蘇教版語文三年級上冊第8課蒲公英教案設計
蘇教版語文三年級上冊第8課蒲公英教案設計
蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》寫蒲公英的種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法,結果他們的命運也各有不同,從而揭示出了深刻的人生道理。學習啦小編在此整理了蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教案設計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!
蘇教版語文三年級上冊第8課《蒲公英》教案設計1
一、教學目標:
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文,復述課文。
2、學會本課生字新詞,其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語,會用“可愛”“親切”造句。
3、讀懂課文內容,懂得做任何事情都必須實事求是腳踏實地,不要被表面現(xiàn)象所迷惑。
二、教學重點、難點:
1、感情朗讀,復述課文。
2、寓意的理解,課文所寓人生哲理的理解。
三、教學準備:小卡片、小黑板、圖片
四、教學時間:三課時
第一課時
教學目標:認識生字,初讀課文,正確、端正用鋼筆寫字。
教學過程:
一、揭示課題
1、出示圖片、學生說說蒲公英的樣子及有關知識。
蒲公英、花托、絨球、降落傘
二、初讀課文
1、學生自由讀
出示自讀要求:
(1)自由輕聲練讀課文、畫出生字詞,讀準生字字音。
(2)標出自然段的序號、難讀的句子多讀幾遍。
2、檢查自讀情況
(1)囑咐、迷惑、湖泊、黑黝黝、數(shù)不清、寶貝、富翁、波光粼粼、茁壯成長、金燦燦、
(2)學生讀詞、教師正音
3、指名讀長句子。
(1)一陣陣風吹過……隨風飄蕩
(2)瞧,那金光閃閃的地方……寶貝。
(3)指名試讀課文。
三、學習課文第一自然段。
1、指名讀課文。
2、思考交流“小降落傘”指的是什么?它的”在藍天白云下隨風飄蕩去干什么?
3、指導朗讀。結合看圖,讀出激動、愉快的心情。
四、學習學詞。
1、出示生字、交流哪些字書寫時該注意的。
2、學生交流用什么方法記住難記的生字。
3、學生描紅。完成習字冊上的作業(yè)。
教師巡視
第二課時
教學目標:理解課文內容,正確、流利、有感情地朗讀課文,懂得故事所寓人生哲理。
教學過程:
一、復習。
1、讀生字詞
2、讀課文第1自然段。
二、學習課文。
1、細讀課文第2自然段。
學生自由輕聲讀、思考:這一段主要寫什么。
a.“囑咐”換近義詞。
b.討論交流從太陽公公的話你知道了什么。
c.指導看圖明白:
金光閃閃的沙漠、銀花朵朵的湖泊、黑黝黝的泥土。
(1)你知道為什么有的地方不能去。
(2)指導朗讀。親切的語氣讀,
(3)多種方式讀,檢查。
2、細讀課文第3自然段。
(1)學生自由讀、思考:小降落傘聽了太陽公公的話,有什么不同的說法。
(2)討論交流。
(3)理解重點句。出示句子。這黑黑的泥巴有什么意思!……我準會變成百萬富翁。
交流:
a、“黑黑的泥巴有什么意思!”這句話還可以怎么說?后面的標點符號表達了種子什么樣的感情(輕視)
b、種子認為哪兒有意思?
c、指導朗讀。
d、理解“百萬富翁”
(4)、同上方法理解另一顆種子說的話。
聯(lián)系實際理解波光粼粼
a、集體朗讀
b、練習復述。同桌練說。指名練說。
3、細讀課文第4自然段。
(1)指名讀。
(2)說說小降落傘的不同結果。交流為什么會有不同的結果。
(3)指導朗讀。
三、總結全文。
1、齊讀課文。
2、學生交流學了課文懂得了什么?
四、學生練習完成習字冊上的抄詞。
第三課時
教學目標:復習課文、復述課文、學生正確、端正練習。
教學過程:
(一)復習課文
1、學生朗讀。
2、交流這篇課文中你知道了什么。
(二)復述課文、
1、同桌練習。
2、指名交流,集體評議。
(三)學生練習。
1、在括號里填上合適的詞。
( )的絨球 ( )地飄蕩
( )的泥土 ( )地囑咐
( )的湖泊 ( )地成長
( )的沙漠 ( )地回答
2、多音字組詞。
數(shù)shù 泊bo
shu po
干gan 空kong
gan kong
3、按課文內容填空。
蒲公英的種子對太陽的囑咐有不同的態(tài)度,大多數(shù)的“小 降落傘”的都認為一定要到( ),結果( )。有一顆種子卻認為( ),結果( )另一顆種子也想錯了,它認為( ),結果( )。
板書 :蒲公英
沙漠 湖泊 泥土
金光閃閃 銀花朵朵 黑黝黝
干死 淹死 茁壯成長
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