蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題(2)
蘇教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期中考試題
十、快樂(lè)讀短文,輕松做練習(xí)。
可愛(ài)的小鳥(niǎo)
沒(méi)有( )綠葉,沒(méi)有( )炊煙,沒(méi)有( )泥土,沒(méi)有( )花香,只有水的世界,云的海洋。
一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò),一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸,落到被卷到海洋里的木板上,乘流而下,姍姍而來(lái),近了,近了!……
忽然,小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀,在人們頭頂盤旋了幾圈,“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了?還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”?水手?jǐn)f(niǎn)它,它不走,抓它,它乖乖地落在掌心,可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧,它多么美麗,嬌巧的小嘴,啄理著綠色的羽毛,鴨子樣的扁腳,呈現(xiàn)出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里,給它“搭鋪”,讓它在船上安家落戶,每天,把分到的一塑料桶淡水勻給它喝,把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃,天長(zhǎng)日久,小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤(dǔ)厚。清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它便敞開(kāi)美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。人類給它以生命,它毫不慳(qiān)吝(lìn)地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。
小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活帶來(lái)了樂(lè)趣,返航時(shí),人們愛(ài)不釋手,戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)??尚▲B(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。是啊,我們有自己的祖國(guó),小鳥(niǎo)也有它的歸宿,人和動(dòng)物都是一樣啊,哪兒也不如故鄉(xiāng)好!
慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它,讓它回到大海的搖籃去,回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前,這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上,肩上,掌上,胳膊上,與喂養(yǎng)過(guò)它的人們,一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……
1、選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填在第一自然段的括號(hào)里。
A、一枝 B、一堆 C、一片 D、一絲 E、一陣 F、一縷
G、一朵 H、一粒
2、讀下面的兩個(gè)句子,你認(rèn)為哪句寫(xiě)得好?請(qǐng)說(shuō)明理由。
A、清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它便敞開(kāi)美麗的歌喉,唱啊唱,嚶嚶有韻,宛如春水淙淙。
B、清晨,當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí),它不停地叫著,叫聲時(shí)長(zhǎng)時(shí)短,時(shí)高時(shí)低,很好聽(tīng)。
3、你認(rèn)為小鳥(niǎo)哪些方面可愛(ài)?
4、“可小鳥(niǎo)憔悴了,給水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光澤。”小鳥(niǎo)為什么憔悴?
5、談?wù)勀阕x了這篇短文后有什么感覺(jué)?
十一、交際應(yīng)用。
放學(xué)回家,勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤可口的菜。我會(huì)這樣贊美媽媽:
十二、習(xí)作。
請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信,說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的話。注意書(shū)信格
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