人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)打電話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、邊聽(tīng)錄音邊瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語(yǔ)言特色。
2、通讀課文,體會(huì)故事中的人說(shuō)話(huà)啰嗦的特點(diǎn),明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話(huà)的重要性。
3、能對(duì)相聲感興趣,喜歡聽(tīng)相聲,試著說(shuō)相聲。
課前準(zhǔn)備:
1、相聲《打電話(huà)》錄音。
2、其他相聲節(jié)目的錄音。
教學(xué)過(guò)程:
一、激發(fā)興趣,出示課題。
1、文藝節(jié)目可以分成歌舞類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)等,其中語(yǔ)言類(lèi)節(jié)目中有一種很受歡迎的藝術(shù)形式是相聲。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一則相聲——《打電話(huà)》。
2、說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)這篇課文,你有什么要求或希望。
二、瀏覽課文,了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)
1、邊瀏覽課文,邊聽(tīng)相聲《打電話(huà)》的錄音。
2、說(shuō)說(shuō)各自聽(tīng)后的感受。學(xué)生的感受可能來(lái)自于相聲本身的特點(diǎn),更多的可能是來(lái)自于這則相聲的內(nèi)容,教師都要充分的肯定。
3、邊看課文邊思考:相聲有什么特點(diǎn)?
教學(xué)中不一定要給學(xué)生一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以根據(jù)學(xué)生的理解隨機(jī)引導(dǎo)概括,比如:相聲是兩個(gè)人說(shuō)的(其實(shí)還有一個(gè)人說(shuō)的單口相聲和多個(gè)人說(shuō)的群口相聲);相聲的語(yǔ)言很幽默,引人發(fā)笑;相聲不僅是說(shuō),還要唱……
三、默讀課文,體會(huì)相聲中人物說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)
1、默讀課文,相聲中的那個(gè)人是怎樣打電話(huà)的?找出“打電話(huà)”的句子。
2、把這些句子,連起來(lái)讀讀,有什么感受,舉例說(shuō)明?
(1)“你貴姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
老張呀。哎呀,我沒(méi)聽(tīng)……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。
是耗子呀。……
……
對(duì),是我,我找小王講話(huà)……”
——說(shuō)話(huà)繞圈子。
(2)“對(duì),是我,我找小王講話(huà),我的未婚妻,他是女的呀。”
——明知故說(shuō)。
(3)“我正找你呢。今天晚上有什么事嗎?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?……不開(kāi)會(huì)。”
——沒(méi)話(huà)找話(huà)。
(4)“……票價(jià)八毛一張的,我買(mǎi)了兩張,一塊六。是一塊六,我給了他五塊,他找我三塊四。”
——東拉西扯。
……
3、聯(lián)系生活的具體情境,思考如果生活中說(shuō)話(huà)啰嗦,會(huì)有什么后果。
四、熟讀課文,嘗試表演相聲
1、 選擇課文中的某一段,練習(xí)朗讀。
2、 自由組合,學(xué)說(shuō)相聲。
3、 聽(tīng)聽(tīng)其他的相聲選段。
人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《打電話(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、正確、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法。
2、通讀課文,體會(huì)故事中的人說(shuō)話(huà)啰嗦的特點(diǎn),明白簡(jiǎn)潔明快地說(shuō)話(huà)的重要性。
3、了解相聲是以說(shuō)、學(xué)、逗、唱為主要表現(xiàn)形式的語(yǔ)言表演藝術(shù),能對(duì)相聲感興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
在笑聲中得到啟迪,說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練得體。
【教學(xué)難點(diǎn)】
了解相聲語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。
【課時(shí)安排】
1課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集《打電話(huà)》相聲段子的錄音或錄像。
2、收集其他經(jīng)典的相聲段子。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣,揭示課題
相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù),深受人們的喜愛(ài)。今天,我們就一塊來(lái)學(xué)習(xí)由我國(guó)著名相聲表演藝術(shù)家馬季、郭啟儒合說(shuō)的相聲《打電話(huà)》,領(lǐng)略相聲這門(mén)藝術(shù)獨(dú)特的語(yǔ)言魅力?!∮^看錄像(或聽(tīng)錄音)《打電話(huà)》。
(板書(shū)課題)
二、瀏覽課文,初步感知
1、瀏覽全文,想想這則相聲說(shuō)的是件什么事?
2、相聲里打電話(huà)的年輕人說(shuō)話(huà)的特點(diǎn)是什么?(說(shuō)話(huà)啰唆、廢話(huà)連篇)
三、再讀課文,深入品悟
1、正像同學(xué)們所說(shuō)的,課文中打電話(huà)的這個(gè)人說(shuō)話(huà)啰唆,廢話(huà)連篇,你從哪兒感受到他的啰唆?請(qǐng)先瀏覽課文找找依據(jù),說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
3、集體交流:
(這樣的例子課文中比比皆是,只要學(xué)生能找到并說(shuō)明理由均可。)
例如:
?、拧∧阗F姓呀?哦,老胡呀。呃,不是老胡?
老張呀。哎呀,我沒(méi)聽(tīng)……呃,不是老張,是老劉呀。呃,不是老劉。
是耗子呀。……
?、啤〖祝翰恢滥悴虏隆2虏恢?猜不著使勁猜。呃,猜不著我告訴你。我姓啰,我叫啰嗦。
乙:是夠啰嗦的。
甲:對(duì),是我,我找小王講話(huà),我的未婚妻,她是女的呀。
乙:廢話(huà),可不是女的嘛。
?、恰〖祝何艺夷隳亍=裉焱砩嫌惺裁词聠?學(xué)習(xí)嗎?不學(xué)習(xí)呀。開(kāi)會(huì)嗎?不開(kāi)會(huì)。
乙:廢話(huà)。
甲:討論嗎?不討論。
乙:人家沒(méi)事。
甲:太好了。我請(qǐng)你聽(tīng)?wèi)蚝貌缓?票都買(mǎi)好了。長(zhǎng)安大戲院,樓下十排三號(hào)五號(hào),咱倆挨著。票價(jià)八毛一張的,我買(mǎi)了兩張,一塊六,我給了他五塊,他找了我三塊四。
乙:他在這報(bào)賬呢!
?、取¢L(zhǎng)安大戲院,從你家出來(lái),坐六路公共汽車(chē),往前坐三站,車(chē)上有座你就坐著,人多你就站著。
小結(jié):作者在這里極盡夸張之能,把一個(gè)啰嗦者說(shuō)話(huà)啰唆、廢話(huà)連篇表現(xiàn)得淋漓盡致。所以把他取名為啰唆,真是名副其實(shí),讓人不由得發(fā)笑。
4、想像:
聽(tīng)電話(huà)的小王會(huì)有什么感覺(jué)?假如你是旁邊準(zhǔn)備打電話(huà)的人,你會(huì)怎么樣?
師小結(jié):所以到最后不但浪費(fèi)了自己和他人的時(shí)間,還耽誤了事情。
5、通過(guò)學(xué)習(xí)相聲《打電話(huà)》,你受到了什么樣的啟迪?
(說(shuō)話(huà)太啰唆不但浪費(fèi)自己和他人的時(shí)間,還會(huì)耽誤事情,我們平時(shí)說(shuō)話(huà)不僅要把話(huà)說(shuō)明白、得體,還要說(shuō)得簡(jiǎn)練才行。)
四、了解特點(diǎn),學(xué)習(xí)表演
1、學(xué)了這個(gè)相聲,你現(xiàn)在覺(jué)得相聲的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?
(通俗易懂、貼近生活、風(fēng)趣幽默、極其夸張,有很濃的諷刺意味。)
2、小結(jié):
是的,相聲是一門(mén)語(yǔ)言藝術(shù),它以反映現(xiàn)實(shí)生活為主要內(nèi)容,表演中說(shuō)、學(xué)、逗、唱是它的主要形式,常常在最后要“抖包袱”,引人發(fā)笑,讓觀眾們?cè)谘潘坠操p的語(yǔ)言表演藝術(shù)中,在陣陣笑聲中得到啟迪。
3、學(xué)習(xí)表演:
同桌合作或自已找伙伴分角色讀相聲《打電話(huà)》。