教師公共基礎知識教育理論試題

　　4、進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生的認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是( )。

　　A、導向原則

　　B、疏導原則

　　C、因材施教原則

　　D、教育一致性原則

　　答案:B

　　5、在自然情境下進行的，比較靈活且適用范圍較廣的一種觀察方法是( )。

　　A、教育實驗觀察

　　B、嚴格控制的觀察

　　C、全結構式觀察

　　D、教育現(xiàn)場觀察

　　答案:D

　　教師公共基礎知識教育理論試題(三)

　　1、小學生有錯誤行為時，家長便限制她看動畫片，不讓其從事有趣的活動，屬于( )。

　　A、正強化

　　B、負強化

　　C、懲罰

　　D、消退

　　答案:C

　　2、主張“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改組、改造，在做中學”的教育家是( )。

　　A、布魯納

　　B、赫爾巴特

　　C、杜威

　　D、楊賢江

　　答案:C

　　3、教育目的一般由兩部分組成：一是要規(guī)定所需培養(yǎng)的人的身心素質;二是要規(guī)定所要培養(yǎng)出的人的( )。

　　A、質量規(guī)格

　　B、社會價值

　　C、發(fā)展方向

　　D、發(fā)展速度

　　答案:B

　　4、班主任做好班級工作的前提和基礎是( )。

　　A、了解和研究學生

　　B、組織和培養(yǎng)班集體

　　C、做好個別教育工作

　　D、協(xié)調各方面對學生要求

　　答案:A

　　5、位于我國教育法體系的第一層次，以憲法為依據(jù)定制的基本法律是( )。

　　A、教育法

　　B、教師法

　　C、義務教育法

　　D、高等教育法

　　答案:A
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