四年級(jí)語文下冊(cè)兩個(gè)鐵球同時(shí)著地課文

　　四年級(jí)語文課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》贊揚(yáng)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格。學(xué)習(xí)啦小編為四年級(jí)師生整理了語文課文《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》資料，希望大家有所收獲!

　　四年級(jí)語文下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》課文原文

　　伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。他提出的問題很不尋常，常常使老師很難解答。

　　那時(shí)候，研究科學(xué)的人都信奉亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容許更改的真理。誰要是懷疑亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”

　　亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個(gè)鐵球，一個(gè)10磅重，一個(gè)1磅重，同時(shí)從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。”這句話使伽利略產(chǎn)生了疑問。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢;但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)相反的結(jié)論，這怎么解釋呢?

　　伽利略帶著這個(gè)疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果都證明亞里士多德的這句話的確說錯(cuò)了。兩個(gè)不同重量的鐵球同時(shí)從高處落下來，總是同時(shí)著地，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。伽利略那時(shí)候才25歲，已經(jīng)當(dāng)了數(shù)學(xué)教授。他向?qū)W生們宣布了試驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。

　　消息很快傳開了。到了那一天，很多人來到斜塔周圍，都要看看在這個(gè)問題上誰是勝利者，是古代的哲學(xué)家亞里士多德呢，還是這位年輕的數(shù)學(xué)教授伽利略?有的說：“這個(gè)青年真是膽大妄為，竟想找亞里士多德的錯(cuò)處!”有的說：“等會(huì)兒他就固執(zhí)不了啦，事實(shí)是無情的，會(huì)讓他丟盡了臉!”

　　伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都忍不住驚訝地呼喊起來，因?yàn)榇蠹铱匆妰蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地了，正跟伽利略說的一個(gè)樣。這時(shí)大家才明白，原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。

　　四年級(jí)語文下冊(cè)《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》同步練習(xí)題

　　一、在正確的字下面畫“√”。

　　省(格 略) 爭(zhēng)(辯 辨) 英(傍 鎊) (拴 栓)住 (施 拖)肥

　　(格 略)外 分(辯 辨) (傍 鎊)晚 門(拴 栓) (拖 施)拉

　　解(擇 釋) (妄 忘)想 (違 偉)反

　　選(擇 釋) (妄 忘)記 (違 偉)大

　　二、查字典填空。

　　1.“奉”是 結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫。“奉”在字典里的解釋有：①給;獻(xiàn)給;②接受;③尊重;④信仰;⑤侍候;⑥用于自己的行為涉及對(duì)方時(shí)。在“崇奉”一詞中應(yīng)選擇義 ;在“信奉”一詞中應(yīng)選釋義 ，易和“奉”相混淆的字有 、 。

　　2.“執(zhí)”是 結(jié)構(gòu)，用部首查字法應(yīng)先查的部首 ，再查 畫;用音序查字法應(yīng)先查大寫字母 ，再查音節(jié) 。“執(zhí)”在字典里的解釋有：①拿著;②執(zhí)掌;③堅(jiān)持;④執(zhí)行;施行;⑤捉行;⑥憑單。在“執(zhí)政”一詞中應(yīng)選釋義 ;在“固執(zhí)”一詞中應(yīng)選擇義 ;在“執(zhí)法”一詞中應(yīng)選釋義 。

　　三、按要求改寫句子。

　　1.難道要違背人類的真理嗎?

　　改為陳述句： 。

　　2.他向?qū)W生宣布了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　　改為“把”字句： 。

　　3.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。

　　縮句： 。

　　四、把詞語朋友送回家。

　　違背 違反

　　1.這種( )紀(jì)律的行為是錯(cuò)誤的。

　　2.難道要( )人類的真理嗎?

　　信任 信奉 信服

　　3.這些論據(jù)令人( )。

　　4.同學(xué)們非常( )王小紅，所以都同意她當(dāng)班長(zhǎng)。

　　5.那時(shí)候，研究科學(xué)的人都( )亞里士多德，把這位兩千多年前的希臘哲學(xué)家的話當(dāng)作不容更改的真理。

　　五、理解下列句子，選擇正確答案。

　　1.誰要是懷疑是亞里士多德，人們就會(huì)責(zé)備他：“你是什么意思?難道要違背人類的真理嗎?”( )。

　　A、這句話用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句和連續(xù)兩個(gè)問句，充分反映了當(dāng)時(shí)的人們，把亞里士多德的話奉為不容置疑的真理。

　　B、這句話用假設(shè)關(guān)系的復(fù)句和連續(xù)兩個(gè)設(shè)問，充分反映了當(dāng)時(shí)的人已經(jīng)對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了懷疑。

　　2.他向?qū)W生們宣布了度驗(yàn)的結(jié)果，同時(shí)宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。( )

　　A、伽利略這樣做的目的是要彰顯自己的偉大，讓人們永遠(yuǎn)記住他的創(chuàng)舉。

　　B、伽利略這樣做的目的是讓人們面對(duì)事實(shí)而折服，要打破科學(xué)界盲目崇拜、迷信權(quán)威的思想，讓人們成科學(xué)的態(tài)度。

　　六、課文通過具體的事例表現(xiàn)了伽利略不迷信權(quán)威的獨(dú)立人格和執(zhí)著追求真理的精神。你能根據(jù)提示摘抄經(jīng)典語句嗎?

　　1.伽利略的疑問是怎樣產(chǎn)生的?

　　2.有的人是怎樣嘲諷伽利略的?

　　3.伽利略公開試驗(yàn)的結(jié)果是怎樣的?

　　七、排列句序。

　　( )年輕的伽利略卻對(duì)亞里士多德的話產(chǎn)生了懷疑。

　　( )伽利略宣布要在比薩城的斜塔上做一次公開試驗(yàn)。

　　( )伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家。

　　( )伽利略帶著疑問反復(fù)做了許多次試驗(yàn)，結(jié)果證明亞里士多德的這句話的確說錯(cuò)了。

　　( )那時(shí)候，研究科學(xué)家的人都信奉亞里士多德。

　　( )伽利略在斜塔頂上做的試驗(yàn)使大家明白，亞里士多德的話也不是全都對(duì)的。

　　八、閱讀理解。

　　(一)

　　伽利略在斜塔頂上出現(xiàn)了。他右手拿著一個(gè)10磅重的鐵球，左手拿著一個(gè)1磅重的鐵球。兩個(gè)鐵球同時(shí)脫手，從空中落下來。一會(huì)兒，斜塔周圍的人都不住驚訝地說的一個(gè)樣。這時(shí)大家明白，原來像晉里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。

　　1.填空。

　　(1)試驗(yàn)地點(diǎn)： 。

　　(2)試驗(yàn)過程： 。

　　(3)試驗(yàn)結(jié)果： 。

　　(4)伽利略的這個(gè)試驗(yàn)證明了鐵球往下落的 跟鐵球的 沒關(guān)系。

　　2.圍觀的人驚訝的原因是：

　　(1)原以為兩個(gè)鐵球 ，但看到的卻是 。

　　(2)原以為勝利者是 ，但事實(shí)證明卻是 。

　　(3)原以為無情的事實(shí)會(huì) ，現(xiàn)在無情的事實(shí)說明 。

　　3.“原來像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說的話也不是全都對(duì)的。”這句話的意思是什么?

　　(二)勤學(xué)好問的伽利略

　　伽利略17歲那年，考進(jìn)了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。他喜歡提問題，不問個(gè)水落石出決不罷休。

　　有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是女孩，是由父親的強(qiáng)弱決定的。父親身體強(qiáng)壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩。”

　　比羅教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師我有疑問。”

　　比羅教授不高興地說：“你提的問題太多了!你是個(gè)學(xué)生，上課時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽老師講，多記筆記，不要胡思亂想，動(dòng)不動(dòng)就提問，影響同學(xué)們學(xué)習(xí)!”“這不是胡思亂想，也不是動(dòng)不動(dòng)就提問題。我的鄰居，男的身體非常強(qiáng)壯，可他的妻子一連生了5個(gè)女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”伽利略沒有被比羅教授嚇倒，繼續(xù)反問。

　　“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)!”比羅教授搬出了理論根據(jù)，想壓服他。

　　伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實(shí)，也要硬說對(duì)嗎?科學(xué)一定要與事實(shí)符合，否則就不是真正的科學(xué)。”比羅教授被問倒了，下不了臺(tái)。

　　后來，伽利略果然受到了校方的批評(píng)，但是，他勇于堅(jiān)持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因?yàn)檫@樣，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。

　　1.寫出反義詞。

　　強(qiáng)壯——( ) 認(rèn)真——( ) 符合——( ) 喜歡——( )

　　2.你能從文中找出伽利略成為科學(xué)巨匠的原因嗎?

　　3.連線。

　　伽利略 俄國(guó) 軟件設(shè)計(jì)專家

　　比爾·蓋茨 中國(guó) 革命家

　　齊白石 意大利 畫家

　　列寧 美國(guó) 科學(xué)家

　　4.聯(lián)系上下文理解詞語。

　　(1)胡思亂想：

　　(2)水落石出：

　　5.抄寫下面一句話。

　　真理就是具備這樣的力量，你越是想要攻擊它，你的攻擊就愈加充實(shí)和證明了它。

　　九、布魯諾是16世紀(jì)意大利偉大的科學(xué)家，他和伽利略一樣，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。為了堅(jiān)持科學(xué)真理，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。1600年2月17日，被綁在火刑柱上活活燒死。請(qǐng)你讀一讀有關(guān)布魯諾的故事，再和同學(xué)們交流一下讀后感想。

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