不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 六年級(jí)方法 > 六年級(jí)語(yǔ)文 > 語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)凡卡教案(2)

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)凡卡教案(2)

時(shí)間: 嘉馨975 分享

語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)凡卡教案

  語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《凡卡》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.朗讀課文,理解凡卡寫信的內(nèi)容,了解沙皇統(tǒng)治下窮苦兒童遭受的苦難,激發(fā)學(xué)生珍惜幸福生活的思想感情。

  2.引導(dǎo)學(xué)生自讀感悟,探索質(zhì)疑,以合作交流方式進(jìn)行學(xué)習(xí),注重學(xué)生獨(dú)特感受,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

  3.有感情朗讀課文,領(lǐng)會(huì)文章表達(dá)方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  1理解凡卡寫信的內(nèi)容,了解凡卡遭受苦難。

  2理解寫信過程中的凡卡的聯(lián)想和文章結(jié)尾的含義。

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  第 一 課 時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  自主學(xué)文,探索感悟,抓住重點(diǎn)體會(huì)凡卡生活悲慘。

  教學(xué)過程:

  (一)課前準(zhǔn)備

  布置學(xué)生通過多種渠道和方法查找有關(guān)資料,了解作者及時(shí)代背景。

  (二)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

  請(qǐng)學(xué)生把自己一天的生活說(shuō)給大家聽一聽,從衣、食、住、行等方面自由談?wù)摚Y(jié)合學(xué)生語(yǔ)言表情引導(dǎo)他們體會(huì)到現(xiàn)在生活的幸福。然后借機(jī)導(dǎo)入,有一個(gè)九歲小男孩卻生活在與我們完全不同的環(huán)境中,他叫凡卡。板書課題。

  (三)回顧學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)探索

  1.回顧一篇課文的自學(xué)方式

  (學(xué)生可能提到如下方式:①?gòu)念}目入手,寫了哪些人和事;②查閱資料的方法;③按預(yù)習(xí)提示和課后思考題學(xué)文;④邊讀邊思邊批注學(xué)文;⑤質(zhì)疑問難,討論研究的方式學(xué)習(xí);⑥列提綱,設(shè)計(jì)板書的方法學(xué)文;⑦分角色表演理解課文;⑧通過重點(diǎn)語(yǔ)句抓住人物特點(diǎn)學(xué)文等等。

  2.學(xué)生用自己喜歡的方式自學(xué)課文,讀中探索感悟。

  3.讀書交流:

  自己用什么方式學(xué)習(xí)的,解決了哪些問題,還有哪些疑問,把學(xué)生提出的問題,進(jìn)行歸納整理:①凡卡為什么希望爺爺帶他回到村子里去。②凡卡寫的信爺爺會(huì)收到嗎?③夢(mèng)醒后會(huì)怎樣……

  (四)合作學(xué)習(xí),探索交流

  1.小組學(xué)習(xí)

  學(xué)生按學(xué)習(xí)方式自成小組,再讀感悟,交流自己在學(xué)習(xí)中的感受,合作學(xué)習(xí)解疑答惑。

  2.分組匯報(bào),全班交流

  交流后每小組推薦一人匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,教師隨機(jī)抓重難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo):

 ?、俜部ㄐ胖械膬?nèi)容:集中反映凡卡生活悲慘和內(nèi)心痛苦的是八、十、十五自然段。尤其是第八自然段,弄清凡卡在哪些方面受到怎樣的虐待,設(shè)身處地體驗(yàn)凡卡內(nèi)心難以忍受的痛苦。

 ?、诜部▽懶胚^程穿插的兩次回憶,一次是爺爺守夜和鄉(xiāng)村美麗夜景。另一次是和爺爺一起砍圣誕樹的“快樂”,體會(huì)凡卡的感受。

  ③借機(jī)出示課件:凡卡受苦和與爺爺一起生活的情景。朗讀對(duì)比感悟,凡卡要爺爺帶他回鄉(xiāng)村的原因以及這些內(nèi)容在表達(dá)上的作用。

  3. 品讀欣賞,內(nèi)容延伸

  ①以凡卡身份讀信,體會(huì)凡卡當(dāng)時(shí)的痛苦。

 ?、诒硌莘部ū瘧K的學(xué)徒生活。

 ?、圻x擇喜歡段落自由朗讀,再次體會(huì)文章。

  ④學(xué)了這篇課文有什么感想?通過對(duì)比,使學(xué)生感受現(xiàn)在生活的美好。

  第 二 課 時(shí)

  教學(xué)目的:

  1.理解課文的內(nèi)容,了解凡卡悲慘的生活遭遇,體會(huì)文中表達(dá)的思想感情。

  2.領(lǐng)悟文章將作者敘述、信的內(nèi)容和回憶插敘結(jié)合在一起的表達(dá)方法。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、探尋寫作思路,整體感知。

  1.回憶:《凡卡》一文寫了一件什么事?是按怎樣的順序?qū)懙?

  (課文主要寫凡卡寫信的事。是按準(zhǔn)備寫信??寫信??寫信后的順序?qū)懙摹?

  2.圍繞這件事,你想知道什么?引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

 ?、俜部▽懶诺膬?nèi)容是什么?

 ?、诜部ㄔ趺唇o爺爺寫信的?

  ③凡卡為什么給爺爺寫信?為什么希望爺爺帶他回村子?

 ?、芊部▽懙男牛瑺敔斈苁盏玫絾?為什么?

  3.默讀課文,找找哪兒是作者的敘述?哪兒是凡卡寫信的內(nèi)容?哪兒是寫凡卡在寫信中所想到的?

  二、從信中了解凡卡的生活,體會(huì)情感。

  1.默讀凡卡寫信的內(nèi)容,想想凡卡在信中寫了什么?

  提示:可根據(jù)“他寫道”、“接著寫下去”、“他繼續(xù)寫道”、“凡卡接著寫道”把信的內(nèi)容分層來(lái)理解。

  2.學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。

  (第一層:凡卡思念爺爺;第二層:凡卡在鞋鋪受盡折磨;第三層:凡卡受不住了;第四層:凡卡再次哀求爺爺帶他回鄉(xiāng)下及他對(duì)村里人的問候。

  3.了解凡卡的悲慘生活。

  (1)默讀“凡卡在鞋鋪受盡折磨”一層,你有什么問題?

 ?、俜部ㄔ谛伬锸艿搅嗽鯓拥恼勰?

 ?、诜部槭裁磿?huì)受到折磨?

  (2)自由讀有關(guān)的內(nèi)容,你對(duì)哪個(gè)問題感興趣?就研究哪個(gè)問題。邊讀邊作標(biāo)記。

  (3)學(xué)生交流,教師點(diǎn)撥。

  作者從以下幾個(gè)方面寫凡卡學(xué)徒生活的艱辛①挨打:被老板揪著頭發(fā),拖到院子里,拿皮帶打;老板娘用魚嘴戳他的臉,就因?yàn)榉部ㄊ帐棒~“從尾巴上弄起”;②挨餓:吃的“簡(jiǎn)直沒有”,③挨凍,而且睡不好。

  從這些地方可以體會(huì)到凡卡學(xué)徒生活的艱辛,命運(yùn)的悲慘,當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

  (4)凡卡還受了哪些折磨?為什么?請(qǐng)同學(xué)們展開想象,替凡卡說(shuō)下去。

  (5)朗讀指導(dǎo)。

  一個(gè)九歲的孩子擔(dān)負(fù)這么重的勞動(dòng),遭受這么多的折磨,怎么忍受得了呢?該怎么讀呢?

  三、從凡卡的心情中了解凡卡的生活,體會(huì)感情。

  1.讀作者的敘述部分,想想凡卡在寫信時(shí),心情是怎樣的?有什么變化嗎?

  2.出示投影:理解重點(diǎn)句子。從重點(diǎn)詞中體會(huì)凡卡的內(nèi)心活動(dòng)。

 ?、俜部ㄆ财沧?,拿臟手背揉揉眼睛,抽噎了一下。

 ?、谒軡M意沒人打攪他寫信,就戴上帽子,連破皮襖都沒披,只穿著襯衫,跑到街上去了。

  ③過了一個(gè)鐘頭,他懷著甜蜜的希望睡熟。

  (第1句對(duì)凡卡訴說(shuō)自己受折磨情況后的動(dòng)作描寫,突出表現(xiàn)凡卡極度痛苦的心情。第②句說(shuō)明凡卡急于要把信寄出去,好讓爺爺快點(diǎn)來(lái)接他,快點(diǎn)脫離苦海的內(nèi)心活動(dòng)。第③句由于寫信沒有被打攪而滿意,寄信也很順利,心情肯定輕松了許多。所以懷著甜蜜的希望睡熟了。)

  3.再讀讀這三個(gè)句子,把你的體會(huì)讀出來(lái)。

  四、感情朗讀,深化理解。

  1、探尋寫作思路,整體感知。

  2、從信中了解凡卡的生活,體會(huì)情感。

  3、從凡卡的心情中了解凡卡的生活,體會(huì)感情。

  4、感情朗讀,深化理解

  老師引讀,……凡卡向爺爺訴苦,請(qǐng)求爺爺帶他回村……請(qǐng)一位同學(xué)讀,從他的讀中你體會(huì)到了什么?(凡卡孤苦無(wú)依,受盡折磨,凡卡迫切希望離開這里。)

  五、從凡卡的聯(lián)想中了解凡卡的生活,體會(huì)情感。

  1.指名讀凡卡的聯(lián)想,圍繞凡卡的聯(lián)想,提幾個(gè)值得研究的問題。

  凡卡聯(lián)想起什么事?為什么會(huì)想起這些?

  2.自由讀,在書中尋找答案。

  (第一次聯(lián)想到了爺爺守夜的情形和鄉(xiāng)村冬夜的景色。第二次聯(lián)想到與爺爺砍圣誕樹的情景。聯(lián)想到爺爺,突出了凡卡對(duì)爺爺?shù)乃寄?聯(lián)想冬夜的景色,說(shuō)明冬夜充滿了快活、歡樂的氣氛,這與凡卡的學(xué)徒生活形成了鮮明的對(duì)比,說(shuō)明凡卡思念爺爺,思念家鄉(xiāng)的一切;聯(lián)想到爺爺砍圣誕樹可以看出爺爺在農(nóng)村的生活很貧苦,但在凡卡的回憶里是那樣的美好、快樂、有趣,說(shuō)明凡卡在莫斯科生活的孤單與凄涼。

  六、研討本文在表達(dá)上的特點(diǎn)。

  1.學(xué)生討論。

  2.交流匯報(bào)。

  (1)兩段回憶是本文的插敘。這兩段聯(lián)想對(duì)凡卡的學(xué)徒生活起了對(duì)比、反襯作用。

  (2)文章細(xì)節(jié)描寫很突出。在文中找找細(xì)節(jié)描寫的句子,讀出自己的體會(huì)。

  (凡卡傾訴自己怎樣挨打、挨餓、挨凍、怎樣受折磨、三頓飯吃什么都一一寫到了。在回憶爺爺守夜時(shí),爺爺是什么樣的,怎樣守夜、兩條狗怎樣跟著,砍圣誕樹的山林、樅樹什么樣等細(xì)節(jié)描寫,使人讀了仿佛看見了當(dāng)時(shí)的情景,這給人留下了鮮明的印象,深刻感人。)

  (3)文章還有哪些特點(diǎn)?找出自己喜歡的語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡。

  七、讀寫:

  凡卡睡醒后會(huì)發(fā)生什么事?

猜你感興趣:

1.語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第15課凡卡課文

2.人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文凡卡教學(xué)反思

3.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課凡卡詞語(yǔ)盤點(diǎn)

4.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課凡卡教學(xué)建議

5.六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十五課凡卡教材解讀

6.人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

3085795