西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十三課瑞恩的夢(mèng)想

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》重點(diǎn)圍繞著瑞恩的夢(mèng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的這一問題展開。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》

　　瑞恩是加拿大一個(gè)普通家庭的男孩。5年前的一天，這個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，聽老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水，成千上萬的人因?yàn)楹攘耸芪廴镜亩∷?。我們的每一分錢都可以幫助他們：1加分可以買一支鉛筆，60加分夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開銷，2加元能買一條毯子，70加元就可以幫他們挖一口井……

　　6歲的小瑞恩深受震動(dòng)，為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的愿望成了他強(qiáng)烈的夢(mèng)想。他的媽媽沒有像某些家長一樣直接給他這筆錢，也沒有把他的愿望當(dāng)成小孩子頭腦發(fā)熱時(shí)的沖動(dòng)，而是讓他在應(yīng)承擔(dān)的家務(wù)之外自己掙：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時(shí)地毯，掙了2加元;全家去看電影，他留在家里擦玻璃，又賺到2加元;幫爺爺撿松果;幫鄰居拾暴風(fēng)雪后的樹枝……

　　瑞恩堅(jiān)持了4個(gè)月，終于攢夠了70加元，交給了相關(guān)的國際組織。然而人家告訴他：70加元只夠買一個(gè)水泵，挖一口井要2000加元。瑞恩繼續(xù)著他的夢(mèng)想，一年多以后，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢，在烏干達(dá)的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井。

　　事情到此并沒有結(jié)束，因?yàn)橛懈嗟娜撕炔簧细蓛羲?，攢錢買一臺(tái)鉆井機(jī)，以便更快地挖更多的水井，讓每一個(gè)非洲人都喝上潔凈的水，這成了瑞恩新的夢(mèng)想。他繼續(xù)著……

　　5年后，這個(gè)新的夢(mèng)想已成為千百人參加進(jìn)來的一項(xiàng)事業(yè)，“瑞恩的井”基金會(huì)籌款已達(dá)75萬加元，為非洲8個(gè)國家建造了30口井。這個(gè)普通的男孩，也被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，影響著越來越多的人去愛和幫助他人。

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語文第二十三課《瑞恩的夢(mèng)想》教材分析

　　加拿大一個(gè)普通家庭的一個(gè)普遍的6歲孩子——瑞恩，5年后竟被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，被人稱為“加拿大的靈魂”，加拿大甚至成立了以瑞恩的名字命名的“瑞恩的井”的基金會(huì)。這一切都是瑞恩在追求自己的夢(mèng)想中實(shí)現(xiàn)的。

　　這篇文章重點(diǎn)圍繞著瑞恩的夢(mèng)是怎樣實(shí)現(xiàn)的這一問題展開。帶著這一問題讀課文，我們可以找到這樣一條線索：聽老師講非洲的生活狀況，引起瑞恩強(qiáng)烈的震動(dòng)，產(chǎn)生了為非洲捐一口井的強(qiáng)烈夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想后，瑞恩產(chǎn)生了新的夢(mèng)想——“讓每一個(gè)非洲人都喝上潔凈的水”，這一夢(mèng)想竟成為千百人參加的一項(xiàng)事業(yè)。在這個(gè)重點(diǎn)問題解決的基礎(chǔ)上，學(xué)生自然會(huì)提出這樣的話題：“瑞恩實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，除了他的愛心與努力外，還有什么關(guān)鍵的因素?”這一問題將思路由瑞恩引向了父母這條線上，瑞恩的媽媽并沒有直接給他這筆錢，而是讓他在應(yīng)承擔(dān)家務(wù)之外自己掙。引導(dǎo)學(xué)生思考，通過學(xué)生邊讀邊悟，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容，并從中受到啟發(fā)和教育。

　　解讀與提示

　　*“瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢(mèng)想的?”這是本課的重點(diǎn)問題。要解決這一問題，我們應(yīng)注意抓住瑞恩這一條線：聽老師講非洲的生活狀況，引起瑞恩強(qiáng)烈的震動(dòng)，產(chǎn)生了夢(mèng)想。從“沒有……沒有足夠……甚至……”等詞語中，我們可以體會(huì)到非洲的孩子沒有金色的童年，饑餓與疾病長期與他們相伴，更可怕的是因喝不上潔凈的水而死亡。同是一個(gè)地球村上的人，他們多么希望得到人們的幫助呀!此時(shí)教師可以借助多媒體創(chuàng)設(shè)情景，加深學(xué)生對(duì)非洲生活的了解，在情感上與瑞恩產(chǎn)生共鳴，從而讀好這段文字。

　　*為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，瑞恩在承擔(dān)應(yīng)做的家務(wù)外自己掙，通過自己堅(jiān)持不懈地努力，實(shí)現(xiàn)了自己最初的夢(mèng)想。“吸”“擦”“撿”等詞，讓我們仿佛看到了瑞恩勞動(dòng)的畫面。“兩小時(shí)”“暴風(fēng)雪后”……讓我們體會(huì)到了捐一口井所付出的艱辛。在以上理解的基礎(chǔ)上，再體會(huì)“4個(gè)月”“一年多以后”，讓我們?cè)僖淮慰吹搅巳鸲鞯男量嗯c堅(jiān)持，為他的愛心、努力所感染。學(xué)生在朗讀時(shí)，教師應(yīng)注意喚起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中產(chǎn)生畫面。

　　*烏干達(dá)：非洲的一個(gè)國家。

　　*實(shí)現(xiàn)了最初的夢(mèng)想后，瑞恩產(chǎn)生了新的夢(mèng)想——“讓每一個(gè)非洲人都喝上潔凈的水”，在他的努力下，這一夢(mèng)想竟成為千百人參加的一項(xiàng)事業(yè)。

　　*可引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)省略了的內(nèi)容，聯(lián)系前面瑞恩的所作所為，說說他是怎樣為實(shí)現(xiàn)新的夢(mèng)想而繼續(xù)努力的。

　　*注意檢查學(xué)生掌握生字的情況。

　　*第一題要在讀懂內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生用自己的話說出瑞恩實(shí)現(xiàn)為非洲孩子捐獻(xiàn)一口井的夢(mèng)想的經(jīng)過。

　　*關(guān)鍵因素在于有更多的人參加進(jìn)了這項(xiàng)事業(yè)。

　　*鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說出自己的夢(mèng)想。

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