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人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十一課地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)建議

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人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十一課地球爺爺?shù)氖纸虒W(xué)建議

  地球爺爺說(shuō)話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來(lái),能讓踢到半空的足球掉下來(lái)……我的手,就是你們看不見(jiàn)的地心引力。”學(xué)習(xí)啦小編在此整理了人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)建議

  一、識(shí)字寫(xiě)字

  1、“摘”是翹舌音;“倆”應(yīng)讀 liǎ,不能讀 liǎng;“且”字讀第三聲。這些都是要提醒學(xué)生注意的地方。

  2、本課要寫(xiě)的字都是左右結(jié)構(gòu),“球、玩、跳、桃、樹(shù)”應(yīng)該寫(xiě)得左窄右寬,“剛”字應(yīng)寫(xiě)得左寬右窄。“球、玩”二字,要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同;“跳、桃”二字結(jié)構(gòu)一樣,字形相近,可以結(jié)合起來(lái)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),“足”字的捺變提,“木”字的捺變點(diǎn),“兆”字的筆順及筆畫(huà)“豎撇”,都要仔細(xì)指導(dǎo)。“兆”的筆順是“撇、點(diǎn)、提、豎彎鉤、撇、點(diǎn)”。

  二、朗讀感悟

  可以參考下面的教學(xué)步驟引導(dǎo)學(xué)生自學(xué):

  1、揭題導(dǎo)入。

  小猴子、小兔子用手摘桃子、采蘑菇吃,吃得可香啦。可是今天,它們卻不用動(dòng)手摘桃子了,因?yàn)榈厍驙敔斠呀?jīng)用自己的大手替它們摘下來(lái)了。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥哪?請(qǐng)大家讀課文,看誰(shuí)最聰明,能從課文中找到答案。

  2、討論:地球爺爺?shù)氖质鞘裁?

  這里,教師可以用磁鐵給學(xué)生作個(gè)簡(jiǎn)單的演示,以幫助理解“引力”一詞。

  3、分組練習(xí)正確流利地朗讀課文,練后檢查。

  4、分組分角色進(jìn)行表演朗讀,準(zhǔn)備比賽。

 ?、啪毩?xí)讀好小猴子的話。

  (①歡快──第二自然段;②請(qǐng)求而且有禮貌──第四自然段;③奇怪──第八自然段)

 ?、凭毩?xí)讀好小兔的話。

  (①有禮貌──第六自然段;②奇怪──第九自然段)

 ?、蔷毩?xí)讀好猴爸爸的話。

  (慈祥、和藹──第七自然段)

 ?、染毩?xí)讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p>

  (聲音緩慢、粗壯有力)

  5、表演性朗讀比賽。

  (自編自演)

  三、實(shí)踐活動(dòng)

  小試驗(yàn):地球的引力。

  1、想想做做:小組討論,舉出一些說(shuō)明地球有“手”的例子。

  2、討論并試驗(yàn):一大一小兩個(gè)東西從高處落下,哪個(gè)先落地?

  人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三十一課《地球爺爺?shù)氖帧方滩姆治?/h2>

  猴子很有靈性,不但聰明,而且知識(shí)豐富,“懂得”很多科學(xué)知識(shí)。這不,猴爸爸竟然會(huì)利用地球引力得到桃子。

  本課以童話的形式,通過(guò)桃子落地的事,生動(dòng)形象地告訴人們地心引力這一科學(xué)常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué),愛(ài)科學(xué),學(xué)科學(xué)。

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