思念老師的文章：謹(jǐn)以此文懷念我的導(dǎo)師——師生情未了

　　先天晚上還考慮過(guò)是否讓夫人帶相機(jī)的事情，當(dāng)時(shí)我有些擔(dān)心萬(wàn)一操作不當(dāng)，把所有已拍的照片刪除了怎么辦，這種后果我不敢設(shè)想。同時(shí)也猜想師母?jìng)兌紩?huì)帶相機(jī)的，結(jié)果很不巧，大家都沒(méi)有帶。于是，他們一行三人拍了一張即拍即取的照片。聽(tīng)說(shuō)王先生非得要我夫人站在中間。后來(lái)我與先生見(jiàn)面后，他幾次問(wèn)我，看到照片沒(méi)有，說(shuō)明先生很看重這張照片的。在張家界游覽的時(shí)候，三位先生中就北京王先生總會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)我和停風(fēng)師弟與他合影。我一直沒(méi)有回家，自然沒(méi)有看到。

　　中午，出版社領(lǐng)導(dǎo)為了給我撐面子，一定要宴請(qǐng)幾位先生，最后我答應(yīng)了。其實(shí)，這次活動(dòng)是我的私事，自然不想沾單位的光。而且我知道，至少北京王先生是不樂(lè)意這樣的安排的，一方面，是因?yàn)樗揪筒辉敢獬鱿@類(lèi)的禮節(jié)性活動(dòng)，另一方面，是因?yàn)橛星澳昴潜痉此冀谈牡臅?shū)出版流產(chǎn)的故事發(fā)生過(guò)。所以，我事先并沒(méi)有告訴王先生，我知道一旦他知道了，那是絕對(duì)不會(huì)同意的。于是，我只能自作聰明，冒險(xiǎn)著把他直接領(lǐng)進(jìn)了包廂。進(jìn)包廂后，我才說(shuō)明了事情的原委。陳社長(zhǎng)很能隨機(jī)應(yīng)變，告訴先生，他是我的朋友，是他私人宴請(qǐng)先生以表敬意。還好，尷尬的場(chǎng)面并沒(méi)有出現(xiàn)。

　　在昨天晚餐的時(shí)候，我終于說(shuō)服了先生們?cè)诮裉煜挛绾徒炭圃赫n程與教學(xué)論博士生以及我的碩士生見(jiàn)面。不過(guò)，北京王先生提出了幾點(diǎn)要求，第一，不要讓他說(shuō)話;第二，不要探討課程改革爭(zhēng)議的問(wèn)題。我讓鄧蘭通知博士生，我則通知碩士生，均提醒不要在見(jiàn)面時(shí)提及敏感話題，尤其不要說(shuō)我和博士生講課的內(nèi)容，我真怕先生知道后會(huì)對(duì)我有什么想法。另外，兩位王先生最后推舉郭先生代表他們講話，不過(guò)，郭先生當(dāng)時(shí)也并沒(méi)有答應(yīng)。就像這些天每次吃飯，兩位王先生總是為誰(shuí)坐主賓位置而“爭(zhēng)吵不休”一樣，讓誰(shuí)講話也時(shí)退讓了半天也無(wú)法達(dá)成一致。很多時(shí)候，我感覺(jué)老先生們真像個(gè)小孩子，為這等小事吵個(gè)沒(méi)完，這當(dāng)然說(shuō)明了先生們感情的真摯。

　　見(jiàn)面會(huì)安排在出版社，下午四點(diǎn)開(kāi)始的。之所以不安排在教科院，主要是考慮到讓這次見(jiàn)面更具有非正式的、私人的意味。沒(méi)有任何領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诩?，所以我說(shuō)這樣的座談會(huì)純粹是幾代師生的見(jiàn)面會(huì)。

　　正如我在開(kāi)場(chǎng)白上所說(shuō)的，不能說(shuō)老先生是在百忙之中抽出時(shí)間和大家見(jiàn)面，因?yàn)橄壬淹诵荻嗄?，深居?jiǎn)出，讀書(shū)寫(xiě)作，安享晚年，基本上不和外界接觸了。之所以今天先生們答應(yīng)和我們學(xué)生見(jiàn)面，主要是怕讓我這個(gè)學(xué)生失望，如同我曾答應(yīng)過(guò)大家爭(zhēng)取創(chuàng)造讓大家和先生見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，如果我不兌現(xiàn)承諾會(huì)讓大家失望一樣。先生們剛從張家界回來(lái)，很辛苦，所以可以說(shuō)是在身心疲憊的狀態(tài)下來(lái)和大家見(jiàn)面的。

　　其實(shí)，我本來(lái)也沒(méi)有指望這次見(jiàn)面會(huì)會(huì)聊到什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，我只希望大家能和先生見(jiàn)個(gè)面，和先生合個(gè)影，我想大家也都心滿意足了的。

　　座談會(huì)先請(qǐng)郭老師給我們講話，這是根據(jù)昨晚的“約定”。我知道郭老師在兩位老先生面前是“不敢”推讓的。他說(shuō)了幾句客套話后，自然聊起了學(xué)術(shù)問(wèn)題，是圍繞“教育回歸生活”這個(gè)話題展開(kāi)的。然后，在我的再三懇求下，也怕太冷場(chǎng)，武漢王先生也講了話，接著郭老師的“教育回歸生活”這一話題，并重點(diǎn)闡述了關(guān)于“知識(shí)何以有價(jià)值”“知識(shí)有什么樣的價(jià)值”“怎么樣教給學(xué)生有價(jià)值的知識(shí)”等問(wèn)題。我當(dāng)時(shí)說(shuō)：也許先生們說(shuō)的問(wèn)題我們同學(xué)有些似懂非懂，但是，我們起碼能從中了解到，真正的學(xué)問(wèn)家他們?cè)谒伎嫉氖且恍┦裁礃拥膯?wèn)題，看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題其實(shí)是最復(fù)雜的問(wèn)題，是最需要搞清楚卻又很難搞清楚的問(wèn)題。北京王先生呢，很“固執(zhí)”，就是不說(shuō)話，我求他，就給我們同學(xué)說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話吧，一句話都不說(shuō)，連先生的聲音口音是什么樣的都不清楚，大家會(huì)很失望的。實(shí)在沒(méi)辦法，他說(shuō)了，主要是講了講學(xué)風(fēng)問(wèn)題，很顯然，一旦開(kāi)了腔，他就能很快進(jìn)入角色，充滿激情。確實(shí)，每位先生的講話風(fēng)格都不一樣。不知大家用心體會(huì)沒(méi)有，表面上看，三位先生并沒(méi)有直接涉及新課程改革的問(wèn)題，但是實(shí)際上，所談?wù)摰哪切﹩?wèn)題都是與新課改有聯(lián)系的。最后，王先生補(bǔ)充說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)你們郭老師在你們面前說(shuō)起過(guò)我對(duì)他很?chē)?yán)格、罵他的事情啊，確實(shí)是這樣，那個(gè)時(shí)候他是三十多歲的人了，我有時(shí)候罵他有些讓他下不了臺(tái)的，在這里，我當(dāng)著大家的面對(duì)你們郭老師道歉(重復(fù)幾次，讓我無(wú)地自容，只好對(duì)學(xué)生說(shuō)：我將來(lái)也向你們道歉)。隨后，先生對(duì)嚴(yán)格一詞的解釋是獨(dú)到的、深刻的：所謂嚴(yán)格，有兩層意思，一個(gè)是尊重學(xué)生，如果不對(duì)學(xué)生充滿期待，給予他信任，相信他會(huì)做得好的話，就不會(huì)去罵他批評(píng)他;一個(gè)是責(zé)任，即對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己的這份工作負(fù)責(zé)。

　　見(jiàn)面會(huì)在合影過(guò)后結(jié)束了，持續(xù)了大概1小時(shí)45分鐘。

　　北京王先生后來(lái)很認(rèn)真地說(shuō)了我，說(shuō)我不信守承諾，說(shuō)了不讓他說(shuō)話的，又讓他說(shuō)了。

　　晚上是教科院宴請(qǐng)三位德高望重的先生及師母。我真不想去，但是沒(méi)辦法。北京王先生則從來(lái)長(zhǎng)沙的第一天就說(shuō)他能不能不去，因?yàn)楹徒炭圃翰皇?，要我想想辦法，我說(shuō)我能有什么辦法，你不去怎么都說(shuō)不過(guò)去的。在席上，教科院領(lǐng)導(dǎo)正式邀請(qǐng)三位先生明天上午去教科院和研究生見(jiàn)個(gè)面。但北京王先生抱拳說(shuō)實(shí)難從命。教科院不放棄，回到賓館大堂，院長(zhǎng)同樣抱拳懇請(qǐng)說(shuō)：王先生，求求你啦。

　　回到房間，我和兩位王先生聊天，北京王先生還在說(shuō)“我該想個(gè)什么對(duì)策不去呢?”武漢王先生批評(píng)他了，你這是陷入了存在主義之中。我也趁機(jī)“批評(píng)”了先生：你怎么老是為了這么點(diǎn)小事傷神，不是自己為難自己?jiǎn)?，?jiàn)個(gè)面又有什么關(guān)系呢?北京王先生最后說(shuō)，這次出來(lái)，我得出一個(gè)結(jié)論，就是不要出來(lái)。

　　晚上，武漢的王師母在全權(quán)操辦著張家界風(fēng)景圖集上的留言和大家的簽名事宜。

　　2006年6月30日：本想讓夫人陪先生師母吃早餐的，但他們要堅(jiān)決反對(duì)，執(zhí)意要自行解決。

　　上午8點(diǎn)，我要參加博士生的開(kāi)題，不能陪先生們。

　　早餐后，教科院的老師先陪三位先生去看望了他們的一位老同學(xué)，然后于8點(diǎn)半的樣子到教科院與研究生見(jiàn)面交流。教科院沒(méi)有準(zhǔn)備相機(jī)，要我給他們拍了幾張。在我準(zhǔn)備離開(kāi)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，北京王老師悄悄對(duì)我說(shuō)：等會(huì)你送王老師郭老師他們走后，要盡快回來(lái)接我啊。我告訴他，你也一塊走啊。他聽(tīng)后非常高興，那太好啦!

　　按我們的約定，9點(diǎn)50分準(zhǔn)點(diǎn)結(jié)束了座談會(huì)，我也提前離開(kāi)了開(kāi)題報(bào)告的會(huì)場(chǎng)。

　　此前我就知道，教科院要給三位先生開(kāi)講課費(fèi)，我說(shuō)他們絕對(duì)不會(huì)接受的。正如我所料，當(dāng)他們把講課費(fèi)給武漢王先生時(shí)，先生說(shuō)：本來(lái)我是很開(kāi)心，很友好的，你們這么做，別怪我說(shuō)出粗魯?shù)脑?。教科院領(lǐng)導(dǎo)又希望通過(guò)我轉(zhuǎn)交先生們，我當(dāng)然拒絕了這份差事。

　　我開(kāi)車(chē)把三位先生從教科院送到賓館和師母?jìng)兓睾稀埣医绠?huà)冊(cè)上只有我沒(méi)簽名了，我簽好名，每人拿著一本，與照片一樣，這是歷史性聚會(huì)的見(jiàn)證。郭先生代表我們這個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì)寫(xiě)下了這樣的話：人生易老情難老，張家界游樂(lè)陶陶――2006年6月25日至27日同游于湘西武陵源勝地。

　　我送武漢的先生師母到候車(chē)室，來(lái)不及送上車(chē)廂，因?yàn)橹形缫惚本┩跸壬燥垺?span>