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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課小英雄雨來(lái)教學(xué)分析(2)

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  四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第14課《小英雄雨來(lái)》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教材解讀】

  這篇略讀課文根據(jù)作家管樺寫(xiě)的同名中篇小說(shuō)改編,講的是在那戰(zhàn)火連天、槍炮轟鳴的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,晉察冀邊區(qū)的少年雨來(lái),聰明勇敢,游泳本領(lǐng)高強(qiáng),為了掩護(hù)革命干部,機(jī)智地同敵人作斗爭(zhēng)的故事。圍繞這一主題,課文分六個(gè)部分?jǐn)⑹?。第一部分講雨來(lái)的游泳本領(lǐng)高;第二部分講雨來(lái)上夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育;第三部分講雨來(lái)掩護(hù)區(qū)交通員李大叔;第四部分講雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng);第五部分講蘆花村的人們誤以為雨來(lái)犧牲了;第六部分講雨來(lái)并沒(méi)有死。本文的故事情節(jié)緊湊而又豐富多彩、跌宕起伏,將一位熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵的少年英雄展現(xiàn)在讀者面前。

  【學(xué)情分析】

  通過(guò)這篇課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在閱讀中了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,學(xué)習(xí)小英雄雨來(lái)勇敢機(jī)智的品質(zhì),從中受到愛(ài)國(guó)主義教育。本文篇幅較長(zhǎng),對(duì)學(xué)生的閱讀速度要求較高。四年級(jí)的學(xué)生以前從沒(méi)有接觸過(guò)篇幅如此長(zhǎng)的課文,教給學(xué)生瀏覽課文并快速地捕捉有價(jià)值的信息的方法尤其重要?;麨榱恪⒎稚㈦y點(diǎn)、分工合作的方法或許能給學(xué)生一點(diǎn)幫助。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)本課的8個(gè)生字,了解新詞的意思。

  2、練習(xí)快速、正確地閱讀課文,了解課文主要內(nèi)容,試著給課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題,復(fù)述課文。

  3、培養(yǎng)合作意識(shí),放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí) 。

  4、在閱讀過(guò)程中,運(yùn)用學(xué)過(guò)的閱讀方法,通過(guò)文本和自己的體驗(yàn),感受雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的英雄本色,受到愛(ài)國(guó)主義教育。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話(huà)導(dǎo)入,板書(shū):小英雄雨來(lái)

  二、明確分工,合作學(xué)習(xí)

  1、生分成六個(gè)小組,確定組長(zhǎng)、巡視員、記錄員、發(fā)言人等人的職責(zé)。

  2、六個(gè)小組抽簽決定學(xué)習(xí)的課文部分(1~6)

  3、按照出示的學(xué)習(xí)要求開(kāi)始學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)要求:

  ⑴識(shí)本部分出現(xiàn)的生字,了解新詞的意思。

 ?、平o課文每個(gè)部分加上小標(biāo)題,可以概括本部分的內(nèi)容,也可以選用課文中的語(yǔ)句作小標(biāo)題。

 ?、亲x邊想,圈圈畫(huà)畫(huà),確定本部分的重點(diǎn)詞句,理解后達(dá)成共識(shí)并記下要點(diǎn),準(zhǔn)備交流。

 ?、葌€(gè)性化朗讀自己喜歡的片段。

 ?、蓮?fù)述本部分內(nèi)容。(梗概)

  三、匯報(bào)交流,共享成果

  從第一小組開(kāi)始匯報(bào),限時(shí)不限人。當(dāng)一個(gè)小組匯報(bào)時(shí),本組成員可以補(bǔ)充,其它小組可以質(zhì)疑。復(fù)述部分的匯報(bào)可以采取故事接龍的形式進(jìn)行,抓住大意即可。評(píng)出最佳小組和最優(yōu)秀發(fā)言人。

  四、教師小結(jié)

  【教學(xué)資源】

  有關(guān)抗日兒童團(tuán)員的故事《小英雄雨來(lái)的故事》、《二小放牛郎》、《查路條》《小兵張嘎》、《雞毛信》等影音資料。網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)“資源包”。

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