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讓孩子走向成功的的八種家教方法

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讓孩子走向成功的的八種家教方法

  這套簡單有效的八種家教方法,只要用心聆聽,一定會讓您的孩子成為一個成功的人,同時,也會改變您的命運!

  一、新形象確立法:

  羅森塔爾效應告訴我們——一個孩子被看成什么樣,被說成什么樣,被怎樣對待,在不長的時間內,就會變成孩子的現(xiàn)實。

  在家長[微博]的配合下,為自己的孩子確立新的理想形象。

  新形象確立法為孩子設計的理想形象包括六個方面的內容:智者形象,強者形象,健康形象,

  健康形象:身體健康,心理健康,很少生病。

  道德形象:善于關心和理解他人,懂是非,懂善惡,有社會適應能力。

  自在形象:熱愛學習,奮發(fā)向上,興趣廣泛,開朗活潑。

  道德形象,自在形象。同時具備優(yōu)秀的現(xiàn)代意識具體有以下方法幫助你確立新形象:觀想確立法;描述確立法;行為確立法。

  智者形象:聰明,想象力豐富,愛動腦筋,學習能力強,有創(chuàng)造力等。

  強者形象:自強,自立,自信,不怕困難,敢說敢做,對人不亢不卑等。

  應該具備的現(xiàn)代意識有:獨立,主見,競爭,奮斗,創(chuàng)造,效益,金錢,社交等。

  1.觀想體會確立法

  具體做法:經(jīng)常想象孩子的新形象,從今天開始,把孩子的新形象當做孩子的現(xiàn)實,不管孩子暫時是什么樣子。想象孩子越來越聰明越來越有創(chuàng)造力。有心理素質方面,在道德方面,在健康方面,有自在狀態(tài)方面都把孩子想象成你理想的樣子,并用對待這種新形象的樣子去對待他。

  家長出現(xiàn)在孩子面前的新形象應該是這樣的:

  和藹,微笑,欣賞,理解,平等,關心,尊重,耐心,傾聽,指導,從容,自信。

  現(xiàn)在就想象一下:您在孩子面前特別和藹,想象孩子就在自己面前,您很快就能找到感覺。

  2.描述確立法

  就是用語言不斷描述自己為孩子設計的形象。你對別人介紹你的孩子,你對孩子評價他自己,這個描述非常重要,尤其是孩子小時候起到?jīng)Q定性的作用。讓你自己聽到這個聲音,更要讓孩子聽到你的描述。

  你把孩子設計成什么樣,以后就要怎么樣來說,怎么來描述,而且用各種具體的話反復地描述。

  為了更好地實施,家長自己也要在別人面前描述自己的新形象:我自己變成了一個新家長,我很自信,我很樂觀等。

  3.行為確立法

  任何形象設計都要通過行為體現(xiàn)出來,通過行為確立下來。你為孩子設計的任何新品質,只要讓孩子在這個品質中行為,這種品質慢慢就固定下來了。比如對膽怯的孩子,讓他到商店柜臺大聲問阿姨:買這個要多少錢?當他大聲問完后要肯定他表揚他,他這樣行為一次,你就肯定一次,這個品質就固定一次。所有給孩子設計的形象都要通過行為固定下來。

  每一種設計的品質,你都要讓孩子重復一次,兩次,三次,有的時候一個品質對于一個很小的孩子,重復兩三次就能建立起來了。

  二、心理暗示法:

  事例1:凍庫在常溫下凍死人;

  事例2:兩個病人檢查癌癥,取樣顛倒引發(fā)的結果。

  事例3:夫妻之間的抱怨讓對方真的成為你抱怨的人。

  事例4;相貌普通的女人有意贊她漂亮,她的神采飛揚。

  事例5:羞怯的男孩在得到贊揚后大聲說話,大變。

  請體會:微笑樂觀,心比天寬,頂天立地的感覺。

  家庭教育中主要五個方面對孩子運用心理暗示法,智力教育,非智力心理素質的強者教育,新健康觀念的教育,道德教育,自在狀態(tài)的引導,讓孩子進入我們?yōu)樗O計的那個良好形象,這種方法同樣適用于家長自己。

  相信自己是聰明的,有創(chuàng)造力的;

  相信自己是堅強的、自信的、勇敢的、有社會適應能力的;

  相信自己是健康的,充滿活力的;

  相信自己懂是非,是關心他人,關心社會的;

  相信自己對學習有濃厚的興趣,有學習的自覺性和向上的積極性,愿意自己管理自己的生活。

  暗示語言要求:

  1.語言要簡煉;

  2.語言要明確;

  3.語言要肯定,不要從否定角度說:所謂肯定就是說孩子聰明,如果說孩子不傻,就是從否定的角度說;你是好孩子,就是肯定的說,你不是壞孩子,這叫從負面切入。有了簡煉、明確、肯定的語言,然后就是重復說,反復說,就能形成一個對孩子的完整的心理暗示。家長要設計一套常用的語言暗示體系,例如:寶寶愛動腦筋,愛提問,愛學習,寶寶真勇敢,寶寶不怕生人,很大方,寶寶很勤快,寶寶性格很開朗,寶寶很愛干凈,寶寶很關心人,寶寶很愛運動,寶寶很愛勞動,寶寶是個誠實的孩子等。

  4.犯了錯誤怎么辦?

  從本質上肯定他是好的,把他的缺點作為一個暫時現(xiàn)象,而且這個暫時現(xiàn)象要歸于環(huán)境,而不能歸因于他本人,永遠只批評他做的事,而不要否定他的人格!

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