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My New Room英語(yǔ)教案及教學(xué)反思

時(shí)間: 焯杰674 分享

My New Room英語(yǔ)教案及教學(xué)反思

  如何做好英語(yǔ)教案是不少英語(yǔ)老師都關(guān)心的問(wèn)題,為幫助教師做好My New Room的教學(xué)備案,下面學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)My New Room英語(yǔ)教案及反思,希望對(duì)你有所幫助!

  My New Room英語(yǔ)教案

  一、教學(xué)內(nèi)容:A Let’s talk

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):

  (1)學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)本課對(duì)話,并能做替換練習(xí)。

  (2)學(xué)生能夠聽說(shuō)認(rèn)讀句型There is ..../There are.... 并能在情景中正確運(yùn)用。

  2、能力目標(biāo):

  (1)培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際用There be句型簡(jiǎn)單描述房間的家具陳設(shè)的名稱、數(shù)量的能力。

  (2)能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一個(gè)房間,并讓同學(xué)了解房間中的各種物品,培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。

  3、情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)

  (1)情感態(tài)度:學(xué)生有興趣用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá);熱愛(ài)自己的家,愿意美化自己的房間,與朋友友好交流。

  (2)學(xué)習(xí)策略:注重培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,善于發(fā)現(xiàn)的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):句型There is....和There are....

  難點(diǎn):句型:I have my own room now. What’s it like?

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

  CAI課件 、卡片、圖片

  五、教學(xué)過(guò)程:

  Step1 Warm-up

  Sing a song.

  教師播放迪斯尼視頻歌“Happy House”,學(xué)生跟唱。

  Step2 Presentation

  T: They are very happy. I’m happy ,too. Because I bought a big new house. I have my own room now. What’s in my room ? Can you guess?學(xué)生回答,教師貼圖片。

  1、教學(xué)句型:There is ….

  (1)T: What’s it like? Let’s have a look.教師點(diǎn)擊課件呈現(xiàn)a bed,并用There is ….進(jìn)行表達(dá)。出示卡片,學(xué)生跟讀There is ….教師點(diǎn)擊課件出現(xiàn)sofa,T: What’s it like?學(xué)生用There is a sofa.進(jìn)行回答。引導(dǎo)學(xué)生用There is a bed and a mirror.回答。

  (2)按照以上方法,利用課件依次呈現(xiàn) a mirror, a big closet, a new air-conditioner.學(xué)生用There is a …and a …. 進(jìn)行回答。

  2、教學(xué)句型:There are….

  (1)課件呈現(xiàn) end tables. T:How many end tables can you see ?

  S1: I can see two end tables.

  T: Yes. There are two end tables.出示There are….句型。學(xué)生跟讀。

  (2)課件呈現(xiàn)three pictures, curtains,學(xué)生運(yùn)用There are 句型描述物品。

  3、檢查各組猜圖片的問(wèn)題,引入own并教讀,引導(dǎo)學(xué)生理解I have my own room now. What’s it like?出示卡片并教讀。

  4、Let’s talk

  (1) T: We have our own rooms now. Amy has her own room, too. What’s it like? Let’s watch the cartoon. 教師播放對(duì)話內(nèi)容,學(xué)生觀看、思考,教師提問(wèn)。

  (2)課件出示本課Sarah和Chen Jie的對(duì)話,學(xué)生模仿跟讀,分角色讀。

  Step 3 、Practice

  1、課件出示本課Mike和Chen Jie房間的圖片,學(xué)生分組介紹房間里的物品。

  2、Talk and draw.

  (1)教師課件展示活動(dòng),并進(jìn)行示范。

  (2)教師播放歌曲My small bedroom,學(xué)生分組合作完成房間的布置,然后再進(jìn)行交流、展示。

  Step4 、Summary

  1、評(píng)出優(yōu)勝組。

  2、教師總結(jié)。

  Step5、 Homework

  和你的朋友談?wù)勀愕姆块g。

  Unit5 My New Room

  I have my own room now.

  What’s it like?

  There is….

  There are….

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