人教版高中語(yǔ)文必修2模塊測(cè)評(píng)卷及參考答案

　　13.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(6分)

　　擬行路難(其六)

　　鮑照

　　對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)?安能蹀躞①垂羽翼!棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直!

　　注：①蹀躞(diéxiè)：小步走路的樣子。

　　(1)聯(lián)系鮑照出身“孤門(mén)細(xì)族”的身世和下面的詩(shī)句看，作者“對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息”的原因是什么?(2分)

　　(2)作者已經(jīng)在享受“弄兒床前戲，看婦機(jī)中織”的天倫之樂(lè)，為什么還要發(fā)出“自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直”的自嘲?“自古圣賢盡貧*，何況我輩孤且直”二句對(duì)揭示全詩(shī)的主題有什么作用?(4分)

　　14.名句名篇默寫(xiě)(8分，每空1分)

　　(1)攜來(lái)百侶曾游，。(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)

　　(2)子曰：“其恕乎!，勿施于人。”(《論語(yǔ)》)

　　(3)昔我往矣，;，雨雪霏霏。(《詩(shī)經(jīng)·采薇》)

　　(4)，哀民生之多艱。(屈原《離騷》)

　　(5)榆柳蔭后檐，。(陶淵明《歸園田居(其一)》)

　　(6)，不仁;失其所與，不知。(《燭之武退秦師》)

　　四、(18分)

　　閱讀下面的文字，完成15～18題。

　　聽(tīng)聽(tīng)那冷雨(節(jié)選)

　　余光中

　?、袤@蟄一過(guò)，春寒加劇。先是料料峭峭，繼而雨季開(kāi)始，時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，天潮潮地濕濕，即使在夢(mèng)里，也似乎把傘撐著。而就憑一把傘，躲過(guò)一陣瀟瀟的冷雨，也躲不過(guò)整個(gè)雨季。連思想也都是潮潤(rùn)潤(rùn)的。每天回家，曲折穿過(guò)金門(mén)街到廈門(mén)街迷宮式的長(zhǎng)巷短巷，雨里風(fēng)里，走入霏霏令人更想入非非。想這樣子的臺(tái)北凄凄切切完全是黑白片的味道，想整個(gè)中國(guó)整部中國(guó)的歷史無(wú)非是一張黑白片子，片頭到片尾，一直是這樣下著雨的。這種感覺(jué)，不知道是不是從安東尼奧尼那里來(lái)的。不過(guò)那一塊土地是久違了，二十五年，四分之一的世紀(jì)，即使有雨，也隔著千山萬(wàn)水，千傘萬(wàn)傘。二十五年，一切都斷了，只有氣候，只有氣象報(bào)告還牽連在一起。大寒流從那塊土地上彌天卷來(lái)，這種酷冷吾與古大陸分擔(dān)。不能撲進(jìn)她的懷里，被她的裙邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情。

　?、谶@樣想時(shí)，嚴(yán)寒里竟有一點(diǎn)溫暖的感覺(jué)了。這樣想時(shí)，他希望這些狹長(zhǎng)的巷子永遠(yuǎn)延伸下去，他的思路也可以延伸下去，不是金門(mén)街到廈門(mén)街，而是金門(mén)到廈門(mén)。他是廈門(mén)人，至少是廣義的廈門(mén)人，二十年來(lái)，不住在廈門(mén)，住在廈門(mén)街，算是嘲弄吧，也算是安慰。不過(guò)說(shuō)到廣義，他同樣也是廣義的江南人，常州人，南京人，川娃兒，五陵少年。杏花春雨江南，那是他的少年時(shí)代了。再過(guò)半個(gè)月就是清明。安東尼奧尼的鏡頭搖過(guò)去，搖過(guò)去又搖過(guò)來(lái)。殘山剩水猶如是。皇天后土猶如是。紜紜黔首紛紛黎民從北到南猶如是。那里面是中國(guó)嗎?那里面當(dāng)然還是中國(guó)，永遠(yuǎn)是中國(guó)。只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門(mén)細(xì)雨渭城輕塵也都已不再。然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢?

　?、墼趫?bào)紙的頭版標(biāo)題里嗎?還是香港的謠言里?還是傅聰?shù)暮阪I白鍵馬思聰?shù)奶瓝芟?還是安東尼奧尼的鏡底勒馬洲的望中?還是呢，故宮博物院的壁頭和玻璃櫥內(nèi)，京戲的鑼鼓聲中太白和東坡的韻里?

　　④杏花。春雨。江南。六個(gè)方塊字，或許那片土就在那里面。而無(wú)論赤縣也好神州也好中國(guó)也好，變來(lái)變?nèi)?，只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于漢族的心靈，祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺(jué)上的這種美感，豈是什么rain也好pluie也好所能滿(mǎn)足?翻開(kāi)一部《辭源》或《辭?！?，金木水火土，各成世界，而一入“雨”部，古神州的大顏千變?nèi)f化，便悉在望中，美麗的霜雪云霞，駭人的雷電霹雹，展露的無(wú)非是神的好脾氣與壞脾氣，氣象臺(tái)百讀不厭門(mén)外漢百思不解的百科全書(shū)。

　　⑤聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨?？纯?，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。雨在他的傘上這城市百萬(wàn)人的傘上雨衣上屋上天線(xiàn)上，雨下在基隆港在防波堤在海峽的船上，清明這季雨。雨是女性，應(yīng)該最富于感性。雨氣空蒙而迷幻。細(xì)細(xì)嗅嗅，清清爽爽新新，有一點(diǎn)點(diǎn)薄荷的香味。濃的時(shí)候，竟發(fā)出草和樹(shù)木沐發(fā)后特有的淡淡土腥氣，也許那竟是蚯蚓和蝸牛的腥氣吧，畢竟是驚蟄了啊。也許地上的地下的生命，也許古中國(guó)層層疊疊的記憶皆蠢蠢而蠕，也許是植物的潛意識(shí)和夢(mèng)吧，那腥氣。

　　15.聯(lián)系上下文看，“不能撲進(jìn)她的懷里，被她的裙邊掃一掃吧也算是安慰孺慕之情”一句的含意是什么?表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4分)

　　16.作者在第二段未尾寫(xiě)道：“然則他日思夜夢(mèng)的那片土地，究竟在哪里呢?”對(duì)這個(gè)疑問(wèn)，作者其實(shí)已經(jīng)作出了回答。聯(lián)系全文，以“他日思夜夢(mèng)的那片土地，在……里”的句式，分條寫(xiě)出這些回答。(6分)

　　17.在最后一段，作者寫(xiě)道：“聽(tīng)聽(tīng)，那冷雨。看看，那冷雨。嗅嗅聞聞，那冷雨，舔舔吧那冷雨。”作者為什么對(duì)“那冷雨”不僅要“聽(tīng)聽(tīng)”“看看”，而且要“嗅嗅聞聞”，甚至“舔舔”呢?(4分)

　　18.文中的“他”在你的心目中是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)寫(xiě)一段60字左右的文字，描述你心目中的“他”的形象。(4分)

　　五、(14分)

　　19.根據(jù)下面提供的景物及要求拓展語(yǔ)句，不少于30個(gè)字(任選一題做答)。(4分)

　　景物：校園里的白楊樹(shù)

　　(1)在你高興時(shí)，你眼中的白楊樹(shù)(運(yùn)用擬人)

　　(2)在你悲傷時(shí)，你眼中的白楊樹(shù)(運(yùn)用比喻)

　　20.給下面的新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。(4分)

　　本報(bào)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心電(物派記者蔡早勤金振強(qiáng))昨天，本報(bào)記者在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心提前獲悉，湖北籍航天員聶海勝和江蘇籍航天員費(fèi)俊龍已經(jīng)被確定為“神舟六號(hào)”飛天任務(wù)人選。官方將于今天下午對(duì)外宣布這一消息。

　　目前，住在航天員公寓6號(hào)的航天員和分組情況是：第一梯隊(duì)是聶海勝、費(fèi)俊龍，第二梯隊(duì)是劉伯明、景海鵬，第三梯隊(duì)是翟志剛、吳杰。

　　記者了解到，昨天酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心召開(kāi)專(zhuān)家開(kāi)會(huì)，確定了執(zhí)行“神舟六號(hào)”飛天任務(wù)的航天員人選，他們分別是來(lái)自湖北的聶海勝和江蘇的費(fèi)俊龍。

　　在9月上旬，三個(gè)梯隊(duì)的9名航天員就來(lái)到基地，他們參加了基地組織的出征儀式演練，并和中國(guó)航天第一人楊利偉一樣，在基地植樹(shù)留念，然后參加救生演練，還出席了央視來(lái)基地的“心連心”慰問(wèn)演出活動(dòng)。在這3個(gè)梯隊(duì)中，年齡最小的是第二梯隊(duì)的劉伯明、景海鵬，兩人都是1966年出生。

　　另?yè)?jù)透露，各方面素質(zhì)都表現(xiàn)良好的費(fèi)俊龍?jiān)诖舜稳蝿?wù)中擔(dān)任主操作手，而聶海勝可能是副操作手。

　　新聞標(biāo)題：

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