一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十四課畫家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十四課《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)8個(gè)字。學(xué)習(xí)三撇兒。
2.用“一望無(wú)際”寫一句話。
3.能說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)在哪里，是什么樣。
4.朗讀課文，背誦喜歡的自然段。
5.了解課文內(nèi)容，感受家鄉(xiāng)的美麗，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)生字。
2.用詞語(yǔ)寫一句話。
教學(xué)難點(diǎn)：
積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)課文中的生字。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
生字的學(xué)習(xí)、朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
難字的記憶。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們?cè)诿佬g(shù)課上喜歡畫什么?(自由發(fā)言)現(xiàn)在我們?nèi)バ蕾p小朋友們畫了什么?
二、讀課文，整體感知。
(一)自由讀課文，標(biāo)出自然段，借助拼音，讀準(zhǔn)字音，在讀的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦(問(wèn)同桌，借助拼音朋友，問(wèn)老師……)
(二)在課文中標(biāo)出生字及生詞，讀一讀。
(三)指名讀，糾正錯(cuò)音。
美術(shù) 彩筆 山峰 叢林 草原 一艘 貨物 碼頭
屋前屋后 一望無(wú)際
(四)通過(guò)剛才的讀你知道有幾個(gè)小朋友?他們都叫什么?他們的家鄉(xiāng)都在哪?(畫一畫)指導(dǎo)畫法一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題進(jìn)行。
三、學(xué)習(xí)課文中的生字：
(一)要想更好的知道他們畫了什么，畫得怎么樣就要先和生字交朋友，看看今天我們要和哪些生字交朋友。
(二)出示生字：術(shù) 用 筆 彩 前 后
(三)自己想辦法記字形，小組交流。
不同方法記字：筆 注意區(qū)別：后 石
(四)用生字說(shuō)詞或句。
(五)書寫指導(dǎo)：先自己觀察田格，想一想怎樣把字寫漂亮，找出自己認(rèn)為難寫的字，請(qǐng)大家?guī)兔?老師或同學(xué))。
四、再讀課文，讀準(zhǔn)字音。
課后反思：學(xué)生很喜歡課文，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容自己認(rèn)真的描述自己的家鄉(xiāng)。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.朗讀課文，感受家鄉(xiāng)的美麗培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
2.能夠用一望無(wú)際寫一句話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受家鄉(xiāng)的美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖回憶課文內(nèi)容
(一)利用實(shí)物投影出示插圖，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這三幅畫分別是誰(shuí)畫的?(全班交流)他們的家鄉(xiāng)什么樣?(畫一畫)
二、精讀理解
(一)學(xué)生匯報(bào)：你喜歡誰(shuí)的家鄉(xiāng)?為什么?
指導(dǎo)點(diǎn)：對(duì)比體會(huì) 山峰高，瀑布美。
山峰是那么高，瀑布是那么美。
(二)品讀評(píng)讀
(三)指導(dǎo)背誦
想一想 二自然段先寫了什么，后寫了什么?(教學(xué)生按順序背誦的方法)
(四)學(xué)習(xí) 望 際(方法：組詞，說(shuō)句，你還見過(guò)，想到什么是一望無(wú)際的?)
指導(dǎo)寫的格式
三、拓展延伸
1.他們?yōu)槭裁窗炎约旱募亦l(xiāng)畫下來(lái)? 你的家鄉(xiāng)什么樣?給大家介紹一下?
2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后寫一寫，教師注意指導(dǎo)學(xué)生的書寫方法。
四、作業(yè)：
請(qǐng)同學(xué)們畫一畫自己的家鄉(xiāng)。
課后反思：
學(xué)生能夠自己介紹自己的家鄉(xiāng)，但是語(yǔ)言還是匱乏。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二十四課《畫家鄉(xiāng)》課文原文
孩子們愛(ài)家鄉(xiāng)，也愛(ài)畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
濤濤的家鄉(xiāng)在海邊。他畫的海那么藍(lán)，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個(gè)在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。
山山的家鄉(xiāng)在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。
平平的家鄉(xiāng)在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家鄉(xiāng)在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長(zhǎng)得又綠又密，羊群在草原上走來(lái)走去。一匹駿馬從遠(yuǎn)處奔來(lái)，青青正騎在馬上趕著羊群。
京京的家鄉(xiāng)在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個(gè)正跑向科技館的小男孩，就是京京。
小朋友，你的家鄉(xiāng)也一定很美，請(qǐng)你畫出來(lái)吧!
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