編者按：孩子進(jìn)入青春期是父母最頭疼的時(shí)候，那么家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理好親子關(guān)系呢?下面我們來(lái)看看作者的心得吧!

　　了解親子關(guān)系之所以出現(xiàn)問(wèn)題的幾個(gè)重要的原因之后，父母要如何改變?在改變的過(guò)程當(dāng)中，要保持一種什么樣的信念來(lái)面對(duì)當(dāng)下的這份關(guān)系，面對(duì)當(dāng)下所有的問(wèn)題?具體可以歸納為五句話：關(guān)系大于一切，能量大于一切，心門大于技法，順序大于選擇，體驗(yàn)大于說(shuō)教。

　　什么是關(guān)系大于一切?總結(jié)歸納起來(lái)就是四句話：“因?yàn)橛嘘P(guān)系，所以沒(méi)關(guān)系;因?yàn)闆](méi)關(guān)系，所以有關(guān)系。”這句話像繞口令般的話講的是：如果父母和孩子之間相處的比較融洽，那么不管發(fā)生什么問(wèn)題，其實(shí)都是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)楹⒆釉谌粘Ｉ钪心艹浞指惺艿礁改傅膼?，即便是有一些小?zhēng)執(zhí)發(fā)生，他們依然相信父母的愛在、彼此的關(guān)系在，那么，所有的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解;反過(guò)來(lái)說(shuō)，若是父母和孩子之間平時(shí)的關(guān)系不好，那么所有發(fā)生的問(wèn)題都有關(guān)系，即便是一個(gè)小小的問(wèn)題都可能引起世界大戰(zhàn)。因此，這一份關(guān)系，對(duì)于每一個(gè)家庭成員來(lái)講都至關(guān)重要。而要想知道他們的問(wèn)題能不能解決，則要看父母和孩子各自在雙方關(guān)系中的狀態(tài)。

　　什么是能量大于問(wèn)題?何為能量?有什么問(wèn)題?世人在看待親子關(guān)系問(wèn)題時(shí)、在親子關(guān)系遇到困境時(shí)，往往會(huì)把焦點(diǎn)放在解決問(wèn)題上。但卻很少有人會(huì)思考：我要不要去解決孩子的能量問(wèn)題，要不要去解決父母的能量問(wèn)題?對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，能量比能力更重要。為什么說(shuō)能量比能力更重要?通常，人們解決問(wèn)題需要有能力，但是假如只有能力，而沒(méi)有狀態(tài)的話，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力根本發(fā)揮不出來(lái)。就比如說(shuō)，我們可以把一個(gè)孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)好，說(shuō)成他能量足，那么，他本來(lái)只有60分的能力，考試時(shí)卻可能超水平發(fā)揮而取得八十分的成績(jī);而若是當(dāng)一個(gè)孩子能量比較低(狀態(tài)不夠好)時(shí)，就算他有一百分的能力，考試時(shí)也可能只取得六十分的成績(jī)。所以，父母在去解決親子關(guān)系問(wèn)題時(shí)，最好先看看能否給到自己和孩子能量，如果父母能夠給到彼此能量，使自己和孩子有能量去面對(duì)彼此之間的問(wèn)題，比去想很多的辦法解決問(wèn)題更加重要。

　　什么是心門大于技法，心門不開技法不用?如果孩子的心門沒(méi)有真正向父母打開，或者說(shuō)父母的心沒(méi)有真正向孩子打開的話，那么所有的技法都將失效，可以說(shuō)，父母有一百種技法，小孩子就有一百種對(duì)抗的方法。如果父母僅僅只是把注意力和關(guān)注點(diǎn)，放在用什么樣的方法來(lái)對(duì)付孩子上面，那么就一定會(huì)面臨“上有政策下有對(duì)策”的局面。這樣的父母和孩子之間，永遠(yuǎn)都是在斗智斗勇，彼此之間很難有真真正正的親密和愛意。

　　什么是順序大于選擇?所謂順序，指的是什么呢?其實(shí)之前所講的“關(guān)系大于一切，能量大于問(wèn)題，新聞大于技法，包括后面要講的體驗(yàn)大于說(shuō)教”，都是和順序有關(guān)的問(wèn)題。如果父母把順序放對(duì)了，那么解決問(wèn)題的過(guò)程就會(huì)很簡(jiǎn)單;反之，若是父母把技法放在最前面，而把其它幾點(diǎn)放在最后面，那么事情就會(huì)變得困難重重。這就好比拿一把錯(cuò)誤的鑰匙去開鎖，即便把鑰匙擰斷，也永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)打不開你想要打開的那把鎖。

　　什么是體驗(yàn)大于說(shuō)教?為什么說(shuō)體驗(yàn)大于說(shuō)教?比如，桌上有一杯開水，父母提醒孩子，開水燙，要離遠(yuǎn)點(diǎn)，孩子卻置若罔聞，甚至越是制止越要去摸，這其實(shí)不是因?yàn)楹⒆宇B皮，而是他根本不懂得燙的含義是什么。這時(shí)候，若是索性讓他碰一下，當(dāng)孩子感覺到疼痛，自然就會(huì)很快縮手回去。此時(shí)，若是再要孩子去摸杯子，孩子肯定會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。面對(duì)同樣一杯水，之所以孩子的態(tài)度會(huì)截然不同，就是因?yàn)樗H身體驗(yàn)到燙是一種很難受的感覺。

　　解決親子之間的問(wèn)題，其實(shí)同樣也是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程。父母要想讓孩子體驗(yàn)到自己的不容易，不能只是要告訴他，你為他付出了多少，有多么的不容易，還要讓孩子能夠體驗(yàn)到你的不易，只有實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)過(guò)，孩子才能夠真真正正的明白為人父母的艱辛和不易。這也就是角色互換和換位思考。

　　看到這里，可能有很多的爸爸媽媽會(huì)在心里嘀咕：我已經(jīng)知道要在日常生活中讓孩子有更多的體驗(yàn)，要給孩子更多的能量，要去打開孩子的心門、走進(jìn)他們的內(nèi)心，但是，我不懂得具體的溝通方法啊!在和孩子的溝通過(guò)程當(dāng)中，我到底該怎么做呢?

　　在這里，建議父母用“溝通三文治”來(lái)和孩子溝通。意即是說(shuō)，溝通要分為三個(gè)步驟走，很簡(jiǎn)單的三個(gè)詞語(yǔ)：談情、說(shuō)愛、講理。

　　談情，在跟孩子溝通之前，父母一定要先處理好他們的情緒，然后再處理事情。

　　說(shuō)愛，在溝通中，父母要把對(duì)孩子的關(guān)愛充分表露出來(lái);

　　講理，就是講道理，告別空洞乏味，巧妙地講道理。