西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課蘋(píng)果里的星星(2)
西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第七課《蘋(píng)果里的星星》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1. 自主學(xué)習(xí)本課生字,掌握本課生字組成的詞語(yǔ)。
2. 朗讀課文,體會(huì)課文所包含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。
2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。
課時(shí)安排
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目的
1. 學(xué)會(huì)本課的生字,并會(huì)填詞。
2. 讀懂課文,理解課文內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。
2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。
教具準(zhǔn)備
生字詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、質(zhì)疑課題引入(5)
1. 板書(shū)課題,質(zhì)疑課題:
蘋(píng)果里會(huì)有星星?多有意思呀!你讀了課題,想到了什么?
2. 蘋(píng)果里的星星激起了我們的好奇,到書(shū)中去探尋謎底吧!
二、通讀課文,整體感知(10)
1. 通讀課文,用自己喜歡的符號(hào)勾出本課生字及不理解的詞。
2. 學(xué)生借助字典和生活積累解決不認(rèn)識(shí)的字,以及能自己解決的詞。
3. 邊讀邊思考:蘋(píng)果里真的有星星嗎?蘋(píng)果里的星星指的是什么?
三、精讀課文,理解內(nèi)容(20)
教師提煉學(xué)生提出的問(wèn)題,讀中釋疑:
1.父親一生切過(guò)無(wú)數(shù)蘋(píng)果,他與兒子的不同之處在哪里?
抓住重點(diǎn)詞:規(guī)規(guī)矩矩、常規(guī)。
結(jié)合生活理解父親的切法:以圖帶拼,直觀理解兒子的說(shuō)法。
2.兒子的偶一為之,為什么會(huì)令父親深受觸動(dòng)?
在學(xué)生精讀課文,充分思考,小組交流的基礎(chǔ)上集體討論,教師小結(jié):兒子打破常規(guī)做法,從橫切蘋(píng)果中獲得新的發(fā)現(xiàn),使父親從驚訝支觸動(dòng),這與其說(shuō)是五角星圖案的果核所產(chǎn)生的誘人之處,不如說(shuō)是兒子獨(dú)特的發(fā)現(xiàn),一創(chuàng)新的思維方式給父親帶來(lái)的震撼!
3.“是的,如果你想知道什么創(chuàng)造力,往小處說(shuō),就是‘錯(cuò)’切蘋(píng)果。”這真的是錯(cuò)切蘋(píng)果嗎?是什么?
學(xué)生結(jié)合全文作答后,教師小結(jié):這就是創(chuàng)新。原來(lái)創(chuàng)新并不難,生活中人人才能創(chuàng)新。
四、布置作業(yè)(5)
1.書(shū)寫(xiě)生字新詞。
2.朗讀課文。
板書(shū)設(shè)計(jì)
兒子橫切蘋(píng)果——發(fā)現(xiàn)星星 不經(jīng)意的
蘋(píng)果里的星星 新發(fā)現(xiàn)
父親從兒子的新發(fā)現(xiàn)中——得到啟示 就是創(chuàng)新
教后感
第二課時(shí)
教學(xué)目的
1. 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2. 有感情地朗讀課文,體會(huì)課文中所包含的道理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 讀懂課文,從重點(diǎn)詞句中體會(huì)父親對(duì)兒子意外發(fā)現(xiàn)的贊賞,相信你從中也會(huì)受到啟發(fā),樹(shù)立你的創(chuàng)新意識(shí)。
2. 讀懂寫(xiě)父親感受的句子。
教具準(zhǔn)備
磁鐵、乒乓球、透明深杯。
教學(xué)過(guò)程
一、檢查復(fù)習(xí)(7)
1. 指名讀生字詞語(yǔ)。
2. 默寫(xiě)詞語(yǔ)。
3. 朗讀課文。
二、深讀,充分感悟(8)
1. 分角色朗讀課文。
2. 生活中你有不“墨守成規(guī)”的做法嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
三、實(shí)踐活動(dòng)(15)
1. 發(fā)放道具:
磁石、縫衣針、乒乓球、木棍、透明深杯等。
2. 教師創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生思考怎樣解決問(wèn)題。
?、盼业目p衣針掉在地上找不到,尋求幫助。
常規(guī)做法:滿地尋找;打破常規(guī):用磁石幫忙。
⑵透明深杯里落進(jìn)乒乓球,不許伸手入內(nèi),怎么取?
加水或倒杯子。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)(10)
1. 填上合適的詞。
一( )小刀一( )星星一( )創(chuàng)造
一( )事情一( )新聞一( )油畫(huà)
2. 想一想,答一答。
你是怎樣切蘋(píng)果的?發(fā)現(xiàn)了什么?
__________________________________________
__________________________________________
3. 在你的生活中也許有過(guò)不平常的發(fā)現(xiàn)和做法,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)自己(或他人)的不平常的做法或發(fā)現(xiàn)。
________________________
教后感
猜你感興趣:
1.三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七課一個(gè)小村莊的故事課文
2.北師大版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第7課春天的雨點(diǎn)
3.三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第七課一個(gè)小村莊的故事同步練習(xí)題