關于學習的文章_有關學習的文章(2)
關于學習的文章篇五：淺談“學習”
談到“學習”在我的腦中會不由自主地聯(lián)想到了一句古詩：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。此句出自著名文學家，唐宋八大家之首的韓愈。理解這句話并不難，詩人表達的是一種治學的態(tài)度，學習是“苦”的，但有“路”可尋，那么這個“路”是什么，顯而易見的就是“勤”即“勤奮”地學習;其另一層含義，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，也是一種良好學習心態(tài)的表現(xiàn)。
學習沒有一個固定的方法，在于一個長期的積累和堅持。想在廣博的知識領域里有所造詣，“勤奮”和“靜心”是必不可少的，這也是學習最基本的要求?？梢赃@樣說，任何一位知識淵博、有名氣的偉人、名人，都是通過長時間刻苦學習和不斷努力，才達到理想彼岸的。他們之所以知識淵博、有名氣一方面，在于他們腦袋中對于自己熟悉的知識領域積累程度已經達到了一定量，而足以引起他們在各自的領域上叱咤風云，這就是我們常說的“量變引起質變”的道理。因此，我們很容易地能夠理解到為什么專家之所以為專家，教授之所以為教授了;另一方面，在于他們懂得如何學習和善于學習，認識的到學習的重要性和必要性，更加注重把知識的理論跟實踐工作相結合，實踐才是檢驗真理的唯一標準。鄧小平曾經語重心長地講過：“學習什么?根本的是要學習馬列主義、毛澤東思想，努力把馬克思主義的普遍原理同我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化具體實踐結合起來……”;學習同時也離不開“靜心”，諸葛亮在他的《誡子書》中說到：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。”心境寧靜能使心胸無限寬廣，而不被外界紛紛擾擾的世界所打擾，從而達到“修身”的目的。寧靜的心可以使一個人志存高遠，同樣做學問也需要一顆寧靜的心。才能要靠學問培養(yǎng)，有才能而沒有學問修養(yǎng)是膚淺的。那么學問從哪里來?求學而來，求學需要寧靜心，需要隨時調整自己的心態(tài)，這樣以后求學的道路上才會變得充實、快樂、輕松起來。“靜心”它可以表現(xiàn)出是一個人的修養(yǎng)境界，也是一個人情商控制能力的表現(xiàn)。
學習的目的在于開辟新的知識領域，創(chuàng)造新目標。費蘭西斯•培根直接的認為學習就是“開辟新園地，創(chuàng)立新目標”。知識的神奇之處在于它可以被轉換出無限的多的知識，學習就是為提供開辟新的知識領域，創(chuàng)造和發(fā)明的條件。從海洋水面上航行的艦只到馬路上奔馳的汽車，從深海中潛行的潛水艇到高空中飛馳的噴氣式飛機，從蒸汽機時代到電氣時代。這一系列人類的發(fā)明創(chuàng)造無不依賴于對科學技術的重新學習和更新。努力用功，學習了一些東西，就把它組織起來，設計研究改良舊的東西。換句話說，所謂新的東西，也不過是把舊有的重新組織起來罷了。——亨利·福特(美國福特汽車公司創(chuàng)始人);就對于個人發(fā)展而言，我認為學習的目的在于增加閱歷，擴展自己的見識，提升自身的修養(yǎng)。用知識充實自己的大腦，有目的地閱讀書籍、報刊雜志就是一個很好獲取知識的方式。書讀得越多，就會越覺得自己知道的很多，看待事物的態(tài)度和見解會變得與眾不同和獨特，言談舉止會變得富有哲學和高深，思維能力，辯解能力也會變得活躍和得到提升。大家都會普遍地認同會學習、讀書的人素質高這一事實。會讀書、學習的人相對來說結交到的人無非是志同道合，思想進步的一類，“物以類聚，人以群分”這是一種普遍現(xiàn)象。
古人云：學而不思則罔，思而不學則殆;學而時習之，不亦樂乎。因此，學習貴在思考和反復地溫習。一味盲目的死學，是永遠也得不到進步和提高的，唯一能夠的得到的是在原地停滯不前，甚至倒退。思考者會積極的活在自己用心創(chuàng)造的美好世界，而懶惰者只會活在別人所創(chuàng)造出來的世界里，局限于他人所描述的時間和空間里停止不前。勤于思考的人，不會在書海中迷路，能在浩瀚的書海中尋找讀書的樂趣和方法，而樂此不彼;知識的海洋是無窮無盡的，而人的記憶量總是有限的，它會隨著時間的逝去而逐漸忘記以往的知識。只有“學而時習之”，溫故才會知新。學習是一件很快樂的事。我們應該學著去享受它，而不應該處處排擠它。你對學習是怎么樣的態(tài)度，那么學習對你也就是什么樣的態(tài)度。
學習為思考提供前提條件。那么如何更好地思考?我認為有效的、有目地學習是一個很好的提高思考能力的方法。有求知欲的人會主動地學習，需要更加進步的人會主動地學習，以及想要改變自身條件和提高自身修養(yǎng)的人會主動地學習。學習不是什么難事，平常時花一個小時或是半個小時的讀書寫字可以得到提高，難的是持之以恒;另外，寧靜心也是一個提高有效思考質量的條件。做任何事，如果沒有一顆寧靜的心，勢必得不到好的結果。只有靜下心來才能夠讓頭腦保持清醒的狀態(tài)，才能夠思考出更好的解決問題的方法，計劃，策略，方案等;每個人都能夠思考，但并不是每個人都能夠思考的好，而能夠思考的好也依賴于平常的學習積累。
學習是一個主動獲取知識的過程，持之以恒，堅持不懈，同時應該堅持把所學的知識跟自己的工作相結合。只有這樣，當我們遇到工作上難題時就有理可據，在解決問題的時候有方法可尋。
我們必須主動地把工作上的經驗同我們在知識上所沉淀的文化底蘊結合起來，以達到升華和創(chuàng)造的條件。這就要求我們在工作上要有所思有所想，慢慢積累工作上的經驗并及時充電學習新的相關知識領域。其實，我們在平時的工作中所學習到的知識是不全面的，同時這種知識也是很容易掌握的。依靠著自己從生活和工作中得到的經驗是不足以讓你有平靜的心態(tài)，是不足以讓你明白應該怎樣去更加發(fā)展自身，是很難有所突破和跳出工作上的局限圈子的，這樣就給自己造成了一個發(fā)展上的瓶頸。在工作上學到的經驗，雖然可以使你容易地處理工作上的問題，但不足以轉化為一種真正的能力。事實上我們在處理一些工作上的問題時常會有一種“書到用時方恨少”的感覺。所以，我覺得我們需要在工作上加強學習和交流，并用所學到的理論知識結合到實際工作當中去，及時地充電學習新的相關知識領域，這樣以后才能在工作上得到升華和創(chuàng)造。
學習就是要學以致用，即把學習掌握的科學理論和知識，用于指導工作發(fā)展的具體實踐，用于研究解決本單位存在的實際問題，創(chuàng)造性地開展工作，把事業(yè)不斷推向前進。學習就是為提高自身業(yè)務知識水平的必要手段，只有通過扎實的理論學習和實際操作才能夠更好的掌握業(yè)務，提高業(yè)務能力。
古語說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”當讀書達到一種境界時，自然而然就會伴隨“黃金屋”和“顏如玉”的出現(xiàn)，所以學習也講究一個過程。擴展引申一下，不管是讀書還是做事都有一個過程，當逾越了這個過程時就會被別人認為你是一個急功近利的人，不但得不到別人的認同反而會被別人認為你是一個2B青年。人的生老病死本身就是一個過程，當然這個是可以有選擇的。
當你發(fā)現(xiàn)自己有與他人與眾不同的才能時，要讓別人主動的發(fā)現(xiàn)你很難，你要沉得住氣，并修煉“內功”主動地創(chuàng)造機會讓別人知道。學習是就是作為一個修煉“內功”的基本方法。只有打好基礎才是萬事成功的第一步?；竟W扎實了，一切便會水到渠成。梅花香自苦寒來，所有的成功都不會是偶然，其實都是有著長久積累、鍛煉的瞬間爆發(fā)。當積累的量達到一定程度時就會變?yōu)橐环N幸運，關于這一點可以看看山姆·沃爾頓(沃爾瑪超市創(chuàng)始人、董事長兼總裁)的成功創(chuàng)業(yè)事跡。很多時候，你之所以還沒有成功或被人們認可，是因為你的能耐還有限，尚欠一些火候，堅持修煉你的“內功”，成功早晚有一天會降臨在你的身上。
世界五百強企業(yè)總裁極其注重學習能力的培養(yǎng)，認為有學習能力的人或是善于學習的人，可以用來衡量一個人智商的標準，同時他們認為在招聘人才計劃時會優(yōu)先考慮會學習，有學習欲望的人加入自己的團隊從而強化自己的團隊，就他們個人而言也是一個愛好學習的先進份子。不一定非找才華橫溢的人，但一定要找善于學習的人，這是衡量一個人智商的重要標準。——杰夫·伊梅爾特(美國通用電氣公司CEO);我們招聘那些愛學習、適應能力強、善于從錯誤中學習的人。在招聘面試時，我們總是提出這樣的問題：你有過什么大的失敗?你從中汲取了什么教訓?——比爾·蓋茨(美國微軟公司創(chuàng)始人、董事長兼CEO);無論我的企業(yè)處于什么位置，無論我自己身處何處，我都對自己說：你是永遠的“學生”。——邁克·戴爾(美國戴爾公司創(chuàng)始人、董事會主席兼CEO)
只有堅持刻苦學習的人，才能在知識的領域中自由翱翔并駕馭知識的帆船馳騁知識的海洋;只有以增加閱歷，擴展自己的見識，提升自身的修養(yǎng)為目標而學習的人，才能夠領略知識的神奇;只有把學習當作是一種思考工具的人，才會懂得知識的強大;只有把從學習中獲得的知識和理論跟實際工作相結合的人，才能牢牢地掌握生存的基能并在人生的職業(yè)生涯中平步青云。上帝總是眷顧那些走在別人前面會主動學習的聰明人，只要有決心、有毅力、有上進心、有耐心，肯吃苦，總能到達自己理想的彼岸。堅持自己理想的信念，規(guī)劃自己的人生，樹立目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。努力掌握新知識領域，探求新知，不斷提高駕馭全局的能力、宏觀決策能力、綜合協(xié)調能力、知人善任的能力和處理復雜問題的能力，爭當做一個符合當前社會發(fā)展需要的高素質，高效率，高應變能力的新型人才。
--楊風
關于學習的文章篇六：學習才能優(yōu)化生命
世上有件事最難做，最不容易做好，它不但需要人付出極大的努力和代價，甚至必須使出全身心的力量及奉獻整個生命去完成，這件事就是學習。人要學習的東西實在太多太多，文化要學，做事要學，做人更要學，生活中360行各種各樣大情小事非學不可，成人前要學，成人后要學，到了青壯年要學，中老年來也還得學，真可謂“學無止境”，“學海無涯”。人一來到這個世界第一天起就須從由簡入繁地開始學，一直學到老都有學不完的東西，所以人們常說“活到老，學到老，學不了”，所以，學習成了人生最重要也最繁瑣繁重，最具意義又最難完成但又不得不做的求生大事，也是最能挖掘人的生命潛力，最能發(fā)揮人的聰明才智，最能體現(xiàn)人的生存價值，最能讓生命盡量收獲希望和幸福，寧可窮其一生之力而不可不做的光彩人生的頭等大事。
學習是件人見人愛又令人敬而遠之的事——
學習可以使人獲得文化知識，掌握到必要的生活技能，擺脫蒙昧無知的圍困，提高做人的品位和素質，幫人走出艱難求生的低谷，踏上有所作為的光明坦途，使人不至成為家庭和社會的包袱和累贅，讓生命在知識溶爐的淘冶中得到優(yōu)化和升華，使其充分發(fā)揮出最大潛力和功用，為建設人間的美好未來發(fā)光發(fā)熱，故而學習使想有所作為人愛不釋手，一生一世不厭其煩的竭誠求索真知卓見。
學習多寂寞孤獨，少嘈雜熱鬧，多傷神累腦，少嘻樂逍遙;學習因難而耗時費力，太多疑難問題使人難獲成就。所以，畏難者盡都偃旗息鼓地半途而廢，最后一面蜻蜓點水般的作秀搞笑，一面望而生畏地避而遠之。
學習只有一條光明正道可以走，那就是勤奮、誠實、刻苦、堅韌、用功，這條路是通向領取成功專利權大門的唯一捷徑。
千萬別誤以為學習得多了，自己骯臟貪欲的念頭就可以無限度地膨脹，就可以隨心所欲向世界巧取豪奪自己想要的一切，以此狂示旋耀自身無恥的“能耐”，這樣做的結果只能是“欲火燒身不知毀(悔)，聰明又被聰明誤”。
“每個人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空著去”，所有一切，人人都“生不帶來，死不帶走”，這種說法過于悲觀，是一種主管認識的小腦逐漸向米粒狀萎縮的明顯癥狀表現(xiàn)，它體現(xiàn)的是追求消極享樂的人生觀念，對人的生命起不到絲毫積極的促進作用。要知道，兩手空空來到這個世界的人們，不僅帶來了一顆可以為使世界變得更完美而堅強搏動的心，而且還帶來了為實現(xiàn)美好心愿擔當保駕護航重任的無窮智慧，更其重要的，人們還帶來了超乎尋常的學習欲望和學習能力，通過不同程度的學習，人們掌握了不同程度的知識才能，從而為人類社會的發(fā)展不同程度地出了力，添了光，加了彩，心靈和精神世界也不同程度地得到了凈化，這一切都成了人們留給世界的無價財富，生活沃野上從此留下了人們一面學習，一面求索，一面拼搏奮斗，一面進取奉獻的閃光足跡。這一切足以說明：“每個人都是兩手空空地來，最后也將兩手空空地去”、“生不帶來，死不帶走”的悲觀濫調，最終只能成為人人眄視和遺棄的笑柄。
生活中，現(xiàn)成的物質享受不一定就是現(xiàn)成的幸福，飽食終日，無所事事，不求上進，那不叫人，只能叫行尸走肉的一具軀殼。
持之以恒的學習精神是人間最寶貴的財富，是再多金錢也買不到的無價之寶，它就象寂寞沙漠中滋滋流淌著永遠不會枯竭干涸的一股甜美清泉，滋潤著一片片美麗人生生活的絢麗風景。
善于學習的人總是在夜深人靜時還在獨自掌燈苦讀，那燈是夜空中最明亮的一顆星星，白天卻變成了透視洞穿熔毀生活苦難的火眼金睛。
學習知識要靠一點一滴地長期用功用心積累才會見成效。走馬觀花別看學得飛快，其實那才叫費力不討好，那樣做無異于等于白把大好時光用作交付多走人生彎路的過路費。
學習才能優(yōu)化生命，這是人類生活鐵定了的真理，若世上真有三頭六臂的人，也休想打破它。
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