北師大版三年級下冊語文第四單元測試試題及答案(2)
五、課文廣角。
1.《松鼠》一文在寫松鼠的外形時，作者采用 的寫法，抓住松鼠的 、 、 、 、和 的特點，把小松鼠寫得非常美麗可愛。
六、讀讀下面的新聞，回答問題。
野生動物與我們共同生活在地球上，是人類的好朋友。我國的野生動物資源極為豐富。據(jù)統(tǒng)計，獸類約有450多種、鳥類有1186種、爬行類320種、兩棲類210種左右、魚類2000多種。種類之多，數(shù)量之大，在世界上是數(shù)一數(shù)二的。
但是，近些年，野生動物的生存和繁衍受到了極大的威脅，其數(shù)量越來越少。其中的原因，有氣候變化或自然災害引起動物生活不適，有人類亂砍濫伐，破壞了動物的生存環(huán)境，還有人類亂捕亂殺野生動物。如果再不加以保護，這些珍貴動物就有在球上滅絕的危險。
1.讀了這樣的新聞，你有什么想法?你覺得怎么才能保護這些野生動物?
2.讀下面的兩則保護動物的公益廣告，然后自己也寫一寫。
(1)保護動物就是保護我們的同類。
(2)地球上沒有動物，那是一個沒有活力的世界。
七、仔細閱讀短文，然后回答問題。
小松鼠看錯了
達爾文是個英國人，他從小就喜歡觀察花草樹木是怎么樣生長的。后來，他成了一位世界著名的生物學家。
達爾文每天工作以后，喜歡到樹林里散步，呼吸新鮮空氣。但就是在這樣休息的時候，他也不忘科學研究，還要認真觀察樹林里的東西，思考一些問題。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就停下了腳步，仰著頭仔細觀察。他一動不動地在樹下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠順著他的腿，爬上了他的肩頭，大概以為他是一根木樁。小松鼠左看看，右看看，還挺得意哪!樹上的松鼠媽媽急壞了，嘰嘰喳喳地直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看錯了，那不是木樁，是一個人哪!”
松鼠媽媽其實不用擔心。達爾文十分喜愛各種小動物，他怎么會傷害小松鼠呢?
1.小松鼠看錯了什么?為什么會看錯?
2.松鼠媽媽的擔心是什么?
3.達爾文很愛護小動物，促進生態(tài)平衡，在你的身邊，有沒有虐殺小動物的現(xiàn)象?如果有，你準備怎么樣說服?
4.結合這篇短文，寫出達爾文能成為著名的生物學家的原因。
八、快樂習作亭。
題目：《可愛的 》 橫線上填小動物的名稱。
提示：寫小動物一般可以從“整體”到“部分”，也可以從“部分”到“整體”。要抓住小動物的外部特征、靜態(tài)和動態(tài)的形態(tài)特征以及生活習性進行描寫，寫出小動物的可愛之處，自然表現(xiàn)出自己喜愛之情。
北師大版三年級下冊語文第四單元測試試題參考答案
一、1.轟隆隆 嘩啦啦 呱呱 難受 高興 興奮
2.青青 可愛 強烈 長長
3.渴望 地震后，災區(qū)的孩子渴求快點上學校。
4.d b b c
二、略
三、1.如果我們往足球里打氣，足球就會變得硬邦邦的。 小寧因為活潑可愛，所以被評為班里的好孩子。
2.略
3.√ ╳
4.凝神遠望 靜靜思考 哈哈大笑
5.小得只有巴掌大 難道不讓你動情? 太陽 花朵
四、34215
五、略
六、1.保護野生動物是公民的義務，因為野生動物資源屬于國家所有，是公共財產(chǎn)的一部分。另外，野生動物資源是自然資源，有經(jīng)濟、生態(tài)、社會三個方面的效益，從維護生態(tài)平衡的角度講，保護野生動物資源，就是保護人類自己。 國家應該制訂相關的法律措施，讓這些行為受到法律的制裁。
2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見到今天的動物。
七、1.以為是木樁
2.擔心受到危險。
3.告訴他們小動物的好處，比如青蛙可以捉害蟲等等。動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，帶給我們快樂和幸福，不能殺害。
4.達爾文太專心了，一動不動。
八、略
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