情趣。

　　7.生動優(yōu)美，準確嚴謹。舉例略。

　　(二)1.(1)hou (2) hang (3) yin (4) biao

　　2.生動、形象，吸引讀者的目光。

　　3.魚類語言略。 攝食、聯(lián)絡、尋找異性、召喚伙伴及后代、危險警戒和威嚇等。

　　4.生動活潑、大量的舉例說明。 例句與品析略。

　　5.略

　　17、奇妙的克隆

　　一、1.衍 囊 pēi lín jǐ qī 蟾蜍 bīn

　　2.(1)D (2)A

　　3.(1)下定義 (2)列數字 (3)作比較 (4)舉例子

　　4.C

　　二、(一)1.①從“蘇格蘭黑面羊”體內取出卵細胞，再取出核;②將“芬多席特”六齡母羊的乳腺細胞的細胞核取走，送入取走核的“蘇格蘭黑面羊”的卵細胞中;③用相同頻率的電脈沖刺激換核卵，使卵細胞質與細胞核協(xié)調，使整個“組裝”細胞經歷分裂、發(fā)育而形成胚胎的過程;④將胚胎成功的植入另一只母羊的子宮里。

　　2.之后、與此同時、之后、然后。

　　3，時間順序

　　4.“多利”不是母羊的卵細胞和公羊的精細胞結合的產物，而是由“換核卵”一步一步發(fā)展的結果。

　　5.動物體中執(zhí)行特殊功能、具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力。(或動物細胞與植物細胞一樣，也具有全能性。)

　　(二)1.上一代和下一代的遺傳性息是一致的。

　　2.克隆羊是用一種作為細胞體的、已失去全能性德乳腺細胞克隆成功的，這比胚胎細胞克隆更近了一大步。

　　3.培植 繁殖

　　4.種植業(yè) 畜牧業(yè) 醫(yī)學 基因工程

　　18、阿西莫夫短文兩篇

　　一、1.臀 彗 褶 劫 汐

　　2.chì xī jǐ qī qiào sù

　　3.(1)打比方 (2)舉例子 (3)列數字

　　4.C

　　5.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√

　　二、(一)1.強烈擠壓。

　　2.明確發(fā)生過火山活動的地方不存在斯石英，為下文埋下伏筆，排除恐龍滅絕后的“火山說”。

　　3.討論的是恐龍滅絕的話題。以“被壓扁的沙子”為論據，通過討論斯石英只出現在產生巨大撞擊里而又沒有過火山活動的地方，說明6500萬年前恐龍滅絕的原因同樣是撞擊而不是火山活動。

　　4.用類比的方式，使論述的問題更明確了，更有說服力。同時，這個標題很有吸引力，能引起讀者的閱讀興趣。

　　(二)1.C

　　2.赤潮頻繁出現 保護海洋壞境，已經到了刻不容緩的地步

　　3.不能。去掉“一些”便表明所有的浮游生物都會形成赤潮，這不符合實際。

　　4.我國日益加劇的海洋污染導致了赤潮的頻繁發(fā)生。

　　19、生物入侵者

　　一、1. jiù fān mò yǎn lán è xīyì yùn niàng

　　2.(1)據(劇) (2)具(俱)(3)瀾(斕)(4)竟(競)

　　3.(1)歸罪。比喻門戶或屏障。舊指盜賊盤踞山林，這里指逃跑或被遺棄的外來寵物處于失控狀態(tài)。

　　4.(1)列數字 (2)打比方 (3)舉例子

　　二、(一)1.生物的自然存在和發(fā)展，是有一定規(guī)律的，這種規(guī)律就是英國生物學家達爾文所總結的“物競天擇”和“適者生存”。如果“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”，那么“生物入侵者”就可以毫無節(jié)制地繁衍，肆意泛濫，就會對當地的生態(tài)和人類生活造成嚴重。

　　2.承上啟下。概括了“生物入侵者”的危害。

　　3.由于日益頻繁的國際貿易，生物入侵者搭乘國際貿易的“便車”“偷渡”入境。

　　4.列數字、舉例子、打比方。課文第3自然段中：列數字，如“到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管道已耗資數十億美元”。用列數字的方法，使人想到“生物入侵者”對人類的危害之大。

　　(二)1.讓讀者具體了解沙塵暴的危害，以引起對這個問題的重視;引起下文(對下文起鋪墊作用)

　　2.B

　　3.不重視保護自然環(huán)境，不重視珍惜水資源，人類就會受到大自然的嚴峻的懲罰。

　　4.略(事例準確，提出相應措施，科學即可。)

　　20、落日的幻覺

　　一、1.薄(bó 日薄西山 bò薄荷 báo薄片) 殷(yīn 殷切 yān殷紅yǐn殷殷雷聲)

　　散 (sàn 散發(fā) sǎn散文) 纖(xiān 光纖 qiàn 纖夫)

　　2.yín qǐ zhuì yǎn xiāng wèi xù xuàn

　　3.C

　　4.D

　　5.(1)作比較(2)作詮釋(3)列數字(4)列數字、打比方(5)列數字、作比較

　　二、(一)1.不一致。全文是采用從現象到本質的邏輯順序，遵循“由主到次，由復雜到簡單”的規(guī)律介紹的。

　　2.承上啟下的過渡作用。

　　3.如果去掉“大”，就與事實不符，削弱了說明的科學性和準確性。因為自然界的奇異景象并不都是幻覺，有些是真實存在的。

　　4.同一物體放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物體群中就顯得大。同樣道理。太陽從地平線上落下去時的背襯是樹木、房屋和遠山及一角天空，兩相比較，此時太陽看上去顯得特別大。二中午時分太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時太陽看上去就顯得小了。

　　(二)1.(1)由顆粒很小的發(fā)光浮游生物引起。(2)由海洋發(fā)光細菌引起。(3)由海洋里軀體較大的發(fā)光浮游生物引起。

　　2.(1)“火花型海發(fā)光”的特點：由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成，發(fā)出的光就像一束四濺的火花，如“火雨”跌落，一撥緊接著一撥。

　　(2)“彌漫型海發(fā)光”的特點：發(fā)光細菌大量存在時，海面就會浮現一片浮白色的光輝。

　　(3)“閃光型海發(fā)光”的特點：一亮一暗，反復循環(huán)，如同閃光燈似的。

　　3.因為顆粒很小的發(fā)光浮游生物，只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發(fā)出鮮明的光。

　　4.(1)影響船舶的安全航行。(2)可以預報天氣。(3)便于漁民在夜間捕魚。

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