開學(xué)典禮家長代表致辭范文3篇

　　我是初三(7)班xx的家長，今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)參加同學(xué)們的開學(xué)典禮，我非常榮幸。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了開學(xué)典禮家長代表致辭范文3篇，希望對(duì)你有幫助。

　　開學(xué)典禮家長代表致辭范文一

　　大家下午好!

　　我是Leads班Alex同學(xué)的父親，我來自法國，在東莞辦企業(yè)近7年了，今天很榮幸作為家長代表站在這里和大家分享感受。非常感謝!

　　能在寸土一克金時(shí)間勝黃金的快節(jié)奏都市遇至鐘先生用智慧和汗水為幼兒打造的山清水秀、卓爾不群的理思國際幼兒園，這是我作為家長的運(yùn)氣，也是我女兒Alex的幸運(yùn)，在此深表謝意!

　　每個(gè)孩子的成長牽著每一個(gè)家長的心，而良好開端是成功的一半，像天下父母們一樣，我也很希望自己的孩子能夠懂事、懂禮、好學(xué)、前途光明。所以在星星一月十日三歲生日的時(shí)候，我開始苦惱究竟選擇哪所幼兒園作為孩子人生啟蒙教育之地呢?由于她是中國人和法國人雙重身份，她會(huì)在什么樣的幼兒園得到大家的正常待遇呢?我們就是帶著這樣和那樣的疑問在二月三日敲開了理思的大門，卻在短暫的所見、所聞后釋懷心中所有疑云，這個(gè)學(xué)校雖然是我在大陸拜訪的第一所學(xué)校，踏入園內(nèi)我卻能清晰地想象出我女兒在校園內(nèi)歡快奔跑的身影。返程路上，我還曾一直為自己替女兒的學(xué)習(xí)之路選擇了一個(gè)良好的起點(diǎn)而興奮不已，這興奮的緣由不但是因?yàn)槔硭紦碛邪踩珒?yōu)美的物質(zhì)環(huán)境，擁有溫馨和諧的精神環(huán)境，還因?yàn)槔硭家呀?jīng)做到了化身父母角色照顧孩子們衣食住行。盡管如此，或許還是會(huì)有家長們就像我一樣會(huì)時(shí)常掛念孩子的安全，會(huì)在夜幕來臨時(shí)心緒不定，掛念孩子是否哭鬧，會(huì)忍不住打電話或親眼看看，這幾天晚上，我都從東莞專程驅(qū)車來到學(xué)校聽聽、望望。每次我到校園的時(shí)候，孩子們都睡覺了，老師們都還堅(jiān)守崗位，這種精神讓我們非常敬重，所以，我想趁機(jī)告訴家長朋友們，放心吧，這里的老師們很有耐心，能吃苦，具有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，她們?cè)谀承┓矫娼o予孩子們的關(guān)心和呵護(hù)甚至勝過我們。

　　我明白，一個(gè)好習(xí)慣可以讓孩子終身受益。通過一個(gè)星期的跟蹤，我已堅(jiān)信選擇理思作為我孩子啟蒙教育之地是非常正確的，這不但因?yàn)槔硭紴楹⒆觽兊某刹盘峁┝巳蚧曇暗膶W(xué)習(xí)機(jī)遇，不但因?yàn)楹⒆觽兘佑|的是國際化教育理念和科學(xué)化建設(shè)的課程，而且還因?yàn)楹⒆觽兪芤媾c有序的作息時(shí)間和健康的飲食習(xí)慣，而且還因?yàn)楹⒆觽儼輲熞慌咚刭|(zhì)、有追求、有激情、有愛心、肯付出的老師們，能遇見一批可以言行為榜的老師們是我們孩子們的福氣。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)理思的老師們和工作者們表示真誠的感謝!

　　同時(shí)，我深切的感到了這次的開學(xué)典禮活動(dòng)是我們家長們參與教育工作的責(zé)任，教育是一件漫長而美麗的事情，我相信在坐家長朋友們都有份熱愛的事業(yè)或工作，可我們也得在百忙的工作時(shí)間抽出更可能多的時(shí)間關(guān)心孩子們的成長，能夠密切的配合學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)，能夠多多與老師們主動(dòng)溝通，能夠關(guān)注老師們的教育工作和辛勤結(jié)果?？梢灾t虛地為自己與老師們的教育智慧爭取第二次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且在日?；顒?dòng)，需要家長朋友們學(xué)會(huì)自己克制和正確取舍，以身作則為自己的孩子樹立健康的人生榜樣，那么，現(xiàn)在就開始吧!為孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步而努力。

　　今天，我作為家長代表一員，我想說，我對(duì)理思學(xué)校生氣勃勃的未來充滿信心，我也愿意充當(dāng)教育需要的任何角色的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)，在秉承“一切為了孩子，為了人類的未來”的基礎(chǔ)上，希望在座的老師們，家長朋友們能夠持之以恒地努力，為孩子的未來開辟一片開闊的天地，也為理思跨入全球示范性幼兒園的發(fā)展目標(biāo)而共同努力。謝謝大家!

　　開學(xué)典禮家長代表致辭范文二

　　尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長，親愛的同學(xué)們：

　　大家上午好!

　　金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，碩果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。

　　我是初四(七)班李岳橋的家長，能有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng)，我感到非常的榮幸，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我與師生交流的機(jī)會(huì)。上周我們師生剛剛度過了第25個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位學(xué)生家長，向二中所有的老師致以衷心的感謝和親切的慰問!老師，您辛苦了!

　　走進(jìn)二中，我深深感受到了這所百年老校的優(yōu)良傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。學(xué)校始終堅(jiān)持“誠、勤、愛”的校訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)做人、勤奮做事、充滿愛心的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)校還創(chuàng)造性的提出“學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩”的人才培養(yǎng)理念，注重育人為本，德育為先，強(qiáng)調(diào)先立人后立學(xué)，既成人又成材。

　　回首過去，那是一段激情奮進(jìn)的歲月，全體師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。煙臺(tái)二中是素質(zhì)教育的窗口學(xué)校，近幾年，教育教學(xué)質(zhì)量和中高考都取得了令人矚目的成績，受到省市教育主管部門的好評(píng)。

　　此時(shí)此刻，我想起了我中學(xué)時(shí)老校長的一句話，他在課堂上非常自豪的告訴我們：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”。我18歲那年上大學(xué)，畢業(yè)后留校做了一名大學(xué)教師。我們選擇了這一職業(yè)之后，我們的肩頭就義不容辭地負(fù)起了生命的重托。從此，教師就不是一種簡單意義上的職業(yè)，她就成了我們孜孜以求的事業(yè)，成了我們整個(gè)的生命。

　　三尺講臺(tái)育桃李，兩袖清風(fēng)鑄師魂。我和各位老師一樣，時(shí)刻注意為人師表，誨人不倦，竭盡全力為祖國、為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人。

　　同學(xué)們!你們選擇了二中，二中也選擇了你們。能到二中來學(xué)習(xí)，是李岳橋的幸運(yùn)，也是全體同學(xué)的幸運(yùn)。學(xué)校面向全體同學(xué)，提倡賞識(shí)教育，欣賞每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的生命尊嚴(yán)，在這里得到尊重，心靈健康成長。學(xué)校注意培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。今天同學(xué)以二中為榮，明天二中也會(huì)以同學(xué)為驕傲和自豪!

　　第一次走進(jìn)二中校園是2007年3月8日下午，那天我和李岳橋媽媽帶著孩子小學(xué)時(shí)獲得的幾十個(gè)證書和獲獎(jiǎng)材料，敲開了校長室的門，我們做好了交完材料就離開的思想準(zhǔn)備，但事實(shí)上王校長熱情的接待了我們，在認(rèn)真的看過材料后，王校長對(duì)孩子取得的成績給以充分的肯定，后來經(jīng)與其他校領(lǐng)導(dǎo)共同商量，王校長給我們以明確的答復(fù)，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，二中有多少要多少。李岳橋能順利進(jìn)入二中讀書是我們?nèi)易鰤?mèng)也沒想到的事情，從入學(xué)這件事情上就可以看出，二中是一所真抓實(shí)干的學(xué)校，從此對(duì)二中老師的敬佩之情油然而生。

　　李岳橋進(jìn)入中學(xué)后，在老師的精心培養(yǎng)下，取得了很大的進(jìn)步，初一學(xué)習(xí)成績一直在班級(jí)名列前茅，她還擔(dān)任班長，協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理工作。初一學(xué)習(xí)結(jié)束后，李岳橋自己有了跳級(jí)的強(qiáng)烈想法，經(jīng)家長、學(xué)校多次認(rèn)真協(xié)商，李岳橋在2008年9月跳過初二學(xué)年，直接升入初三，在各科老師的大力幫助下，加上李岳橋本人的頑強(qiáng)拼搏，在全校性的期中、期末考試和煙臺(tái)市會(huì)考中，李岳橋都取得了優(yōu)異成績，再次向二中的老師表達(dá)真誠的謝意!

　　我是一名學(xué)生家長，也是一位教師，我對(duì)教育格外的敏感和關(guān)注，結(jié)合李岳橋的成長經(jīng)歷，下面把我關(guān)于教育的一些觀點(diǎn)與在座的各位老師、各位家長、各位同學(xué)交流一下，不當(dāng)之處，還望多加指教。

　　(1)讀書是一種責(zé)任。

　　書是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。書是前人對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累，通過讀書，可以學(xué)到很多先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。打開一本書，就像點(diǎn)亮一盞燈，往往給人以豁然開朗的啟迪。

　　讀書的責(zé)任，綿延傳承，蔚為大觀。魯迅先生曾有一段著名的論述：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，這就是中國的脊梁”。這是對(duì)讀書人十分恰當(dāng)?shù)母爬?，讀書人也常以此為己任。

　　周在少年時(shí)就有“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，激勵(lì)了無數(shù)中華兒女，發(fā)憤讀書，用自己的聰明才智來報(bào)效國家。

　　上個(gè)世紀(jì)五十年代，當(dāng)時(shí)的美國國務(wù)卿杜勒斯曾經(jīng)說過或叫預(yù)言過，要把和平演變的希望寄托在中國的第三代或第四代身上。

　　知識(shí)就是力量，哪個(gè)民族掌握了知識(shí)，哪個(gè)民族就強(qiáng)大，落后就要挨打，這是歷史給我們留下血的教訓(xùn)。天下興亡匹夫有責(zé)，不讀書不學(xué)習(xí)，就沒有知識(shí)。青少年是國家的希望和民族的未來，“少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”梁啟超的話曾響徹中國大地，一個(gè)國家、一個(gè)民族是否具有發(fā)展?jié)摿Γ欠衲軌蛟趪H舞臺(tái)上贏得別人的尊敬，不僅要看它今天的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，還要看它是不是善于學(xué)習(xí)、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，是否能在短期內(nèi)迅速提高國民素質(zhì)。猶太人在世界上為什么有那么強(qiáng)的聲譽(yù)和生命力?新加坡為什么能飛速發(fā)展?這些都是我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考的問題。對(duì)于同學(xué)來說，讀書學(xué)習(xí)不單單是你個(gè)人和家庭的事情，希望同學(xué)們，把自己的讀書學(xué)習(xí)與國家繁榮富強(qiáng)、祖國的未來和民族振興的使命感與責(zé)任感緊密結(jié)合起來，好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真讀書，做社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

　　讀書就是從書中陶冶情操。盡管你付出了艱苦的努力，做出了巨大的貢獻(xiàn)，但只要與書中的榜樣對(duì)比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在差距。只有愛讀書，才能更深刻地理解“先天下之憂而憂”的豐富內(nèi)涵;只有讀好書，才能自覺地追求“自己活著，就是為了讓別人過得更美好”的人生境界。

　　當(dāng)今的世界飛速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)的崛起令世界矚目。然而，一些西方人士卻說：“中國的經(jīng)濟(jì)崛起并不可怕，可怕的是中國文化的崛起。”一語道破了民族文化、民族精神對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族的重要程度。

　　書籍是文明的載體，一切時(shí)代的精華盡在書中。中華文明、中華文化，正是靠著書籍一代一代傳承下來。那一卷卷厚重的史書，一部部經(jīng)典巨著，一冊(cè)冊(cè)詩詞歌賦，無不凝聚著先人的智慧。也正是那一行行漢字，使書本有了生命，有了靈魂，讓讀著他的人們，讀出了中華民族的精神，讀出了中華民族的氣質(zhì)，挺直了中華民族的脊梁。

　　一個(gè)孩子的讀書好壞，影響的是一個(gè)家庭，而一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書狀況，卻關(guān)系著民族興衰成敗的千秋大業(yè)。所以，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。目前的社會(huì)有一點(diǎn)浮躁，我們?nèi)绾巫尯⒆觽兡莒o下心來，去廣泛閱讀。最好的辦法，就是教師做表率。學(xué)校是傳播知識(shí)的重要場(chǎng)所，教師理應(yīng)成為學(xué)生讀書的榜樣。用書中的營養(yǎng)去陶冶情操，純潔心靈，并以美好的操守去影響學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

　　李岳橋從2歲開始識(shí)字，5歲開始整天就在書店、圖書館。上學(xué)后，她在完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)以外，閱讀了大量的課外書，現(xiàn)在家里為李岳橋訂的雜志有《兒童文學(xué)》上、中、下三本，《讀者》，《格言》，這些雜志她每期必看。我們?nèi)胰硕紣圩x書，家里共有書柜6個(gè)，買書、讀書是我家的共同喜好。

　　(2)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　創(chuàng)新，是人類社會(huì)一個(gè)永恒的主題。創(chuàng)新教育，是教育界一個(gè)常新的話題。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)與創(chuàng)新主導(dǎo)了社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。

　　創(chuàng)新能力是一種潛力，學(xué)生具有解決或探索某些復(fù)雜問題的可能性。創(chuàng)新素質(zhì)在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段，主要體現(xiàn)為學(xué)生的好奇心。要想有所創(chuàng)新，必須具備以下條件：首先，必須有懷疑一切的精神，要敢于打破傳統(tǒng)。其次，必須善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。

　　科學(xué)創(chuàng)新的基礎(chǔ)在于知識(shí)準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，要從引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好用好知識(shí)開始?？茖W(xué)文化知識(shí)學(xué)得越扎實(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力就越有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　要積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，熱心鼓勵(lì)其標(biāo)新立異，獨(dú)辟蹊徑，做有創(chuàng)見的人。對(duì)那些敢于發(fā)表不同意見，能夠從新的視角展示自我的學(xué)生，要給予贊賞、愛護(hù)和引導(dǎo)。如果學(xué)生在學(xué)校教育階段，沒有能夠培養(yǎng)起對(duì)知識(shí)的渴求、不斷探索和創(chuàng)新的欲望，沒有形成一種科學(xué)思維的習(xí)慣和能力，那么，他的這一欠缺在今后的生活和工作中將是難以補(bǔ)償?shù)摹?/p>

　　創(chuàng)新品質(zhì)所需要的一個(gè)基本條件就是問題意識(shí)。要允許批評(píng)、允許懷疑、允許爭論。因?yàn)榕惺莿?chuàng)新的必要條件，懷疑是創(chuàng)新的前奏。在教學(xué)過程中，老師培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和質(zhì)疑的態(tài)度十分重要。要教育學(xué)生不惟上、不惟書、不惟師，要惟實(shí)。要遵循規(guī)律，立足事實(shí)，不斷去研究新問題。要讓學(xué)生敢問、會(huì)問、能問。

　　著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“一切發(fā)明創(chuàng)造都不是靠別人教會(huì)的，而是靠自己想象，自己做，不斷取得進(jìn)步。”創(chuàng)新教育的本質(zhì)在于誘導(dǎo)、激發(fā)、培植和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新欲，使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的創(chuàng)新力。

　　國際間的競爭，就是人才的競爭;人才的競爭，實(shí)際上就是教育的競爭，就是創(chuàng)新潛能的競爭。在競爭中處于領(lǐng)先地位的，始終是最先提出問題并最先解決問題的人。

　　愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要。”屈原敢于向蒼天發(fā)問，才顯現(xiàn)出其偉大的民族精神;牛頓敢于發(fā)問，才有萬有引力定律的產(chǎn)生。可見，問題在創(chuàng)造中的作用非常重要。

　　基礎(chǔ)知識(shí)是一切科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，也是發(fā)展認(rèn)知能力的基礎(chǔ)，同時(shí)是創(chuàng)造力發(fā)展的基礎(chǔ)，當(dāng)然是產(chǎn)生問題的基礎(chǔ)。

　　講到創(chuàng)新，給大家講一個(gè)我自己的故事，在我小學(xué)四年級(jí)時(shí)，也就是1980年，老師剛剛給我們講過梯形面積公式，一天老師給我們出了一道題：一堆圓木，共有5層，最底層5根，最頂層1根，相鄰每兩層差1根，當(dāng)時(shí)，我立即想起了梯形面積公式，用上底加下底乘高除2的方法，在一分鐘內(nèi)就求出了結(jié)果，全班第一個(gè)舉手被老師叫起來回答問題，我很興奮的把自己的想法講了出來，老師和同學(xué)都說我的想法巧妙，這件事就到此為止。但我自己并不滿足于此，由借助用梯形面積公式求圓木數(shù)量，擴(kuò)展為求連續(xù)自然數(shù)的和，5層圓木數(shù)量求法，實(shí)質(zhì)上就是求1到5的自然數(shù)和，我又由自然數(shù)擴(kuò)展到求連數(shù)偶數(shù)、奇數(shù)，以至于任意差值，任意區(qū)間的一段數(shù)求和。那時(shí)，我以為自己發(fā)明了一項(xiàng)李氏定理，當(dāng)時(shí)班級(jí)里有一份報(bào)紙叫做《中國少年報(bào)》，我把自己的想法寫了一封信，郵給了報(bào)社，至今了沒有收到回信，我的李氏定理，也就成了自我陶醉的一次科學(xué)幻想。如果當(dāng)年有任何一個(gè)人，能對(duì)我的想法加以引導(dǎo)，我還會(huì)在數(shù)學(xué)上做出更大的成績。在1988年的高考中，滿分120分的數(shù)學(xué)卷，我得了117分，到今天，我依然對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，因?yàn)槲覐男【鸵粋€(gè)當(dāng)數(shù)學(xué)家的夢(mèng)，我對(duì)陳省身、吳文俊、華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)大師，極其崇拜。今天把這個(gè)故事講給各位老師、各位同學(xué)，就希望我當(dāng)年的遺憾，不要在大家的身上再次發(fā)生?？茖W(xué)的火花、創(chuàng)作的靈感，不是什么時(shí)候都有的，希望同學(xué)們有想法時(shí)，及時(shí)與老師溝通、交流，我們的老師也應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的想法，加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不失時(shí)機(jī)的培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力。

　　(3)習(xí)慣決定一切。

　　人的意識(shí)有潛顯之分。顯意識(shí)是你警醒狀態(tài)的知覺活動(dòng)，而潛意識(shí)則在顯意識(shí)之下，靜靜等待。如果把人的意識(shí)比作海上冰山的話，顯意識(shí)僅僅是冰山一角。人類的許多奧妙，就存在于潛意識(shí)之中。學(xué)者們的研究指出，一個(gè)人的日常活動(dòng)，90%已經(jīng)通過不斷地重復(fù)某個(gè)動(dòng)作，在潛意識(shí)中，轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。也就是，不用思考，便自動(dòng)運(yùn)作。這種自動(dòng)運(yùn)作的力量，即習(xí)慣的力量。它是非常巨大的，長此以往將使其主體將發(fā)生巨大的變化。

　　如果抽象地講，就是：行為變?yōu)榱?xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)。一個(gè)動(dòng)作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識(shí)，變成習(xí)慣性動(dòng)作。人的知識(shí)積累才能增長，極限突破等等，都是習(xí)慣性動(dòng)作、行為不斷重復(fù)的結(jié)果。如果學(xué)會(huì)運(yùn)作潛意識(shí)技巧，就可以建立一種自動(dòng)運(yùn)作的“長效機(jī)制”，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。

　　想想看，我們大多數(shù)的日?；顒?dòng)都只是習(xí)慣而已，我們幾點(diǎn)鐘起床，怎么洗澡，刷牙，穿衣，讀報(bào)，吃早餐等等，一天之內(nèi)上演著幾百種習(xí)慣。這是在提醒著我們：非常有必要仔細(xì)檢查一遍自己的習(xí)慣?？纯茨男┦怯幸娴?，哪些是無益的，哪些是有害的，而后，將無益、有害的改為有益的。哪怕一個(gè)小小的改變，假以時(shí)日，必能受益無窮。

　　人在上學(xué)期間，必須自覺地關(guān)注自己的行動(dòng)，在行動(dòng)中注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你會(huì)成為學(xué)習(xí)上的拔尖者，有了良好的行為習(xí)慣，你會(huì)成為人格力量強(qiáng)大者，本領(lǐng)和人格是成就你擁有輝煌人生的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　同學(xué)們的習(xí)慣不同，就對(duì)學(xué)習(xí)成績的高下有影響了。有同學(xué)習(xí)慣于不按時(shí)完成老師的作業(yè)，也有同學(xué)習(xí)慣于在老師講課時(shí)寫作業(yè)，還有同學(xué)習(xí)慣于在別人講話的時(shí)候，急于發(fā)表自己的意見。在社會(huì)上，有些人習(xí)慣于開會(huì)睡覺，不開會(huì)就失眠，一到開會(huì)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)剛一講話，他就鼾聲四起。

　　同學(xué)們!學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，中學(xué)階段是非常重要的階段，我最敬佩的老師是中學(xué)老師。“萬丈高樓平地起”，打好基礎(chǔ)是非常重要的，而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的重要條件。

　　習(xí)慣，其實(shí)，都是學(xué)習(xí)或其他生活中的細(xì)節(jié)問題。所以，有企業(yè)家講“細(xì)節(jié)決定一切”。養(yǎng)成好的習(xí)慣，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。注意在每一個(gè)細(xì)節(jié)中選擇正確的策略和做法，就是在修煉自己良好的習(xí)慣。如：做事情之前先做計(jì)劃的習(xí)慣，定期進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，堅(jiān)持每天30分鐘開口讀書的習(xí)慣，堅(jiān)持每天讀十頁書的習(xí)慣，堅(jiān)持認(rèn)真聽取意見、參與討論的習(xí)慣，認(rèn)真寫作業(yè)、按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，集中目標(biāo)、攻克難關(guān)的習(xí)慣，質(zhì)疑問難的習(xí)慣，合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，等等。相信我們每一個(gè)人都可以在新學(xué)年的起點(diǎn)上，靜下心來，好好想一想自己的習(xí)慣，努力形成自己良好的習(xí)慣，我們都會(huì)走向成功!我們相信習(xí)慣決定命運(yùn)，思路決定出路，過去決定現(xiàn)在，現(xiàn)在決定未來!但愿我們同學(xué)能重視習(xí)慣，修煉良好的習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣照亮我們的人生!

　　李岳橋從小學(xué)一年級(jí)開始每天都堅(jiān)持寫日記，一直到現(xiàn)在，已寫完日記46本。煙臺(tái)晚報(bào)共刊登了李岳橋的作品14篇，多年來她養(yǎng)成了勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，再加上讀的書多，從放暑假開始，李岳橋就在電腦上自己寫小說，現(xiàn)已寫到100集，每集一千多字，總字?jǐn)?shù)達(dá)11萬。

　　(4)學(xué)會(huì)感恩。

　　感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人，不應(yīng)該為自己沒有的斤斤計(jì)較，也不應(yīng)該一味索取和使自己的私欲膨脹。學(xué)會(huì)感恩，為自己已有的而感恩，感謝生活給你的贈(zèng)予，這樣你才會(huì)有一個(gè)積極的人生觀。

　　一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，人生就會(huì)充實(shí)而快樂。

　　我們今天的幸福生活是來之不易的，以前學(xué)生上學(xué)要交學(xué)費(fèi)和課本費(fèi)，現(xiàn)在國家大力支持義務(wù)教育，免收學(xué)生的學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)們安心學(xué)習(xí)。

　　9月6日上午8：10到12：15，溫家寶與北京市第三十五中心初二(五)班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)5節(jié)課，和同學(xué)一樣站起來喊 “老師好”，告訴我們，國家從今年起對(duì)義務(wù)教育階段教師實(shí)行績效工資，保證教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，中小學(xué)教師非常重要，要像尊重大學(xué)教授一樣尊重中小學(xué)教師，要營造良好的輿論氛圍，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓教師成為全社會(huì)最受人尊敬、最值得羨慕的職業(yè)。我們師生應(yīng)當(dāng)感謝國家對(duì)教育和對(duì)教師的高度重視，這才是全社會(huì)的進(jìn)步。

　　同學(xué)們，我們今天能坐在花園式的學(xué)校里學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)感恩于我們的國家和社會(huì)，感恩于你們的父母和親人，感恩于與大家朝夕相處的老師的培養(yǎng)和教育。

　　前幾天的教師節(jié)，我收到了我學(xué)生和朋友的節(jié)日祝福，我也把發(fā)自內(nèi)心的感激之情送給我的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)老師，以至于我的博士導(dǎo)師。

　　2008年下半年，李岳橋的媽媽生病住院了，每到周末我都讓李岳橋到醫(yī)院去看望媽媽，我想讓孩子知道家里遇到困難時(shí)，大家要攜起手來，共度難關(guān)，家人生病時(shí)，彼此應(yīng)當(dāng)互相照顧、互相關(guān)心。去年的11月16日上午，學(xué)校要開家長會(huì)，那天早晨下小雨，我起早做好了早飯，我讓李岳橋自己坐公交車到福山的醫(yī)院去給她媽媽送飯，李岳橋從沒有去過福山，我事先給她畫了張?jiān)敿?xì)的路線圖，早晨6：00，天依然很黑，李岳橋打著傘帶著早飯出門了，我想這也是給孩子的一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，李岳橋一定會(huì)把熱熱的早飯送到她媽媽病床前的。

　　到了中學(xué)后，隨著年齡的增長，我們有些同學(xué)與家長之間關(guān)系緊張，請(qǐng)同學(xué)們反思一下，你生活中的一切都是從哪里來的?希望同學(xué)們以一顆感恩的心來善待你的親人。