三年級語文下冊第32課《夸父追日》講述了夸父堅(jiān)持不懈地地追趕太陽，最終為了人類獻(xiàn)出生命。學(xué)習(xí)啦小編為三年級語文老師整理了《夸父追日》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家有所收獲!

　　人教版語文三年級下冊第三十二課《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、了解課文內(nèi)容，體會神話傳說的神奇。

　　2、交流從故事中得到的收獲。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能自主閱讀，理解課文含義。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　能寫一寫讀了本單元課文的感受。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題

　　1、在遙遠(yuǎn)的古代，有這么一個人，他為了讓光明永遠(yuǎn)普照大地，于是他拿起手杖，提起長腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去，他能追上太陽嗎?他給我們留下一個怎樣神奇的故事呢?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《夸父追日》?？涓缸啡丈裨捵钤缫娪凇渡胶＝?jīng)》

　　2、讀了課題你能提出什么問題嗎?(師簡單板書)

　　二、初讀感知

　　1、自由讀文，讀不通的句子多讀幾遍。

　　2、指名分段讀文，糾正字音。

　　3、默讀思考：

　　這篇課文主要講了一件什么事。

　　三、精讀感悟

　　1、帶著剛才提出的問題讀文思考。

　　2、小組交流，評價補(bǔ)充：

　　夸父為什么要追趕太陽?從夸父的心中所想，可以強(qiáng)烈感受到他對光明的向往和追趕太陽、抓住太陽的宏大志向。

　　夸父怎樣追趕太陽的?從表面結(jié)果上看，夸父是心想事未成，在遺憾的長嘆中閉上眼睛，其實(shí)從夸父的追趕過程中已充分體現(xiàn)出自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的民族精神。

　　夸父追趕太陽之后又怎樣?倒下的夸父變成一座大山，他的手杖化成一大片桃林。目的是給追尋光明的人解渴，激勵他們精神百倍、奮勇前進(jìn)，去完成夸父未竟的事業(yè)，使夸父的精神世代相傳。

　　3、進(jìn)行有感情的朗讀，進(jìn)一步體會夸父追日精神的可貴。

　　四、小練筆

　　提示學(xué)生：學(xué)習(xí)本組課文，不能只停留在注意故事情節(jié)的有趣、好玩上，應(yīng)該多想想課文為什么要這樣寫，從課文內(nèi)容中能想到些什么，并多與身邊的人交流看法，慢慢就會有一些感悟，再提起筆來就有話可說了。

　　【課后反思】

　　本課為本學(xué)期最后一篇課文，在本單元神話故事的最后學(xué)習(xí)這篇課文，要請學(xué)生認(rèn)真完成好這個小練筆。但是從學(xué)生的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生感悟?qū)懙幂^為簡單，有的學(xué)生只能簡單寫出以敘述課文內(nèi)容為主的語句。給學(xué)生展示了一些寫得好的練筆，教會學(xué)生寫自己的感受。

　　人教版語文三年級下冊第三十二課《夸父追日》教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　一、三維目標(biāo)：

　　(一)、知識與能力：

　　1、默讀能力，邊讀邊思考的能力。感受神話的神奇色彩和語言的運(yùn)用。

　　2、了解課文主要講了一件什么事，能和學(xué)生交流自己從故事中想到了什么。了解夸父追求光明、不畏艱難的精神。

　　3、并以練筆的形式寫自己的感受。

　　(二)、過程與方法：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)語句來領(lǐng)悟神話故事的神奇和寓意。

　　2、通過找出和理解描寫神奇的語句，來感悟神話的魅力。

　　(三)、情感、態(tài)度、價值觀：

　　感受神話故事的神奇，感受古代人們的神奇想象力與征服自然、試圖了解自然的可貴品質(zhì)。了解夸父追日所蘊(yùn)含的追求光明的精神并能談出自己的感受。

　　二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過理解重點(diǎn)語句來領(lǐng)悟神話故事的神奇和寓意。

　　2、感受神話故事的神奇，感受古代人們的神奇想象力與征服自然、試圖了解自然的可貴品質(zhì)。

　　三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　四、課時安排：

　　一課時。

　　五、教學(xué)過程：

　　一、趣味導(dǎo)課、學(xué)習(xí)生字

　　1在我們悠久燦爛的歷史文化歷史長河中，神話故事是一朵美麗的浪花。它是我國古代勞動人民憑借豐富、大膽的想象，創(chuàng)造了一個個絢麗多彩、優(yōu)美神奇、寄托著人民美好愿望和追求的神話故事。這節(jié)課讓我們共同 走進(jìn)神話故事：《夸父追日》

　　2釋題：傳說夸父我國北方部落的一個首領(lǐng)，這個部落特別奇怪一年中只有兩個月天上有太陽其余十個月人們只好生活在黑暗之中，給人們生活帶來了極大的不便，夸父宣誓把太陽抓住，讓它給世界帶來光明和溫暖。

　　3學(xué)習(xí)“夸”字。你有什么好辦法記住這個字?老師提示大家，請你們猜帶“夸”字詞語好嗎?小紅說話善于( );劉帥楠經(jīng)常受到老師的( )

　　4“追”誰來拼讀音節(jié)?“追”與走路有關(guān)，所以是走之旁。

　　二 、初讀課文、自學(xué)生字

　　1、快速瀏覽課文、標(biāo)出自由段

　　2、點(diǎn)讀課文，圈出不認(rèn)識的生字進(jìn)行自學(xué)。

　　3、教師領(lǐng)讀課文，聽清生字的讀音。

　　4、自由讀課文，想一想本篇課文寫了一件什么事?

　　5、同桌互讀課文、互相指點(diǎn)。

　　6、指名說一說主要內(nèi)容。

　　三、隨文識字、感悟語境

　　學(xué)習(xí)第一段：

　　1夸父為什么要追趕太陽?找出有關(guān)句子讀一讀。

　　2、誰能把夸父十分難過的心情讀出來?

　　3、學(xué)習(xí)：“搬”“充”。用動作理解搬的意思。用“充滿”說一句話。

　　4、夸父是一個怎樣的人?(巨人、用工、向往光明、為大家利益著想等)

　　5、學(xué)習(xí)“巨”組詞并書空筆順

　　6、找出兩對反義詞：黑暗——光明、寒冷-溫暖

　　學(xué)習(xí)第二段

　　過渡：是呀，在字里行間，我們不僅被夸父追求光明和溫暖的信念所感動，更被這神奇的文字深深的吸引著，讓我們隨著這些神奇語言文字走進(jìn)故事的第二段。

　　1、看圖說一說太陽圖意。再欣賞作者筆下佳作。

　　2、輕聲讀課文，畫出表示動作的詞從這些動詞你能看出什么?(夸父追趕太陽辛苦執(zhí)著等)再 指導(dǎo)朗讀。

　　3、學(xué)習(xí) “噴、焰、拷”說一說記法。

　　4、夸父在可困難面前止步了嗎，猶豫了嗎?他又是怎樣做的?指名讀一讀。

　　5、學(xué)習(xí)“胃”“渭”(用拆字法識記)。再說幾個帶月字底的字。

　　6、夸父也想看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了。此時此刻你的心情怎樣?用;朗讀表達(dá)你的心情吧。

　　學(xué)習(xí)第三段

　　過渡：夸父為了部落人們的幸福，去追趕太陽，付出了超常的努力和艱辛。這份自我奉獻(xiàn)、鍥而不舍的精神我們非常感動。然而夸父追到太陽了嗎?我們不想看到的結(jié)局然而卻偏偏是這樣的結(jié)局。雖然沒有追到太陽，但是夸父依然給我們留下了很多。齊讀三段

　　1、共有幾句?指名讀。

　　2、樹上結(jié)滿了鮮美的桃子，給最求光明的人解渴，使他們精神百倍、奮勇前行。這種堅(jiān)持不懈、舍己為人的精神感動了太陽。誰來讀一讀有關(guān)句子?

　　3學(xué)習(xí)“趟”、“尙”再用“而且”造句。

　　4、英雄不論成敗，夸父的精神永遠(yuǎn)激勵著后人。你想對夸父說些什么?

　　四、回歸整體，升化認(rèn)識。

　　1、孩子們，學(xué)了這篇神話，你想對夸父說什么呢?

　　“夸父你是一個_______的人， 你讓我懂得__________________。”

　　2、板書，回歸整體。

　　是呀，夸父為了追求光明，去追趕太陽。他有宏大的志向，他有無以倫比的決心與勇氣。追日的路上，任何困難都不能停止他追趕的步伐。他的頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息，他的奉獻(xiàn)與犧牲精神，正是我們中華民族幾千年不屈不撓的民族精神。

　　3、練筆。

　　這是一篇神奇的神話故事，夸父自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神一直在激勵著后人前進(jìn)。這也是一篇有爭議的神話故事，歷史上對夸父追日有另一種不同的看法，出示：“夸父不量力——《列子》” 這句話是什么意思?你贊同嗎?你是怎么看的?

　　好，現(xiàn)在我們就把讀完這篇神話后自己的感受寫下來，好嗎?學(xué)生練筆。(不同人的感受不同，看問題的角度不同，得出的結(jié)論也不相同。)

　　五、拓展延伸布置作業(yè)。

　　關(guān)于夸父的問題，我們回去以后還可以繼續(xù)搜集一些資料來講一講，還可以回去以后把這個神奇的故事講給家人聽，你可以用書上的語言，也可以加入自己的理解，自己的想象。

　　神話故事是古代的人們因?yàn)闊o法征服自然，便把許多美好的愿望加在了神話人物的身上。我們讀神話故事既要感受神話的大膽想象和神奇魅力，還要學(xué)會通過自己的品讀，讀出自己對于神話人物的獨(dú)特感悟。相信你們既會從中受到心靈的洗滌，更能從中汲取前進(jìn)的動力。

　　六、全課總結(jié)

　　這節(jié)課我們不但認(rèn)識了生字，而且還知道了夸父的這種堅(jiān)韌不拔、舍生取義的品格正是中華民族的精神特征。學(xué)習(xí)也是這樣 只有堅(jiān)持不懈地努力，才能取得優(yōu)異的成績。

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