人教版初三上冊語文第五單元測試試題及答案

　　在語文考試緊張的復習時刻里，我們要認真對待每一張試卷。因為試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!所以，下面不妨和學習啦小編一起來做份人教版初三上冊語文第五單元測試試題，希望對各位有幫助!

　　人教版初三上冊語文第五單元測試試題

　　一、語文基礎知識與運用(12分)

　　1、下面詞語的字形及加線字注音都正確的一項是( )(2分)

　　A、樸(pō)刀 庖(páo)官 膩(nì)煩 面面廝覷

　　B、恁(rén)地 稟(bǐng)請 桑梓(zǐ) 恃才放曠

　　C、聒(guō)噪 腆(tiǎn)著 商酌(zuó) 精血成聚

　　D、譖(zèn)害 顰(píng)兒 畫繒(zēng) 啟承轉合

　　2、下面句子中 加線成語運用有誤的一項是( )(2分)

　　A.影片《木星上行》展現出了一幅 幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。

　　B.漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。

　　C.小明同學遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請教同學了。

　　D.剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉(xiāng)土文化元素，可總有人對這些產品不屑一顧。

　　3、下列病句修改錯誤的一項是( )(2分)

　　A.通過漢字聽寫大賽，使人們進一步認識了漢字之美，更加重視漢字書寫與漢字文化傳承。(去掉“通過”或“使”)

　　B.昆蟲學家法布爾把科學和文學巧妙地結合起來，用生動形象的語言為我們刻畫了一個絢麗多姿的昆蟲世界。(把“刻畫”改為“描繪”)

　　C.一個人能否成為正真的讀者，關鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習慣。(在“養(yǎng)成”前加上“是否”)

　　D.《標準漢語》的主要讀者是為英語國家中的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習教材。(刪去“為”)

　　4、 從句式的角度看，填入橫線上的句子，最恰當的一項是( )(2分)

　　①老師非常嚴厲地對他說：“這樣糟蹋，太不像話了，___________________ ”

　?、谒贝掖业嘏軄砀嬖V我：“太可惜了，由于最后一個球沒有踢好，_______________”。

　　A.①難道你不知道糧食來之不易 嗎? ② 我們的球隊被他們打敗了。

　　B.①難道你不知道糧食來之不易嗎? ② 他們打敗了我們的球隊。

　　C.①你知道糧食是來之不易的。 ② 我們的球隊被他們打敗了。

　　D.①你知道糧食是來之不易的。 ② 他們打敗了我們的球隊。

　　5、下列句子組成語義連貫的語段，排序最恰當的一項是( )(2分)

　?、偃绻銢]有過走進別人內心世界的機會，你就永遠不會理解歷史和個體的復雜性。

　?、谥灰氵M入過一次別人的內心世界，你再看待其他人的時候，你就會去考量：是不是我把自己的觀點強加在了人家身上?

　　③我們以前老講“要推己及人，要學會寬恕”，大多數人會認為這是一個態(tài)度問題，即要學會去體諒別人。

　?、軐嶋H上，態(tài)度固然重要，但更核心的是能力問題。

　?、菀驗槿硕家宰晕覟橹行膩砜词澜?，所以才看不到別人經歷的東西 。

　　A.③①②④⑤ B.③④⑤②① C.③④①⑤② D.①②⑤③④

　　6、在“自媒體時代”，專業(yè)的歷史研究無法回應社會急切需求，無法應對迅即出現的許多新問題，這就為另外一種即被稱為“草根史學”的非專業(yè)研究所替代，由此我們看到與過去一百年歷史研究日趨專業(yè)化相背離的一個現象，即專業(yè)的研究越來越顯得非常“不專業(yè)”。

　　與這段文字語意不符的一句是( )(2分)

　　A 、“草根史學”由于其自由靈活更利于發(fā)揮史學的作用。

　　B、“草根史學”由于其非專業(yè)性，無法應對迅即出現的新問題。

　　C、 在過去的一百年，歷史研究越來越脫離社會現實需求。

　　D、 在某種意義上，“草根史學”比傳統(tǒng)的專業(yè)歷史研究更“專業(yè)”。

　　二、古詩文積累與閱讀(22分)

　　(一)閱讀下面一首明詩，完成7—8題。(4分)

　　山丹①題壁【楊一清②】

　　關山逼仄③人蹤少，風雨蒼茫野色昏。

　　萬里一身方獨往，百年多事共誰論。

　　東風四月初生草 ，落日孤城蚤閉門。

　　記取漢兵追寇地，沙場尤有未招魂。

　　[注]①山丹：即今甘肅山丹縣，明代設山丹衛(wèi)，地處河西走廊蜂腰部，自古為東西交通要道;漢時霍去病曾率兵在此與匈奴作戰(zhàn)。②楊一清：明朝人，官至內閣首輔，曾三次出鎮(zhèn)西北邊關。③逼仄：狹窄的意思。

　　7、對本詩分析不正確的一項是( )(2分)

　　A.全詩緊扣“秋望”，詩中之景物皆“望”中所見，透著凄清的秋意。

　　B.首聯(lián)中作者看到漢朝宮墻外是黃河水環(huán)繞，有世事滄桑的傷感。

　　C.頷聯(lián)中再現了訓練場上將士們的活動，表現了他們意氣風發(fā)的精神面貌。

　　D.尾聯(lián)以問句作結,意味綿長，表達詩人深深的隱憂與熱切期待。

　　8、詩的尾聯(lián)表現了作者什么樣的感情?(2分)

　　(二)閱讀下文，完成9—13題(10分)

　　孫亮方食生梅

　　孫亮①方食生梅，使黃門②至中藏③取蜜漬④梅，蜜中有鼠矢;召問藏吏⑤，藏吏叩頭。亮問吏曰：“黃門嘗私從汝求蜜耶?"吏曰：“向求，實不敢與。”黃門不服⑥。亮曰：“此易知耳。”令破鼠矢，矢里燥。亮大笑曰：“若矢先在蜜中，中外當俱濕;今外濕里燥，必是黃門所為!"黃門首服，左右莫不驚悚。

　　[注釋]①孫亮：孫權的兒子，很小就做了三國時東昊的皇帝。②黃門：宦官。③中藏：宮中倉庫。④漬：浸、蘸。⑤藏吏：管理倉庫的官吏。⑥服：認罪。

　　9、下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是( )(2分)

　　A、中/外當俱濕 B、中外/當俱濕 C、中外當/俱濕 D、中外當俱/濕

　　10、解釋下面加線的詞(2分)

　?、賹嵅桓遗c( )②中外當俱濕( )

　　11、翻譯：黃門嘗私從汝求蜜耶?(2分)

　　12、請用自己的話回答：孫亮是如何證明老鼠屎是黃門剛放入蜜中的?(2分)

　　13、聯(lián)系全文你看出黃門這樣做的目的是什么?(2分)

　　(三)14、默寫(8分)

　?、俅竽聼熤保?。(王維《使至塞上》

　　②驛外斷橋邊， 。(陸游《卜算子•詠梅》)

　?、邸恫匪阕?bull;詠梅》中詞人借寫梅花凋落的情景來表達自己至死不變的愛國之心的詞句是

　?、堋镀脐囎印吩~中用特定的景物點明時令的詞句是

　?、莨旁娭杏性S多寫冬天的詩句，請寫出連續(xù)的兩句

　　三、小說與說明文閱讀(30分)

　　(一)閱讀下面小說片斷，完成15—19題(15分)

　　那寶玉聽見賈政吩咐他不許動，早知兇多吉少，那里承望賈環(huán)又添了許多的話。正在廳上干轉。怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。正盼望時，只見一個老姆姆出來，寶玉如得了珍寶，便趕上來拉他，說道："快進去告訴，老爺要打我呢?？烊?，快去。要緊，要緊。"寶玉一則急了，說話不明白;二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么話，把"要緊"二字只聽作"跳井"二字，便笑道："跳井讓他跳去，二爺怕什么?"寶玉見是個聾子，便著急道："你出去叫我的小廝來罷。"那婆子道："有什么不了的事，老早的完了。太太又賞了衣服，又賞了銀子，怎么不了事的!"寶玉急得踩腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物;在家荒疏學業(yè)，淫辱母婢等語，只喝命："堵起嘴來，著實打死。"小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙，狠命蓋了三四十下。眾門 客見打的不祥了，忙上前奪勸。賈政那里肯聽，說道："你們問問他干的勾當可饒不可饒!素日皆是你們這些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成!"眾人聽這話不好聽，知道氣急了，忙又退出，只得覓人進去給信。王夫人不敢先 回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來?；诺谋婇T客小廝等避之不及。王夫人一進房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發(fā)下去的又狠又快 。按寶玉的兩個小廝忙松了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。賈政道："罷了，罷了，今日必定要氣死我才罷!"王夫人哭道："寶玉雖然該打，老爺也要自重。況且炎天暑日的，老太太身上也不大好。打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!"賈政冷笑道："倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝;教訓他一番，又有眾人護持;不如趁今日一發(fā)勒死了，以絕將來之患。"說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住，哭道："老爺雖然應當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障;必定苦苦的以他為法，我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死，豈不是有意絕我!既要勒死他，快拿繩子來，先勒死我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠。"說畢，爬在寶玉身上大哭起來。 賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅子上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣弱，底下穿 著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，竟無一點好處，不覺失聲大哭起來："苦命的兒嚇!"因哭出"苦命兒"來，忽又想起賈珠來，便叫著賈珠，哭道："若有你活著 ，便死一百個我也不管了。 "此時里面的人聞得王夫人出去，那李宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字，別人 還可，惟有宮裁禁不住也放聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。正沒開交處，忽聽丫鬟來說："老太太來了。"一句話未了，只聽窗外顛巍巍的聲氣說道："先打死我，再打死他，豈不干凈了!"賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎出來。只見賈母扶著丫頭，喘吁吁地走來。賈政上前躬身陪笑，說道："大暑熱天，母親有何生氣，親自走來?有話，只該叫了兒子進去吩咐。"賈母聽說，便止住步，喘息一回，厲聲道："你原來是和我說話!我倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養(yǎng)個好兒子，卻叫我和誰說去?"賈政聽這話不像，忙跪下含淚說道："為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起?"賈母聽說，便啐了一口，說道："我說了一句話，你就禁不起;你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了!你說教訓兒子是光宗耀祖，當初你父親是怎么教訓你來!"說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道："母親也不必傷感，皆是做兒的一時性起。從此以后，再不打 他了。"賈母 便冷笑道："你也不必和我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我娘兒們，不如我們趕早兒離了你，大家干凈。"說著，便命人："看轎馬!我和你太太、寶玉立刻回南京去。"家下人只得干答應著。賈母又叫王夫人道："你也不必哭了。如今寶玉年紀小，你疼他;他將來長大成人，為官做宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢。"賈政聽說，忙叩頭哭道："母親如此說，賈政無立足之地。"賈母冷笑道："你分明使我無立足之地，你反說起你來!只是我們回去了，你心里干凈，看有誰來許你打。"一面說，一面只命快打點行李車轎回去。 賈政苦苦叩求認罪。賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進來看時，只見今日這頓打不比往日，又是心疼，又是生氣，也抱著哭個不了。

　　15、用一句話概括選文的故事情節(jié)。 (2分)

　　16、寶玉挨打的原因是什么?(2分)

　　17、賈政痛打寶玉的目的是什么?(3分)

　　18、王夫人護寶玉與賈母護寶玉方法不同，試分析說明。(4分)

　　19、試加以評析賈政教育兒子的方法是否恰當。(4分)