高中語文課文甜橙樹閱讀題及答案

　　高中語文閱讀理解的題目往往會放一些曾經(jīng)學過的熱門課文，例如甜橙樹這篇文章，我們一定要對它的知識點進行好好的復習。以下是由學習啦小編收集整理的《甜橙樹》閱讀題目，歡迎閱讀!

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　　《甜橙樹》閱讀原文

　　在油麻地最大的一棵甜橙樹下，傻子彎橋睡得真香啊!

　　三瓢、浮子和紅扇來到甜橙樹下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂。

　　三瓢覺得腿有點坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛 泥塘時，他們同時互相感應到了心里生起的一個念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來……

　　紅扇先笑起來，隨即三瓢他們一個接一個地笑了起來,笑聲越來越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。

　　彎橋在笑聲中醒來了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢!”他半瞇著，“你們知道嗎?我剛才做了一串夢，把你們一個一個地都夢到了。”

　　三瓢、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個個圍著彎橋坐在地上。

　　“先夢見的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹陰變小了，越變越小，我們就擠一塊兒。樹陰越來越小，下面只能站一個人，紅扇讓我在樹陰下，我跳出來，她又把我推到樹陰下。我不干，她就跺腳。樹陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長大、長大，不知怎地，就變成了樹陰，越變越大，越變越大，一直又變到一塊田那么大。”

　　三瓢、浮子和紅扇都坐著不動。

　　“接著我就夢見了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見一點綠，滿眼的枯樹，枯草。我總是走不動，三瓢就使勁拉著我?？莶萃蝗痪蜔耍缓鰞壕妥兂闪艘淮笃?，三瓢拉著我拼命跑。后來，我實在跑不動了，三瓢解開褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙樹,就爬到樹上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳來跳去,三瓢就朝那顆橙子撲過去……‘撲通’一聲,他連人帶橙子從空中跌下來。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上 。我推了回去，他又推了回來 ：‘吃吧，就是為你摘的。’”

　　三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪。

　　彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無一絲厭煩的意思，就又回到說夢的念頭上：“最后夢到的是浮子。夢里，我先見到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見了，半空中傳來了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒來， 紅扇來了，說浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹。我問紅扇：‘他想干什么?’紅扇說：‘做船，為你做船。’我拔腿就往浮子家跑，剛到門口，就聽到‘咔嚓’一聲，甜橙樹倒了。我踩著滿地亂滾的甜橙跑過去，他卻朝我笑笑：‘你要見到你媽媽了……’”

　　彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。

　　三瓢、浮子、紅扇都低著頭。

　　紅扇哭起來。

　　三瓢、浮子走到爛泥塘邊，紅扇也過來了，他們將黑泥漿涂到自己臉上，只留下一雙眼睛眨巴眨巴的。

　　四個孩子，像四個小鬼一般，在甜橙樹下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳……

　　(根據(jù)曹文軒同名小說改編)

　　《甜橙樹》閱讀題目

　　14.(2分)小說講述了一個什么樣的故事?請簡要概述。

　　15.(2分)結(jié)合上下文，品析句子“三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪”中的加點詞。

　　16.(2分)細讀句子：“紅扇哭起來。”想想，如果紅扇邊哭邊說，她會說些什么?

　　17.(3分)讀完這篇小說，你看到了一個怎樣的彎橋?

　　18.(3分)故事的開頭小伙伴們很快樂，故事的結(jié)尾小伙伴們也很快樂，請簡要說說這兩個“快樂”有什么不同。

　　《甜橙樹》閱讀答案

　　14.示例：①三瓢、浮子、紅扇捉弄睡著了的彎橋，聽了彎 橋醒來后給他們講的三個夢，三個小伙伴被感動，四個“小鬼”成了好朋友。

　?、谒说膹潣虮蝗齻€小伙伴捉弄，醒來后講了自己的一串夢，感動了三個小伙伴，四個“小鬼”成了好朋友。

　　評分要領：“捉弄”“講夢”“被感動”和“成為好朋友”四個要素，答出兩個得1分，答出三個得2分。

　　15.示例：這個細節(jié)(動作)描寫，表現(xiàn)出三瓢、浮子、紅扇被彎橋的故事吸引，側(cè)面表現(xiàn)出小伙伴被彎橋所打動。更深層次地表現(xiàn)出這三個小伙伴與彎橋關(guān)系更親近了。(評分要領：答出細節(jié)描寫或動作描寫得1分;三個核心詞：“吸引”、“ 打動”“ 親近”只要再答出一個方面又得1分。)

　　16.示例：①彎橋，你的夢里我們都那么好，而我們卻還捉弄你，我們真是不好。②彎橋，我們大家都是好朋友。(評分要領：表達愧疚之情或接納之意均可。)

　　17.示例：一個友善、憨厚(淳樸)的彎橋，他渴望友愛、渴望母愛向往美好生活。(評分要領：友善、憨厚(淳樸)和渴望三個核心詞答出一個得1分，答出兩個得3分。)

　　18.示例：前者的快樂是捉弄彎橋帶 來的快樂，后者的快樂是被彎橋的友善感動后融為一體的開心快樂。(評分要領：大意相同即可。)

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