改革要點

　　1.從2017年秋季入學的高中一年級開始，取消文理分科;

　　2.從2020年起，高考統(tǒng)考科目為語文、數(shù)學、外語;

　　3.高考成績由3門統(tǒng)考成績和考生選考的3門普通高中學業(yè)水平考試等級性考試科目成績構成;

　　4.英語一年考兩次。

　　2019年，作為天津高考最后一次執(zhí)行“文理分科”政策的最后一年，讓很多同學壓力沉重。不僅包括應屆考生，也包括一些復讀生。更重要的是，在這次高考過后，復讀很可能會成為很多學生的“禁招”。

　　“3+X”政策下，報名高考時需要選擇文/理綜;在新政下，我們所要選擇的則是6門學科中的任意3門。

　　從理論角度來說，如果在“3+X”最后一年參加高考，而且想要復讀的同學，在勾選學科的時候，也只能勾選“物+化+生”或是“史+地+政”的組合，實際上是享受不到高考改革新政下的優(yōu)勢的。

　　很多同學會有疑問了，究竟高考新政對于考生有怎樣的優(yōu)勢呢?實際上這種優(yōu)勢更多程度上體現(xiàn)在填報志愿時的“選擇權”的優(yōu)勢上。而且這種優(yōu)勢面向的對象恰好也是數(shù)量最多的優(yōu)秀生源。

　　為什么這樣說呢，我們這里就以理科生小宋為例。

　　在原有的政策下，如果這位同學想要考入生物系(如生物工程專業(yè))則必須要選擇“理綜”，面對6門副科當中難度最大的物理學科。而在高考新政下，這位同學則可以更換為“化學+生物+地理”的學科組合。

　　將“物理”更換為“地理”難度驟降，雖然新政下已將卷面分更換為“等級賦分制”，更加查看學生的排名情況，但不可否認的是，學生取得佳績的可能性更高了。

　　那么，這是不是意味著復讀生相對于應屆生機會更多呢?不一定!

　　因為新高考突出強調(diào)6選3，從六個科目中自主選擇三門課，而這將會影響到學生以后的職業(yè)生涯發(fā)展，所以新高考的模式實際上在讓高中生提前思考自己真正喜歡什么行業(yè)，以后從事哪方面的工作。

　　謹慎做好選科搭配對于處在新舊交替下的復讀生來說至關重要!