在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的吉林版五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題，希望對(duì)你有用。

　　吉林版五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元提升測試題

　　一、看拼音,寫詞語。

　　1.春天,花園里的花有的張開笑臉,有的hán bāo yù fàng(　　　　　　　),真是千姿百態(tài)。

　　2.夕陽西下,我liàn liàn bù shě(　　　　　　)地離開了美麗的桂林。

　　3.看著kě lián(　　　　)的流浪狗,我輕輕地 fǔ mō(　　　　)著,給予它關(guān)愛。

　　4.同學(xué)們zhēng xiān kǒng hòu(　　　　　　　)地來到操場上活動(dòng)。

　　二、在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“√”。

　　妥帖(tǒu　tuǒ)　　　 篩選(sāi　shāi)

　　聰穎(yǐn　yǐng) 憨厚(hān　gān)

　　纏繞(chán　cán) 烏賊(zéi　zié)

　　伎倆(jǐ　jì) 驚駭(hài　hàn)

　　三、給“巨”“共”“喬”加上不同的偏旁組成新字,填入相應(yīng)的括號(hào)里。

　　巨　 (　　)絕　 櫥(　　)　 循規(guī)蹈(　　)

　　共　 (　　)橋　 (　　)敬　 暖(　　)(　　)

　　喬　 (　　)梁　 (　　)傲　 (　　)嫩

　　四、詞語訓(xùn)練場。

　　1.寫出下列詞語的近義詞。

　　擔(dān)憂—(　　　)　 貪婪—(　　　) 沉醉—(　　　)

　　2.按要求寫詞語。

　　(1)把下列詞語補(bǔ)充完整。

　　(　　)(　　)欲睡　 慘淡無(　　) (　　)然開朗　 威風(fēng)

　　(2)仿照上面加點(diǎn)詞語的特點(diǎn)再寫三個(gè)詞語。

　　五、判斷下列各句,是比喻句的畫“√”,不是比喻句的畫“×”。

　　1.我像一個(gè)被捉到的小偷,羞愧而尷尬,漲紅了臉。 (　　　)

　　2.整個(gè)月牙泡泛著金光,在那一圍黑綠中,恰似藍(lán)天上一彎晶瑩的新月。 (　　　)

　　3.我合上最后一頁——咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。 (　　　)

　　4.我雙腳夠不著底,身子像鉛塊般地往下墜。 (　　　)

　　5.一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。 (　　　)

　　六、句子長廊。

　　1.月色灑滿小院。(擴(kuò)句)

　　2.同桌李明說,我斷定他可能會(huì)考滿分。(在原句上修改)

　　3.寫出下面的句子運(yùn)用的描寫方法。

　　(1)我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過去。 (　　　　)

　　(2)“這就是叫你只許看,不許動(dòng)。”父親回答。 (　　　　)

　　(3)我暗暗著急,并且詛咒地想:皆因沒有錢,我不能占有讀書的全部快樂! (　　　　)

　　七、課文回顧站。

　　1. “水流像母親柔和的手,輕輕地?fù)崦覀儭?rdquo;這句話中　　　　、　　　　兩個(gè)詞用得準(zhǔn)確,生動(dòng)地突出了水流輕柔的特點(diǎn)。

　　2.我懷念那荷塘,在那里我認(rèn)識(shí)了大自然　　　　　　　　和人類　　　　　　　　。

　　3.聯(lián)系課文內(nèi)容理解:“記住,你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的!”

　　八、口語交際臺(tái)。

　　隨著科學(xué)的發(fā)展,科技的進(jìn)步,電腦走進(jìn)了千家萬戶。青少年上網(wǎng)究竟好不好?你的觀點(diǎn)是什么?試著寫下來。

　　九、閱讀直通車。

　　(一)課內(nèi)閱讀。

　　塘面上有塊白水,荷花在白水邊形成一條彎曲的邊緣線。我和村里的伙伴們經(jīng)常來到這塊白水邊,在幾株垂柳下脫光了衣服,走過一段(潮濕　濕潤)的沙地,跳入(清澈　清涼)的水中。恬靜的塘面便響起一片(熱鬧　喧鬧)聲,一條條“黑泥鰍”在水中鉆來鉆去。水流像母親柔和的手,輕輕地(撫摸　撫摩)著我們,我們像蕩在搖籃中。

　　有時(shí),我們排成整齊的橫隊(duì),有人發(fā)一聲喊,只聽得“撲通通”“撲通通”,哪個(gè)鼓隊(duì)敲亂了套似的一陣亂響,身后翻著大菊花似的浪。這就是我們常玩的“狗刨比賽”。

　　“刨”到岸邊,人人都?xì)獯跤?仰面倒在柔軟的沙灘上。太陽熱烘烘的,曬得我們昏昏欲睡,駕云似的。

　　1.這個(gè)片段選自《　　　　　　》。

　　2.用“/”畫掉括號(hào)里不合適的詞。

　　3.用“　　”畫出一個(gè)比喻句。

　　4.片段中再現(xiàn)了　　　　　　　　　的場面,表達(dá)了伙伴們　　　　　的心情。