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人教版四年級語文下冊1古詩詞三首教學(xué)設(shè)計(2)

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人教版四年級語文下冊1古詩詞三首教學(xué)設(shè)計

  人教版四年級語文下冊1古詩詞三首教學(xué)設(shè)計②

  教材分析:

  四年級下冊第一課《古詩詞三首》中的三首詩詞都描述了祖國的山山水水,表現(xiàn)了是人對山水的熱愛,寄情于山水的思想感情?!丢?dú)坐敬亭山》描寫孤獨(dú)的李白在敬亭山下的感受;《望洞庭》中詩人劉禹錫描述了美麗的洞庭湖的景色;《憶江南》的作者白居易描寫了江南的美好風(fēng)光。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會認(rèn)識生字、會寫生字。能正確讀寫詞語。

  2、會有感情的朗讀古詩,背誦古詩,默寫《獨(dú)坐敬亭山》。

  3、會通過看注解,邊讀邊想象畫面等方法,感知詩詞大意,用自己的話說說詩句的意思。體會詩人孤獨(dú)寂寞之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  重點(diǎn)品味詩句,背誦古詩,積累語言。體會詩人孤獨(dú)寂寞之情。

  知識鏈接:

  《獨(dú)坐敬亭山》這首詩是李白天寶十二年(公元753年)秋游安徽宣州時所作。當(dāng)年,詩人被迫離開長安已整整十年,世態(tài)炎涼,長期的漂泊生活使他飽嘗了人間心酸的滋味,孤舟之感倍生。詩人通過對敬亭山的描寫,抒發(fā)了因懷才不遇而產(chǎn)生孤獨(dú)寂寞的感情,也正是詩人投身到大自然懷抱,以山為伴,尋找安慰的真實寫照。

  第一課時教學(xué)設(shè)計

  課前互動:

  今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?出示李白圖片)認(rèn)識李白簡介。討論匯報自己對李白了解多少。

  開始今天的學(xué)習(xí)之前,讓我們一起先回顧一下以前學(xué)過的李白的詩。

  幻燈片展示《靜夜思》、《望廬山瀑布》《贈汪倫》。學(xué)生朗讀之后,教師小結(jié)從三首詩中感受到:思念家鄉(xiāng)的李白,熱愛山水的李白,對朋友有情有義的李白。

  再次仔細(xì)朗讀今天要學(xué)習(xí)的《古詩詞三首》,準(zhǔn)備好了,就開始上課。

  一導(dǎo)入新課,檢查預(yù)習(xí)

  1、老師看見了大家十分自信的笑容,相信這節(jié)課我們能夠一起快樂的學(xué)習(xí)。讓我們用最自信的語氣讀今天的課題,1、《古詩詞三首》。

  2、認(rèn)真預(yù)習(xí)才能更好更快的學(xué)習(xí)課文。在課前預(yù)習(xí)中,你-------(幻燈片出示檢查預(yù)習(xí)1、你讀準(zhǔn)字音,讀通順詩句了嗎?)有誰不怕老師的檢查。請同學(xué)們推薦三位讀書好的同學(xué)分別讀三首詩詞。提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽,給他們挑點(diǎn)毛病。

  3、學(xué)生評價。

  4、課件出示檢查預(yù)習(xí)2、你通過注釋理解了哪些詞語或句子的意思?

  5、你有不理解的問題嗎?(學(xué)生質(zhì)疑)

  二、學(xué)習(xí)生字詞

  1、同學(xué)們都預(yù)習(xí)的很認(rèn)真,看來字詞關(guān)是攔不住大家了。屏幕上的8個詞語如果你都認(rèn)識,就給老師一個自信的笑容。那就開火車吧。

  2、是不是老師隨便指哪一個詞語都難不倒四年級一班的同學(xué)們啊?打亂順序讀。

  3、強(qiáng)調(diào)“敬亭山”------敬亭山在哪里?(江南,安徽)

  強(qiáng)調(diào)“兩不厭”------注釋中如何解釋“厭”,那么不厭是什么意思?“兩不厭”又怎樣解釋?

  強(qiáng)調(diào)“孤云”------孤云是多少白云?只有一朵。白云的伙伴呢?早就走了,這是最后一朵,也將要“獨(dú)去閑”了。悠閑自在的飄走了。

  4、出示:“盡”在字典里的三種解釋,全部;完了,沒有了;用了很大的力氣。“高飛盡”里面你怎樣理解“盡”字的意思?“高飛盡”又怎樣解釋?“眾鳥高飛盡”呢?

  5、課后的五個生字朋友想要考考大家。分析“潭、諳、螺”都是左右結(jié)構(gòu),“庭、亭”是同音字,雖然字音相同,一個是山,一個是水。重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“庭、亭”。

  三、理解詩句,體會感情

  (一)從題目上感悟

  1、大詩人李白喜歡旅游,熱愛祖國的山山水水。如果真的能夠穿越時光,李白坐上時光隧道來到我們山東泰安,你最想推薦他去哪里?(泰山)為什么?

  2、讓我們也坐上時光隧道穿越到唐朝,跟著李白去旅游。唐朝的江南也有一座山如同北方的泰山一樣出名。(板書:敬亭山)太多的詩人都到過敬亭山,寫出了許多優(yōu)美的詩詞,所以,敬亭山又叫“詩山”。

  3、李白來到敬亭山下,坐下來欣賞對面山上的美景。有知心朋友陪伴嗎?有只可愛的小鳥陪伴也行啊,有一朵白云相伴也很悠閑啊!(生回答,都沒有并說說從哪句詩里知道的。)

  4、沒有伙伴,你覺得李白是怎樣的心情?板書:獨(dú)。

  5獨(dú)坐敬亭山的意思是( )學(xué)生填空,理解題目的意思。

  6、誰愿意來當(dāng)一次小演員,把自己變成李白,讀一讀自己的這首詩的題目。

  7、知道孤獨(dú)憂傷的語氣要低沉,緩慢。練習(xí)朗讀題目。

  8、李白為什么會孤獨(dú),會憂傷呢?一起來了解一下李白當(dāng)時的處境,寫作的背景。

  (二)細(xì)讀詩文,理解含義

  1、課件出示全文。讓我們繼續(xù)穿越時空,以李白的身份,讀讀自己寫的這首詩。還要注意用上李白的語氣啊。

  2、你從哪些詞語中體會到李白很孤獨(dú)?(重點(diǎn)理解高飛盡,獨(dú)去閑,第一句詩的含義。)

  3、寂靜的山上沒有一只鳥,沒有一片云,此時此刻有誰愿意懂李白的心,留下來陪陪他呢?(敬亭山)

  4、李白的眼里有鳥嗎?有白云嗎?只有什么?

  5、李白看著敬亭山,敬亭山也同樣看著李白。孤獨(dú)的山看著孤獨(dú)的人,孤獨(dú)的人看著孤獨(dú)的山,-----相看兩不厭,怎么看也看不夠。所以說--------相看兩不厭,只有敬亭山。

  6、此時李白深情的看著敬亭山,輕輕的說:“ ”

  敬亭山也深情的看著李白,輕輕的說:“ ”

  把要說的話寫在課本的空白處。(強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法:讀書時,邊讀邊想,邊想邊記,這是學(xué)習(xí)的好方法。)

  7、學(xué)生匯報之后,老師引讀。

  此時此刻,李白相對敬亭山說:“連白云和小鳥都不喜歡我了,只有你愿意留下來陪我。我們倆真是------相看兩不厭,只有敬亭山。”

  李白還想對敬亭山說:“我們兩個孤獨(dú)的好朋友在這么清靜的地方,真是------”

  敬亭山也想對李白說:“ ”

  8、李白愿意把敬亭山當(dāng)做自己的好朋友來傾訴心里的話,我們可以體會到李白對敬亭山的什么性情?(板書:寄情山水)

  9讓我們再一次以李白的身份讀課文,看自己是不是已經(jīng)理解了每一句詩的含義。出示詩句含義。讀讀記記。

  10、指導(dǎo)背誦。

  四、回顧總結(jié)

  說一說這節(jié)課的學(xué)習(xí)有了哪些收獲?

  五、作業(yè)小超市

  1、練習(xí)背誦并默寫《獨(dú)坐敬亭山》。

  2、熟練朗讀《望洞庭》和《憶江南》。

  3、搜集一些描寫山水風(fēng)光的古詩詞。

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