在考試之前做好每一個試卷的復習，對學生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個學生的學習情況!接下來是學習啦小編帶來的北師大版三年級下冊語文第四單元測試試題，希望對你有用。

　　北師大版三年級下冊語文第四單元測試試題

　　一、按要求完成下列各題。

　　1.詞語集合。

　　(1)描寫聲音的詞語：喀嚓

　　(2)描寫心情的詞語：開心

　　2.在括號里填上合適的詞語。

　　( )的草坪 ( )的松鼠 ( )的日光 ( )的尾巴

　　3.牽著一條渴求的線，，放飛了長尾巴和不長尾巴的——風箏。

　　(1)“渴求”的近義詞是：

　　(2)我能用“渴求”寫一個句子。

　　4.給“熟”選擇正確的解釋，把序號寫在括號里。

　　A.熟練　　　B.熟悉 　C.程度深 　D. 成熟

　　(1)瓜熟蒂落(　　　)　　　(2)熟能生巧( 　)

　　(3)熟門熟路( 　 )　 (4)深思熟慮( 　 )

　　二、我是智多星。

　　考試時，小剛有一道數(shù)學題不會做，便抄了同桌的答案，自作聰明地在旁邊寫了“得數(shù)照寫，過程省略”八個字。幾天后，考卷發(fā)下來，答案上畫著對鉤，卻沒加分，旁邊也有八個字：“( )( )照打，( )( )省略。”

　　多幽默的老師!請在括號里填上合適的字。

　　三、句子思維網(wǎng)。

　　1.關聯(lián)詞語就好比裁縫手中的針線，能把兩個或兩個以上的意思有聯(lián)系的句子組合在一起，在句子中“穿針引線”，起到關聯(lián)的作用。用關聯(lián)詞把兩句合并成一句話。

　　(1)我們往足球里打氣。 足球變得硬邦邦的了。

　　(2)小寧活潑可愛。 小寧被評為班里的好孩子。

　　2.在善于想象的孩子眼中，花兒也會放風箏，在生活中，一些平凡普通的東西，如果加上了想象，就立刻變得富有情趣了，我們來看兩段文字：

　　(1)一個孩子無拘無束的光著腳丫在地板上跑起來，留下的腳印就像一條條游動的魚兒。媽媽來了，她用拖把把這些“魚”一“網(wǎng)”打盡。

　　(2)在一個鐘表柜臺前，晴朗搖著拳頭念起來：“錘子，剪刀，布”。我們往墻上一看，原來墻上很多鐘擺在來回擺動，還真像在玩錘子剪刀布的游戲呢!

　　你曾經(jīng)看到過什么，引起了你美好的想象?也動筆寫一寫吧!

　　3.下列幾組句子意思一樣嗎?一樣的打“√”，不一樣的打“╳” 。

　　老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付。”( )

　　老板見我醒了，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由他來付。”

　　這道題目容易做。( )

　　這道題目不難做。

　　4.吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。你能展開想象，其他的小蝦在干什么呢?

　　小蝦好可愛啊，有的 ，有的 ，有的

　　5.按要求將句子補充完整。

　　(1)他家的住房太小了， 。(寫成夸張句)

　　(2)這么感人的故事， ?(寫成反問句)

　　(3)老師是 ，我們是 。(寫成比喻句)

　　四、把句子排列成一段通順的話。

　　( )其次，貓頭鷹為保護糧食立下了大功。

　　( )它能夠從天空中直沖到田鼠身上，用尖利的爪子一下子把田鼠從地上抓起來。

　　( )首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高超。

　　( )人們贊美貓頭鷹，因為它是捕田鼠的能手，是盡職的“英雄”。

　　( )從具體的數(shù)字可以看出來，一只貓頭鷹一年能捉500多只田鼠，因此，能為人類保護一噸多糧食。