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一年級下冊語文第32課蘭蘭過橋教學(xué)分析(2)

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一年級下冊語文第32課蘭蘭過橋教學(xué)分析

  一年級下冊語文第32課《蘭蘭過橋》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和生字組成的詞,會(huì)讀7個(gè)二類字。

  2、 正確理解課文內(nèi)容,了解兩種橋的用處及特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的感情。

  3、 正確、流利地朗讀課文。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  理解課文內(nèi)容,了解兩種橋的用處及特點(diǎn)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們你們都見過哪些橋?今天我們就來學(xué)習(xí)《蘭蘭過橋》,看看這篇課文向我們介紹了哪幾種橋?

  二、出示課件,范讀全文

  三、觀察圖畫

  1、 出示課件:圖上畫了什么?他們在什么地方看到了什么?

  2、 出示課件:圖上有誰?他們在干什么?

  四、學(xué)習(xí)第一自然段

  1、 輕聲讀第一自然段,討論:這一段一共有幾句話?從這幾句話中你讀懂了什么?

  2、 還有什么地方不明白的嗎?

  過渡:爺爺帶著蘭蘭去玩,遇到一條大河,一直向大河里開去,結(jié)果怎么樣呢?

  五、學(xué)習(xí)第二、三自然段

  1、 指名讀課文,思考:爺爺把車開到哪里去了?蘭蘭睜開眼睛看到了什么?讀后指名回答。

  2、 指導(dǎo)朗讀。想想蘭蘭睜開眼睛看到這座架在水里的橋會(huì)是怎樣的心情呢?誰能帶著驚訝、好奇的語氣來讀這段話?

  3、 這座架在水底的橋叫什么橋?請畫上“△”。它是用什么材料造成的?請用“━”畫出來。這座橋像什么?請用“┅”畫出來。

  4、 指導(dǎo)朗讀。蘭蘭是怎樣知道這座橋的名稱、構(gòu)造、樣子的?請模仿爺爺?shù)恼Z氣向蘭蘭介紹這座橋。

  5、 這段課文中有一個(gè)比喻句,把潛水橋比作什么?

  6、 出示課件,完成填空。

  六、學(xué)習(xí)第四自然段

  1、 出示課件:蘭蘭驚奇地站在潛水橋上看見了什么?討論:為什么站在潛水橋上可以看見水底的魚和橋上駛過的船呢?出示課件。

  2、 蘭蘭看見的魚和船多嗎?是從哪些詞看出來的?

  3、 指導(dǎo)朗讀。蘭蘭能在水底看見這么多的魚和各種各樣的船來來往往,她的心情怎么樣?她會(huì)怎么想?

  4、 同學(xué)們都說得很好。請一個(gè)同學(xué)讀一讀這一段,讀出驚奇,高興的語氣。

  5、男女同學(xué)賽讀。

  過渡:蘭蘭過了潛水橋,又來到了哪里?

  七、學(xué)習(xí)第五、六、七、八自然段

  1、 指名女生讀,思考:蘭蘭和爺爺又來到了哪里?遇到了什么困難?怎么解決的?

  2、 出示課件:小組討論:你喜歡這座橋嗎?為什么?

  3、 指導(dǎo)朗讀。請同學(xué)們帶著喜歡的感情來讀一讀這一段。

  八、學(xué)習(xí)第九自然段

  1、 齊讀第九自然段。

  2、 說說為什么爺爺是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家?

  九、拓展思維,出示課件

  十、總結(jié)談話

  現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,建橋技術(shù)越來越高明,不僅從建材上使用不同的材,而且從形狀上、技術(shù)上也不相同,可以不受條件的約束,隨時(shí)隨地的建橋,從而看出了我們祖國科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)。希望我們每個(gè)同學(xué)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大以后,建造出更多、更新、更奇的橋。

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