一年級下冊語文第28課小伙伴教學分析
一年級下冊語文第28課小伙伴教學分析
一年級下冊語文第28課《小伙伴》從春游那天的午餐講起。當小伙伴們發(fā)現瑪莎不吃午餐時,都從不同的方面表示了關心。學習啦小編在此整理了一年級下冊語文第28課《小伙伴》教學分析,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
一年級下冊語文第28課《小伙伴》教學分析
一、直接導入,指導書寫“伙伴”。
1、教師示范,學生跟著書空,并總結:寫時需要注意什么?教師根據學生回答進行總結,提醒學生注意寫字姿勢:頭正身直腳放平。
2、學生練習。
3、簡單小結:生活中,因為有小伙伴的陪伴,才更加有意思??墒?,當我們遇到困難時,小伙伴應該怎么做呢?下面,我們一起走進28課,齊讀課題。(板書28小)
二、初讀課文,解決生字:
1、要求:第一遍讀課文,請同學們圈出不認識的生字,借助拼音多讀幾遍,讀不通的句子做下標記,向同桌請教一下她是怎么讀的?自己再試著讀一讀。
2、出示帶拼音的詞語:自讀、指名讀(兩個)、同桌互讀。
3、出示生字再來讀一讀:齊讀、指名讀、交流識字方法:
(1)加一加:丟、礦、糟、粗、概、記、保、汽
(2)換偏旁:姐——粗
(3)猜字謎游戲:曹操扛著米(糟),廣場上有一塊石頭(礦),
空氣中有水(汽),去字頭上戴帽子(丟)。
(4)筆畫較多的生字:餐、概、糕(組詞或說句子)
4、去掉拼音自己讀、開火車讀。
三、再讀課文,整體感知
1、再讀課文,要求學生完成下列要求:(1)標出自然段序號;
(2)課文中寫到了瑪莎的哪幾個小伙伴?你最喜歡誰?為什么?
2、師生交流。
一年級下冊語文第28課《小伙伴》教材分析
【教材內容】
《小伙伴》是義務教育課程標準實驗教科書語文(人教版)一年級下冊第28課的教學內容。
課文以小學生比較喜歡的春游活動為題材,寫了春游時瑪莎丟失背包后,幾個小伙伴對待這件事的不同態(tài)度。故事從春游那天的午餐講起。當小伙伴們發(fā)現瑪莎不吃午餐時,都從不同方面表示了關心,但哪種關心是瑪莎此時最需要的呢?教學中,讓學生通過閱讀、比較、感悟,就會懂得:要用實際行動給予別人最需要的幫助。這個故事貼近學生的生活,童趣盎然,文字淺顯易懂,適合一年級學生學習。教學中還應讓學生掌握生字新詞,在讀中強化對新詞的感悟和運用。
【教學目標】
1、認識“餐、丟”等13個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀。
3、理解課文內容,有樂于助人的愿望,并懂得用行動去關心別人。
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