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2017廈門市質檢語文試題及答案(3)

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  高考語文詩歌題答題攻略

  1.修辭方法:比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。

  2.表達方式:記敘、議論、描寫、抒情。

  抒情:可分為直接抒情,間接抒情(借景抒情、托物言志;情景交融)。

  描寫:可分為動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆;樂景寫哀、哀景寫樂等。

  3.表現(xiàn)手法:賦、比、興;抑揚變化、鋪陳描寫、象征聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、托物言志等。

  4.篇章結構:開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。

  5.思想感情有:迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。

  6.作用:深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

  詩歌鑒賞表達程式

  這首詩采用了(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

  高考語文詩歌題答題模式

  第一種模式分析意境型

  1.提問方式:這首詩營造了一種怎樣的意境?

  2.提問變體:這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

  3.解答分析:這是一種最常見的題型。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

  4.答題步驟:

 ?、倜枥L詩中展現(xiàn)的圖景畫面??忌鷳プ≡娭械闹饕拔?,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。

  ②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可,例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等,注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調

 ?、鄯治鲎髡叩乃枷敫星?。切忌空洞,要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的,應答出為什么而“感傷”。

  5答題示例:

  絕句二首(其一)

  杜甫

  遲日江山麗,春風花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。

  注此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后,暫時定居成都草堂時。

  此詩描繪了怎樣的景物?表達了詩人怎樣的感情?請簡要分析。

  答:此詩描繪了一派美麗的初春景象:春天陽光普照,四野青綠,江水映日,春風送來花草的馨香,泥融土濕,燕子正繁忙地銜泥筑巢,日麗沙暖,鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現(xiàn)了詩人結束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。

  第二種模式分析技巧型

  1.提問方式:這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法?

  2.提問變體:請分析這首詩的表現(xiàn)技巧(或藝術手法,或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果?

  3.解答分析:表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法,要準確答題,必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表現(xiàn)手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法三大類。

  抒情手法有直抒胸臆和間接抒情兩種。

  “安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”就是直抒胸臆。間接抒情:

  1.借景抒情,如“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇”;

  2.托物言志,如《墨梅》、《石灰吟》,一般是詠物詩;

  3.托物寓理,如“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許,為有源頭活水來”,一般是哲理詩。

  高考語文復習答疑

  問題1:病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?

  答:從小就接觸漢語,對于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對漢語有著較強的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時,首先通讀句子,借助于語感初步判斷,然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗,從而得出準確答案??忌袛嗖粶适且驗橹皇歉杏X走,忽視了用語法或邏輯去檢驗。

  問題2:對字音的考查,高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下?

  答:從近幾年命題情況來看,對于字音的考查有以下規(guī)律:

  (1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音,或不理解字義而將幾個讀音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)學生”、“給(jǐ)付”、“參與(yù)”、“為(wèi)他人”。

  (2)越來越注重考查常見常用但習慣上易誤讀的字音。高考考查的難字僻字愈來愈少,這體現(xiàn)了語文的工具性、應用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音,也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如“掎(jǐ)角之勢”,雖相對生僻,但在課文中出現(xiàn)過。

  (3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

  (4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

  (5)可以參考試題調研的語言基礎專題

  問題3:壓縮語段主要有哪幾種考查形式?

  答:壓縮語段主要包括4種考查形式:

  (1)給新聞擬寫標題、導語,或將一段新聞稿壓縮為一句話新聞;

  (2)給概念下定義;(3)概括文段的基本內容、主旨;

  (4)用簡潔的話將圖表內容表述出來。


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