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一年級(jí)語文下冊(cè)第三課鄧小平爺爺植樹教學(xué)設(shè)計(jì)

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  讀著一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》,我們能清晰地感受到,鄧小平爺爺用行動(dòng)實(shí)踐著他的話。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  一、教材簡析

  “1979年,那是一個(gè)春天。有一位老人在中國的南海邊畫了一圈……”從那時(shí)起,祖國邁開了改革開放的步伐,展開了現(xiàn)代化建設(shè)的新畫卷,走進(jìn)了萬象更新的春天。這位老人的‘春天的故事“,傳遍了長城內(nèi)外、大江南北。

  課文描述的是1985年3月12日,鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種松柏的情景和“小平樹”成了天壇公園的一道風(fēng)景。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“鄧”、“植”等13個(gè)生字,會(huì)寫“爺”、“節(jié)”等6個(gè)字。

  2、正確、流利地朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

  3、初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)13個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字;正確流利地朗讀課文。

  2、難點(diǎn):認(rèn)識(shí)“齡、栽”;文中長句的朗讀。

  四、課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  談話導(dǎo)入,揭示課題

  1、春天來了,柳樹醒了,桃花紅了。這萬物復(fù)蘇的季節(jié),是植樹的好日子。’

  2、簡單介紹植樹節(jié)的來歷。

  3、1985年的植樹節(jié),是個(gè)令人難忘的日子。為什么呢?請(qǐng)自由讀課文《鄧小平爺爺植樹》。

  自主預(yù)習(xí),認(rèn)讀生字

  1、自由讀課文,借助拼音讀通課文,讀準(zhǔn)生字字音,了解課文大意。.

  (教師巡視,隨時(shí)掌握課堂中的各種情況,給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生適當(dāng)點(diǎn)撥。)

  2、同桌互查:生字認(rèn)識(shí)沒有,課文能否讀通。沒讀通的句子請(qǐng)同學(xué)幫忙。

  3、請(qǐng)“小老師”組織同學(xué)們“開火車”抽查生字認(rèn)讀和課文朗讀情況,注意正音。

  朗讀感悟,展示交流

  1、出示討論題:

  a、你知道鄧小平爺爺哪些情況?

  b、哪些句子是寫鄧小平爺爺植樹的?(找出有關(guān)句子,并多讀幾次)你覺得鄧小平爺爺是個(gè)怎樣的人?

  c、組內(nèi)交流展示:

  討論老師出示的問題,理出組內(nèi)解決不了的疑問。

  3、全班交流反饋:

  a、回答剛才提出的問題。

  b、抓住文中的長句子及關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀。

  (1)只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

  (2)鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。

  (3)他站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行,不行!”又走上前把樹苗扶正。

  復(fù)習(xí)鞏固字詞

  1、開火車認(rèn)讀不帶拼音的生字詞,重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生記“齡、栽”。

  2、讀生字與其它字組成的詞語:

  姓鄧節(jié)日歲數(shù)年齡經(jīng)過消息站著扶著親人行動(dòng)

  第二課時(shí)

  復(fù)習(xí)字詞

  1、出示帶有生字的句子,指名讀。教師了解學(xué)生讀長句子的情況,及認(rèn)讀生字的情況。

  2、讀生字,給生字?jǐn)U詞。

  3、小組互幫互助,牢記生字。

  你還有哪些字不太認(rèn)識(shí)嗎?快和小組同學(xué)交流交流,看看別人有什么好辦法記住生字。

  朗讀質(zhì)疑

  1、自由讀全文,把不懂的地方畫出來。

  2、小組內(nèi)提出不懂的詞句或問題,互助解決。

  3、全班討論交流各小組沒有解決的問題。

  4、齊讀課文。

  寫字指導(dǎo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的范字。

  2、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在田字格中演示生字的書寫。教師相機(jī)示范,重點(diǎn)指導(dǎo)雙人旁的寫法。

  3、學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫。

  4、展示寫得好的學(xué)生的作品。

  拓展延伸

  到植樹節(jié)那天和家長一起種一棵小樹,定期為它澆水,并作觀察記錄。

  一年級(jí)語文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“鄧、植”等13個(gè)生字,會(huì)寫“爺、節(jié)”等6個(gè)字。

  2、正確流利的朗讀課文,體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。

  3、初步了解植樹的意義,有植樹綠化和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、識(shí)字寫字。

  2、體會(huì)鄧小平爺爺植樹的認(rèn)真植樹的態(tài)度和他的心愿。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、了解鄧小平爺爺?shù)那闆r及植樹節(jié)的來歷。

  2、多媒體課件。

  教學(xué)流程

  一、歌曲引入,了解人物

  1、看見小朋友們表現(xiàn)這么好,老師先請(qǐng)大家聽一首歌(課件播放《春天的故事》配相關(guān)圖片)誰知道歌曲中的老人是誰?

  你了解他的哪些情況?

  2、簡介鄧爺爺。(課件出示:鄧小平爺爺照片)

  3、誰知道我們今天要學(xué)習(xí)的課文講了鄧小平爺爺?shù)氖裁词?(課件出示課題,齊讀,認(rèn)識(shí)生字:“鄧、植”)

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

  1、課件出示第一小節(jié),誰來讀?你知道哪一天是植樹節(jié)?(課件出示:“每年的3月12日是植樹節(jié)。”背景為剛栽好的小樹苗。)

  為什么說“1985年的植樹節(jié),是個(gè)令人難忘的日子”?請(qǐng)大家自己讀讀課文。

  2、自由讀課文,勾出生字詞。

  3、同桌伙伴自學(xué)生字。

  4、自學(xué)匯報(bào)。

 ?、佟⑽視?huì)認(rèn)。(課件出示:“我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)生字。)

  指名讀,開火車讀。(隨機(jī)一一點(diǎn)擊課件中的生字,字放大。)

 ?、?、我會(huì)記:向大家介紹識(shí)字方法。

  三、朗讀感悟,了解人物

  1、課件播放課文朗讀,認(rèn)真聽聽講議內(nèi)容,討論:

 ?、汆囆∑綘敔敒槭裁匆瞾韰⒓又矘浠顒?dòng)?

 ?、谀阌X得爺爺是個(gè)怎樣的人?你從課文的哪些地方看出來的?

  (課件出示文中的以下長句子及關(guān)鍵詞進(jìn)行品讀)

  a、只見他手握鐵鍬,興致勃勃地挖著樹坑,額頭上已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息。

  b、鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹苗,小心地移入樹坑,又揮鍬填了幾鍬土。

  c、站到幾步之外仔細(xì)看看,覺得不很直,連聲說:“不行不行!”又走上前把樹扶正。

  2、,讀讀,議議:(課件出示課文最后一段)

  為什么說“小平樹”成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景?

  3、讀全文。

  四、游戲活動(dòng),鞏固識(shí)字

  1、,現(xiàn)在正是春天,天壇公園到處是綠樹,到處是鮮花,你們看,這就是其中的兩棵樹,美嗎?(課件出示兩棵開滿鮮花小樹,花兒上面寫有“我會(huì)認(rèn)”中的13個(gè)字)誰會(huì)讀花兒上的字,就把花兒送給他。(學(xué)生讀對(duì)一個(gè)字,點(diǎn)擊課件上相關(guān)字,花上的字就消失)

  2、誰能把小樹苗栽進(jìn)樹坑里?

  (課件出現(xiàn)八棵小樹,上面分別寫有:“爺、節(jié)、己、已、多、歲、站、親”;八個(gè)坑里寫有這八個(gè)字打亂后的音節(jié),學(xué)生讀對(duì)一個(gè)相應(yīng)字就進(jìn)入填里)

  五、指導(dǎo)寫字,掌握方法

  1、我會(huì)寫。(課件出示“我會(huì)寫”中的六個(gè)字)指名讀后,讓學(xué)生觀察田字格中的范字,找出最難寫的字。

  2、看老師示范。(課件演示難寫的字的筆順)

  3、學(xué)生獨(dú)立描紅,臨寫。

  六、互動(dòng)天地,拓展延伸

  植樹節(jié)快到了,和爸爸媽媽一起去植樹吧!給你的小樹取個(gè)名字,經(jīng)常去看看它!還可以做個(gè)植樹卡。

  (課件出示一個(gè)精致的植樹卡,上面這樣寫:

  ___年___月___日,我在那里種下一棵小樹,我給它取名叫_______________。)

  《鄧小平爺爺植樹》課件制作說明

  目錄(具體要求見教案)

  1.人物導(dǎo)入:三個(gè)畫面。

  2.認(rèn)識(shí)生字:三個(gè)畫面,其中點(diǎn)擊每個(gè)生字都能放大。

  3.朗讀感悟:兩個(gè)畫面。

  4.游戲活動(dòng):三個(gè)畫面。

  5.寫字指導(dǎo):兩個(gè)畫面(點(diǎn)擊田字格中的任何一個(gè)生字都能演示筆順)。

  6.互動(dòng)天地:一個(gè)畫面。

  所需資料、圖片

  1.第二冊(cè)語文課本。

  2.鄧小平活動(dòng)照片。

  3.開滿花兒的小樹(每多花兒中間能插入漢字)。

  4.小樹(能插入漢字)、樹坑(能寫拼音)。

  5.歌曲《春天的故事》(配圖片)。

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