西師大版五年級下冊語文第十五課遲到的獎賞教學設計(2)
西師大版五年級下冊語文第十五課《遲到的獎賞》教學設計2
一、讀題質(zhì)疑
二、讀通課文，初步感知
1. 為什么要把這獎賞稱之為“遲到的”呢?請通讀課文，遇到生字或難讀的字多讀幾遍。
2. 出示全文的生字新詞，誦讀，自主識記，并把生詞所在的句子讀一讀。
3. 交流課前準備的資料。
4. 齊讀，你能說說從文中得到的感受嗎?
三、細讀課文，感受品質(zhì)
第1段：這遲到的獎賞到底是什么?讓我們走進課文去深入了解。
1. 默讀。讀了之后你了解到哪些信息?
2. 如此巨大的榮譽和巨額獎金為什么要獎給蒂姆·伯納斯-李?
3. 朗讀此段。
第2段：是什么發(fā)明給全球信息交流和傳播帶來革命性的變化?一個如此偉大的科學家為什么還過著清貧的生活?
1. 默讀，看看蒂姆的發(fā)明是什么，產(chǎn)生了哪些影響。
2. 從蒂姆發(fā)明萬維網(wǎng)的目的你看出什么來?
3. 這個因工作需要而誕生的發(fā)明帶來了哪些深遠的影響?用自己的話說一說萬維 網(wǎng)的作用。
4. 什么是“至關重要”，從文中哪些地方可以看出蒂姆的至關重要來?
第3段：蒂姆是今天我們所使用的快捷的互聯(lián)網(wǎng)的開拓者，而他又為什么還要守著清貧的生活呢?
1. 默讀。說說蒂姆為什么不申請知識產(chǎn)權和專利?
2. 大家討論一下這樣做的好處是什么?
3. 這樣做給蒂姆帶來了好處嗎?
4. 品讀句子：
一夜之間，一批富翁宣告誕生。而“萬維網(wǎng)之父”蒂姆卻分文未取，依然進行著自己清貧的科研工作。
從這句話，你讀出什么來?
5. 有感情地朗讀。
第4段：
1. 對唾手可得的遠遠超過所得獎金的巨大財富，蒂姆卻毫不留戀地放棄了，他為什么要放棄?
?、爬首x，你能說說蒂姆放棄唾手可得的財富的原因嗎?
?、朴懻摚簠f(xié)作與科學技術發(fā)展的關系是什么?
⑶有感情地朗讀。
?、茸x文，說說你對蒂姆說的這番話的理解。
?、?ldquo;不拘一格”是什么意思?你能體會出蒂姆是怎樣不拘一格的嗎?
⑹讀“蒂姆認為”的那一段話，感受科學家的高尚品質(zhì)和精神。
2. 在科學家的眼里，金錢并不重要，重要的是如何全力推動科學技術的發(fā)展，只要能推動科學技術發(fā)展，蒂姆可以貢獻一切力量。
3. 面對自己如此偉大的發(fā)明，科學家卻認為是理所當然，這表現(xiàn)了蒂姆哪些品質(zhì)?
有感情地朗讀本段。
第5段：
1. 朗讀，找出文中人們對待蒂姆獲獎態(tài)度的兩個詞。
2. “當之無愧”和“一致”這兩個詞說明了什么?
3. 帶著崇敬的感情朗讀全文。
四、積累拓展，升華主題
1. 你能簡單評價一下你眼中的蒂姆嗎?根據(jù)你的評價，你覺得他身上的哪一點最值得你學習?
2. 朗讀課文最后一段。
3. 抄寫課后第2題的9個詞，練習寫話。
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