通過教學(xué)反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方面的不足，加以改進(jìn)，接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高三政治備考反思，一起來看看吧。

　　高三政治備考反思(一)

　　一、提高課堂教學(xué)效率

　　高三政治復(fù)習(xí)有四本必修課本，涉及的知識(shí)點(diǎn)多，理論性強(qiáng)，復(fù)習(xí)起來枯燥乏味。教師要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，避免空洞說教，要讓所有學(xué)生動(dòng)起來，這樣教師的教才能發(fā)揮作用。為此教師要設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

　　在課堂教學(xué)中，我首先認(rèn)真研讀考試要求，讓學(xué)生對(duì)照高考考點(diǎn)，明確這節(jié)課要掌握哪些知識(shí)點(diǎn)，帶著問題閱讀教材。提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性，做到有的放矢。同時(shí)我在行間檢查學(xué)生的閱讀情況，學(xué)生找到相關(guān)知識(shí)后，我會(huì)讓學(xué)生自己構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)體系，對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)我結(jié)合生活中的熱點(diǎn)問題適當(dāng)點(diǎn)撥，并且給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間把重點(diǎn)背下來，隨機(jī)抽查學(xué)生的背誦情況。為了鞏固所學(xué)的知識(shí)我結(jié)合以往的高考題目讓學(xué)生演練。一節(jié)課下來學(xué)生根本沒有時(shí)間發(fā)呆，睡覺，確實(shí)讓絕大部分的學(xué)生動(dòng)起來，一節(jié)課的內(nèi)容心中有數(shù)。私下有的學(xué)生跟我講上政治課要注意力高度集中。

　　教學(xué)模式單一也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞感，我們要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求隨時(shí)調(diào)整，可以借助多媒體，提高課堂容量和趣味性。教無定法，只要讓學(xué)生充分發(fā)揮主導(dǎo)地位，才有可能提高教學(xué)效率。

　　二、講究復(fù)習(xí)策略

　　課堂上我要求學(xué)生加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和掌握，對(duì)于復(fù)習(xí)資料學(xué)生能看懂的課堂上我基本不講，讓學(xué)生課后完成，定期找時(shí)間抽查，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

　　在第一輪復(fù)習(xí)中主要夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，深刻理解基本概念、基本原理、基本理論，構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要求學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。選擇一些典型、中檔題目給學(xué)生練習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)，通過做練習(xí)題要學(xué)生反思哪些知識(shí)還沒有真正掌握和理解。對(duì)于掌握的知識(shí)又該如何運(yùn)用，學(xué)會(huì)找出答題的套路。

　　第二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，把寵雜的內(nèi)容梳理成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把較多的時(shí)間和精力投入到重點(diǎn)問題的理解和記憶上，在此基礎(chǔ)上，再將重點(diǎn)，要點(diǎn)擴(kuò)展開來，做到系統(tǒng)復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，并有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生跨越式地系統(tǒng)掌握知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬、深化知識(shí)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的力度，提高學(xué)生分析和解決問題的靈活性和規(guī)范化。例如在復(fù)習(xí)《文化生活》時(shí)要求學(xué)生歸納科技的在文化中起的作用。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生掌握答題技巧

　　讓學(xué)生熟悉高考題型，針對(duì)客觀題目，要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，審清設(shè)問、題干、題肢，熟悉各類題型的思路和方法如：

　　1、因果關(guān)系型，遵循因果邏輯原則。

　　2、評(píng)價(jià)、分析型，遵循準(zhǔn)確原則，要正確進(jìn)行判斷和分析。

　　3、表明、反映型，遵循對(duì)應(yīng)原則。

　　4、說明、體現(xiàn)型，遵循深刻性原則，透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)。

　　5、啟示型，遵循全面性整體性原則。

　　對(duì)于主觀題，要認(rèn)真審題目，明確知識(shí)范圍、問題指向、設(shè)問主體、一個(gè)設(shè)問有幾個(gè)小問，各類題型都有自己的特點(diǎn)和解題思路如：

　　1、意義、影響類：多角度回答，對(duì)影響要一分為二地分析。

　　2、措施、啟示、建議類：理論依據(jù)+主體怎么做。

　　3、依據(jù)、原因、為什么類：理論依據(jù)+現(xiàn)實(shí)意義。

　　4、體現(xiàn)、說明類：材料信息+知識(shí)點(diǎn)。

　　5、評(píng)析類：先判斷，后逐層分析，說明理由。

　　6、認(rèn)識(shí)、分析類：是什么+為什么+怎么樣。

　　四、提高練習(xí)效果

　　學(xué)生成績(jī)的提高離不開“題海戰(zhàn)術(shù)”，高三學(xué)生通過大量的訓(xùn)練強(qiáng)化知識(shí)的鞏固。但我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生會(huì)多次犯同樣的錯(cuò)誤，準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本是必要的，時(shí)不時(shí)地看一看。

　　老師不要急于分析試題，可以先讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，理清題意，便于學(xué)生更好地理解。

　　高三政治備考反思(二)

　　一、政治思想方面：

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn)，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。

　　二、在教學(xué)工作中：

　　今年是廣東第一次使用全國(guó)卷，從2016年高考試題看，保持了最近幾年的試題題型、試題結(jié)構(gòu)、分?jǐn)?shù)分配比例、試題難度和試題風(fēng)格，既體現(xiàn)高考選拔要求，又兼顧中學(xué)教學(xué)實(shí)際。選題回避了高難度試題，增加中低難度題。全國(guó)卷相對(duì)廣東卷來說更加靈活。我主要做好：

　　1、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考脈搏

　　⑴研究高考。落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說明》，研究近年的政治高考試題，特別是對(duì)比新舊

　　《考綱》，找出新增考點(diǎn)和新調(diào)整的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)過程中注意滲透新版教材內(nèi)容，以明晰高考方向和要求。

　?、蒲芯拷滩?。對(duì)教材的基本思想、基本概念，及至每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難

　　點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。熟悉考試大綱，依據(jù)考點(diǎn)來編制教學(xué)案。

　?、茄芯繉W(xué)生。依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際，復(fù)習(xí)工作做到因材施教、對(duì)癥下藥。講解及訓(xùn)練做到由淺到深，深入淺出。

　?、妊芯拷谭?。優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，適量使用多媒體教學(xué)手段，加大課堂信息量，努力提高課堂效率。

　?、裳芯繉W(xué)法。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題能力的技巧的傳授和培養(yǎng)，通過專題講座和訓(xùn)練等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力。

　　2、落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)

　　為了使復(fù)習(xí)工作能有序、有效進(jìn)行，制訂嚴(yán)密的計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)，并認(rèn)真加以落實(shí)。整個(gè)復(fù)習(xí)過程的規(guī)劃如下：

　　第一階段：從2015年8月---2016年2月初為一輪復(fù)習(xí)階段，參照一輪復(fù)習(xí)用書，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。按考點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，使學(xué)生達(dá)到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握的目的。

　　第二階段：2016年2月初---4月10日為第二輪(熱點(diǎn)專題)復(fù)習(xí)階段。重點(diǎn)是圍繞社會(huì)熱點(diǎn)輻射基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)踐的訓(xùn)練。

　　第三階段：2016年4月10日---5月15日為第三輪(知識(shí)專題)復(fù)習(xí)階段，參照專題復(fù)習(xí)用書，重點(diǎn)是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，掌握點(diǎn)線面結(jié)合的立體知識(shí)。

　　第四階段：5月中下旬到高考前，主要工作是回歸書本，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，模擬訓(xùn)練與考前指導(dǎo)，把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為考題預(yù)測(cè)、題型解法輔導(dǎo)、應(yīng)試技巧心理調(diào)適，幫助學(xué)生提高綜合應(yīng)試素質(zhì)，確保學(xué)生在高考中能發(fā)揮出應(yīng)有水平。

　　3、重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)水平

　?、抛⒅貙W(xué)法滲透，在基本概念和基本原理的教學(xué)中、要引導(dǎo)學(xué)生采取濃縮記憶、

　　列表對(duì)比記憶等方法，幫助其理解和掌握知識(shí);

　　⑵加強(qiáng)解題指導(dǎo)。

　　⑶開辟輔導(dǎo)平臺(tái)。

　　4、抓好平時(shí)訓(xùn)練，提升解題能力

　?、胖匾暳?xí)題選編。對(duì)訂購(gòu)的資料充分利用，精心選擇習(xí)題。在選擇習(xí)題或自編習(xí)題時(shí)，盡量體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)

　　和熱點(diǎn)，注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，增強(qiáng)高考實(shí)戰(zhàn)功能。

　　⑵堅(jiān)持講練結(jié)合。每堂課爭(zhēng)取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正。

　　三、教學(xué)反思和努力方向

　　1、教學(xué)效益要提高。目前教學(xué)方式方法自感比較單一，教法已形成定勢(shì)思維，需要根據(jù)教材內(nèi)容作出適

　　當(dāng)?shù)恼{(diào)整。一些課教學(xué)效率不高，效果不理想，需要繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)。

　　2、高考研究要深入。很多時(shí)事內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高

　　考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移。

　　3、輔導(dǎo)效果要增強(qiáng)。因輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，造成作業(yè)、試卷的面批、答疑的效果不是很明顯，培優(yōu)方面

　　成績(jī)不突出。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)不夠。

　　四、2017高考備考建議

　　1、夯實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵。緊緊圍繞《考試大綱》，不僅要做到知識(shí)線索清晰，關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)也必須掌握到位，并能圍繞核心知識(shí)點(diǎn)適度延伸發(fā)散。

　　2、能力提升要全面。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)上，基本的應(yīng)試方法、基本的思維、語(yǔ)言表達(dá)的層次性邏輯性也要加強(qiáng)。研讀四種能力要求，在日常學(xué)習(xí)過程中，尤其要重視準(zhǔn)確、全面“獲取和解讀信息”。

　　3、關(guān)注社會(huì)時(shí)事話題。時(shí)事素材引入是政治命題的重要內(nèi)容，考生必須在日常學(xué)習(xí)過程中通過讀書、看報(bào)、看電視等途徑盡可能多地了解一些時(shí)事話題，特別是關(guān)于國(guó)家層面重大戰(zhàn)略的話題，而且要有一定深度的思考。

　　4、重視高考真題演練。高考真題是考生最可信的備考資料，通過演練、研究高考試題，特別是研究高考試題參考答案，可以把握命題思路，掌握表述方法、提煉關(guān)鍵信息點(diǎn)。