少代會(huì)的學(xué)生演講稿兩篇

　　“中國少年先鋒隊(duì)”是一個(gè)多么親切的名稱。從她誕生的那天起，她就擁有一支火炬，這火炬就是光明，光明是生命和活力的象征。少先隊(duì)，就是祖國的明天!以下是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的少代會(huì)的學(xué)生演講稿，希望能幫到你!

　　少代會(huì)的學(xué)生演講稿1：

　　親愛的少先隊(duì)員們,尊敬的老師們：大家上午好!

　　奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的喜悅正在心里蕩漾，在這百花爭艷、金風(fēng)送爽的日子里，迎來了我校第一屆少代會(huì)的隆重召開。我受學(xué)校安排，在此，謹(jǐn)代表學(xué)校向全體少先隊(duì)員們表示最衷心的祝賀!

　　“中國少年先鋒隊(duì)”是一個(gè)多么親切的名稱。從她誕生的那天起，她就擁有一支火炬，這火炬就是光明，光明是生命和活力的象征。少先隊(duì)，就是祖國的明天!

　　同學(xué)們，大家胸前飄蕩的紅領(lǐng)巾，讓我們深深地感到驕傲和自豪，它時(shí)刻提醒我們：在學(xué)校要做個(gè)好學(xué)生，在家要做個(gè)好孩子，在社會(huì)要做個(gè)好公民。將來，當(dāng)我們考入大校，踏上社會(huì)，雖然我們無法追回童年，但我們會(huì)有少先隊(duì)給留下的自豪、責(zé)任和組織觀念。責(zé)任是做人的基礎(chǔ)、成功的基石、進(jìn)步的前提和動(dòng)力;自豪是人積極的心態(tài)，有了它，人才能積極地面對一切，戰(zhàn)勝一切;認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是一種高層次的自我約束，而紀(jì)律則是集體的生命。親愛的少先隊(duì)員們，我們是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在，在新的世紀(jì)里，我們更需要追求，需要激情，需要積極認(rèn)真的態(tài)度，需要負(fù)責(zé)的精神。

　　少先隊(duì)員們，我們是新世紀(jì)的少年，新世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖靠我們?nèi)ッ枥L。我們是21世紀(jì)的生力軍，是新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，我們的人生歷程將與家鄉(xiāng)、與祖國在新世紀(jì)的前進(jìn)步伐緊緊相伴。讓我們肩負(fù)起對祖國、對人民、對家庭、對自己的歷史責(zé)任，讓我們努力學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、提高自己的全面素質(zhì)，以團(tuán)隊(duì)精神，以積極的心態(tài)，去面對生活，去承受考驗(yàn)。

　　親愛的少先隊(duì)員們，今天我們集結(jié)在火紅的隊(duì)旗下，舉行我校第一屆少代會(huì)，富有特殊的意義。就在前4天，奧運(yùn)火炬已成功的傳遞到了香港，再過37天也就是6月13日，奧運(yùn)火炬將傳遞到重慶。今天，我們沐浴著這和煦的陽光，感受著奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的和平、團(tuán)結(jié)和少代會(huì)火炬的激情、奮進(jìn)，心中無比激動(dòng)和豪邁。讓我們攜起手來，邁開大步，去迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)驚喜!讓我們共同祝福祖國的明天更美好!

　　謝謝!

　　少代會(huì)的學(xué)生演講稿2：

　　在這個(gè)春暖花開的日子里，我們迎來了第七屆少代會(huì)的隆重召開。作為一名團(tuán)員老師，能參加你們的大會(huì)，我特別高興。在此，我代表所有老師向你們表示衷心的祝賀!

　　看到你們充滿稚氣的臉蛋兒，注視著你們求知的眼神，我和其他所有老師一樣，真心地希望把所有的一切傳授給你們。這也是我們老師的天職：傳道、授業(yè)、解惑也。作為一名老師，我感到無比自豪與光榮，因?yàn)槲覀兣嘤氖亲鎳南Ｍ?，未來建設(shè)的接班人。

　　在學(xué)生心目中，老師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。提出“學(xué)生跟我學(xué)什么?”這一問題，無疑是對我們老師提出了更高的要求。1996年聯(lián)合國教科文組織出版的國際21世紀(jì)教育委員會(huì)的報(bào)告《教育—財(cái)富蘊(yùn)含其中》中提出了面對未來的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本要求：學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)做人。這才是完整意義上的學(xué)習(xí)。作為老師，我深刻反思自己的教育教學(xué)，認(rèn)為我應(yīng)該努力做到以下方面：

　　一、 學(xué)生跟我學(xué)認(rèn)知，我必須是一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。

　　此處的學(xué)習(xí)者并非傳統(tǒng)意義上的的在學(xué)校學(xué)習(xí)，而是指自我發(fā)現(xiàn)、自我探究、自我解決問題。在一定意義上說，教師應(yīng)該成為具備自我教育能力的自我教育者。其學(xué)習(xí)的目的不只是提高自己的學(xué)術(shù)水平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接為教學(xué)服務(wù)。