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一年級下冊語文第3課鄧小平爺爺植樹教學(xué)分析(2)

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一年級下冊語文第3課鄧小平爺爺植樹教學(xué)分析

  一年級下冊語文第3課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識13個生字,會寫6個字。

  2、正確、流利地朗讀課文,體會鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

  3、初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識字、寫字,并使學(xué)生了解植樹綠化的意義。

  【課時安排】

  2課時。

  【課前準(zhǔn)備】

  1、讓學(xué)生找關(guān)于鄧小平爺爺?shù)馁Y料。

  2、《春天的故事》MTV。

  3、生字卡片。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  (春天)

  春天是植樹的好時候,你們知道哪天是植樹節(jié)嗎?

  (3月12日)

  那你們知道1985年的植樹節(jié)在北京的一個公園里發(fā)生的事嗎?

  (板書課題)

  你想知道嗎?那就請大家快來讀讀課文吧!

  二、探究新知

  1、初讀課文:

 ?、艓煼蹲x課文。

 ?、粕x課文:

  想辦法將課文讀通順,遇到不懂的字用筆圈出來。

  ⑶小組內(nèi)讀課文:

  遇到生字借助拼音多讀幾遍,遇到不懂的詞句,可以問問同學(xué)。

  2、識字:

 ?、判〗M內(nèi)自學(xué)生字,總結(jié)識字的好辦法。

 ?、茀R報(bào):

 ?、偈熳旨悠裕?/p>

  直──植

 ?、谑熳謸Q偏旁:

  爺──節(jié)那──鄧多──歲

  ……

  ⑶指名讀字卡、詞卡。

 ?、葘⑸终埢氐秸n文中,再次讀課文。

  ⑸將課前搜集的有關(guān)鄧爺爺?shù)馁Y料進(jìn)行匯報(bào),教師也可以給予補(bǔ)充。使學(xué)生充分地了解這位偉人。

  3、寫字:

  ⑴讓學(xué)生先觀察要寫的6個字。

 ?、浦该f說要寫好這些字需注意什么?

  ⑶師范寫有難度的字:

  例如:

  爺、歲,講解字的結(jié)構(gòu)。

  提示“親”字的第五筆橫長,第六筆橫短,最后一筆是點(diǎn),不是捺。

 ?、壬让杓t,再練寫。

 ?、砂嗉墐?nèi)展評。

  三、小結(jié)

  通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你們一定對鄧爺爺有了一定的了解,這位八十多歲的老人為什么要在植樹節(jié)這天親自植一棵樹呢?他植樹的態(tài)度如何呢?下節(jié)課我們將共同來學(xué)習(xí)。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、以詞卡的形式復(fù)習(xí)生字。

  2、出示帶生字的句子,指名讀。

  二、精讀課文

  1、自由讀全文:

  引導(dǎo)學(xué)生討論,鄧爺爺是個怎樣的人?你是從課文的哪些地方看出來的?

  2、指名分節(jié)讀課文:

  抓住文中的重點(diǎn)詞句邊讀邊體會:

  例如:

 ?、培嚑敔斕暨x了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。

 ?、浦灰娝治砧F鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍然不休息。

 ?、撬镜綆撞街庾屑?xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。

  3、指名讀最后一自然段:

  體會:為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?

  4、配樂朗讀全文。

  三、課外延伸

  1、觀察校園內(nèi)的每種植物有什么特點(diǎn),選一種最喜歡的植物畫一畫。

  2、植樹節(jié)快到了,你可以利用課余時間和爸爸媽媽種一棵小樹或栽一盆花。

  四、小結(jié)

  植樹是一種綠化行為,它是一件功在當(dāng)今,利在后代的大事。今天我們種植了一棵小樹,不久它就會長成一棵參天大樹,會為我們?nèi)祟愖龀鼍薮筘暙I(xiàn)。因此我們要記住鄧爺爺?shù)倪@句話:“植樹綠化要世世代代傳下去!”。

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