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蘇教版語文四年級下冊期末測試題(2)

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蘇教版語文四年級下冊期末測試題

  1、我會劃去文段中括號內(nèi)不正確的詞語或讀音。

  2、為什么年輕人能把金魚畫活了?請用“~~~~~”線在文中畫出來。

  3、魚“游到了紙上”與“游到了心里”之間有什么關(guān)系?

  4、從年輕人學畫畫這件事中,你得到了什么啟示?

  二、閱讀短文,回答問題。

  (二)“小馬拉多納”

  提起他,我們班真可謂是無人不知,無人不曉,他——便是大名鼎鼎的足球明星王雨晴。

  他相貌堂堂,虎背熊腰,一副魁梧高大的樣子,一看便知道是一個體育健將。他特別喜歡踢球。每當我們踢球時,他回回必到,次次必來,當然,他的球技是十分高超的。

  每當他來到運動場上,便像一頭初生的牛犢,橫沖直撞,穿梭于球場和球員之間,令人防不勝防。他技術(shù)全面,球德高尚,我認為他確實是一員不可多得的猛將。

  一次,我班同另一個班進行足球友誼賽。我班以他為首上了5個人。他一來到場上,便隨著形勢需要生龍活虎般地跑開了。這時對方一名隊員得到了球,把球按在腳下,他便以閃電般的速度悄悄地繞到那個隊員身后,輕輕地一腳,把球踢了出去,那個隊員還沒有緩過神來,球已經(jīng)被他搶到了。他憑著自己那高超的過人技術(shù),巧妙地連過幾人……經(jīng)過幾個來回,已經(jīng)漸漸逼近禁區(qū)。但是由于他將計就計,吸引了對方的主力,把球傳給一名隊友,那名隊友順勢猛起一腳,球直射大門??上耍蛟陂T柱上,彈到王雨晴的腳。此時,對方隊員已經(jīng)全部散去。再要集攏來還要一定的時間。有充足的時間射門了,他看準了,右腳做了一個假動作,守門隊員往右一撲,然后他右腳輕輕一帶,球便輕巧地進了球門。頓時,我們歡呼起來,互相親熱地擁抱著,紛紛為他射進寶貴的一球而歡呼吶喊。

  因為他踢球技術(shù)全面,我們都稱他為我校的“小馬拉多納”,他成了我班球迷崇拜的對象。

  1. 給劃線的字選擇正確讀音。

  繞到身后(rào rǎo) 禁區(qū)(jīn jìn)

  2. 寫近義詞。(3分)

  聚攏—— 巧妙—— 崇拜——

  3. 聯(lián)系上下文解釋下面的詞語:

  (1)大名鼎鼎:________________________________________

  (2)橫沖直撞:________________________________________

  4. 從短文中找出描寫“小馬拉多納”球藝高超的語句,用橫線畫出。

  ___________________________________________________________________

  5. 你和同學們已經(jīng)相處四年了,在這四年中哪個小伙伴給你留下了深刻的印象,你能用一件事寫一寫嗎?

  ____________________________________________________________________________________

  第三部分習作(30分):

  題目:以愛為主題,尋找你的生活中的真善美,把你的周圍的愛的故事寫下來,

  要求:用生活中具體事例體現(xiàn)愛,表達真情實感,中心明確,語句通順。字數(shù)在400字。


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