不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 六年級方法 > 六年級語文 > 語文s版六年級下冊鯀禹治水教案

語文s版六年級下冊鯀禹治水教案

時間: 嘉馨975 分享

語文s版六年級下冊鯀禹治水教案

  語文s版六年級下冊《鯀禹治水》教學(xué)的重點是讓同學(xué)們理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這個神話故事揭示的意義。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文s版六年級下冊《鯀禹治水》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  語文s版六年級下冊《鯀禹治水》教案1

  教學(xué)目標:

  1、通過關(guān)鍵詞句體會英雄人物公而忘私,身先士卒的精神,征服大自然的決心,堅忍不拔的意志;

  2、學(xué)習(xí)對比手法在人物形象塑造上的作用;

  3、掌握文中的生字詞;

  教學(xué)重點:理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這個神話故事揭示的意義。

  教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,體會鯀禹父子改造自然、征服自然的崇高精神,感悟我國遠古先民的智慧和堅忍不拔的意志。

  課時數(shù):二課時

  第一課時

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)會本課的生字新詞,掌握“一片汪洋、息壤、滾燙”等詞,理解詞義。

  2.正確、流利地朗讀課文。

  3.整體感知,了解課文內(nèi)容,理清文章的脈絡(luò)。

  4.學(xué)習(xí)課文第一、二部分,了解鯀治理洪水的原因、方法及結(jié)果。

  教學(xué)重點:學(xué)會本課的生字新詞,掌握“一片汪洋、息壤、滾燙”等詞,理解詞義。

  教學(xué)難點:了解鯀治理洪水的原因、方法及結(jié)果

  教學(xué)用具:小黑板 錄音機

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課:

  我們都看過《西游記》、《封神榜》,知道那是一

  種神話故事。那么,今天我們就來學(xué)習(xí)一篇文章,看看文中塑造的又是一種怎樣的人物形象,又是如何塑造的。

  二、初讀課文:

  1、學(xué)生默讀全文,用二十以內(nèi)的字概括文章的主要內(nèi)容;

  (大禹繼承父志,歷盡千辛萬苦,制服洪水。)

  2、朗讀全文,分別體現(xiàn)出不同人物的性格和精神

  三、細讀課文:

  1、仔細讀課文,看本文可以分幾個部分,每部分的大意是什么;

  A:鯀因同情人類的悲慘遭遇,盜天帝的息壤以治水,天帝發(fā)現(xiàn)后將其處死,治水失敗。(1------4自然段)

  B:大禹產(chǎn)自鯀腹,繼承父志,依靠人類自己的力量,歷盡千辛萬苦,最終制服洪水。(5-------10自然段)

  2、學(xué)生自讀全文:

  作業(yè):

  1、學(xué)生推選各小組的代表匯報講解本組的收獲,并提出問題;

  2、學(xué)生自由回答各小組代表的質(zhì)疑問難,不會或有爭議的,

  板書設(shè)計:

  鯀禹治水

  天帝-----鯀天帝----大禹鯀----大禹

  第二課時

  教學(xué)目標:

  1理解大禹父子分別是怎樣治理洪水的,了解大禹治水的方法及結(jié)果。

  2品析關(guān)鍵詞語,體會大禹所付出的艱辛與努力,體會鯀禹父子創(chuàng)造自然、征服自然、愛護人類的崇高精神,感悟我國遠古先民們的智慧和堅忍不拔的意志。

  3體會神話想象豐富、情節(jié)離奇的特點,練習(xí)講述故事。

  教學(xué)重點:

  1理解大禹父子分別是怎樣治理洪水的,了解大禹治水的方法及結(jié)果。

  教學(xué)難點:

  品析關(guān)鍵詞語,體會大禹所付出的艱辛與努力,體會鯀禹父子創(chuàng)造自然、征服自然、愛護人類的崇高精神,感悟我國遠古先民們的智慧和堅忍不拔的意志。

  教學(xué)用具: 錄音機 課件

  教學(xué)過程

  一、回顧全文的主要內(nèi)容,指名復(fù)述;

  二、賞析人物形象:

  天帝:毫不理會、大發(fā)雷霆、殺、奪------冷漠無情

  鯀:探聽、請、偷----------善良,富有同情 心,為民而舍身

  大禹:走遍、摸清、決定(引洪入海)---準備充分

  親自、率領(lǐng)--------------身先士卒

  汗流浹背、磨出血泡、三過家門而不入-----堅忍不拔,公而忘私

  三、重點語句賞析:

  1、鯀雖然死了,但他的尸體過了三年也沒有腐爛。一天,忽然一聲巨響,鯀的肚子裂開了,從里面鉆出了他的兒子------大禹。

  2、就這樣,大禹帶領(lǐng)人們,由南到北,由西到東,經(jīng)過十三年的苦戰(zhàn),終于疏通了河道,制服了洪水。

  四、對比手法探討:

  1、文中有哪些人物? 2、文中可以形成幾組對比?

  3、文中是如何進行對比的?

  4、對比的最終目的是什么?(反襯、襯托大禹的形象)

  作業(yè):學(xué)生整體朗讀全文,感受貫穿全文的那股挑戰(zhàn)自然的不屈不撓的英雄氣!

  語文s版六年級下冊《鯀禹治水》教案2

  教學(xué)目標

  1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,理解詞義。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、整體感知,理清文章的脈絡(luò)。

  4學(xué)習(xí)課文第一部分,了解鯀禹治水的原因、方法及結(jié)果。

  教學(xué)重難點

  1、重點:理解內(nèi)容,了解人物的精神品質(zhì)。

  2、難點:抓住關(guān)鍵詞句,品析、賞讀,體會句子表達的意思。

  教學(xué)過程

  一、觀看圖片,激情導(dǎo)入

  1、教師出示洪水泛濫、人們深受災(zāi)難的圖片,學(xué)生認真觀看。

  2、教師:這可怕的洪水災(zāi)害一直以來都威脅著人類的生命與財產(chǎn)安全。傳說遠在上古代時,人們就深受洪水災(zāi)害,在與洪災(zāi)抗衡的過程中,上演了鯀禹治水的故事。

  3、教師板書課題:鯀禹治水。

  4、理解課題,認識人物。

  (1)鯀:是傳說中的一位善良的天神。

  (2)禹:即大禹,是鯀死了三年后,肚子裂開而鉆出的一個孩子,也就是鯀的兒子,后來成為了一位治理天下的君王。

  (3)治水:治理洪水,為人類造福。

  二、提綱引路,自學(xué)課文

  1、自由認真讀課文,讀準字音,讀通句子。

  2、找出生字新詞,讀讀記記,并聯(lián)系上下文或借助工具書加以理解。

  3、給個自然段加上序號,并畫出不理解的詞句,四人組成一個學(xué)習(xí)小組交流解疑,

  4、想想這篇課文的主要內(nèi)容。

  三、自學(xué)反饋,互動交流

  1、分段指名輪讀課文。

  2、小組交流后仍不能解決的詞句疑點,全班交流。

  3、指名說說這篇課文主要寫了什么。

  (這篇課文主要講了鯀禹父子為了消除水災(zāi),讓人們免受災(zāi)難,想辦法治理洪水。鯀偷出天帝的寶物——息壤來驅(qū)走洪水最后付出生命的代價。大禹繼承父親的遺志,帶領(lǐng)人們挖渠開山,疏通河道,用引洪水入大的方法最后治服了洪水,并被人們推舉為一代君王)

  四、理清脈絡(luò),練習(xí)概括

  1、快速默讀課文,動筆用“‖”為課文分段,并概括斷意。

  2指明反饋,介紹分段情況,并引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞句來概括斷落大意。

  第一部分(第1~4自然段):寫鯀偷息壤驅(qū)趕洪水,被殺死)。

  第二部分(第5~10自然段):寫大禹帶領(lǐng)人們疏通河道,治服了洪水。

  五、學(xué)習(xí)課文,了解鯀治水

  1、默讀課文第一部分內(nèi)容,思考鯀治水的原因,方法與結(jié)果。

  2、集體交流:

  (1)鯀治水的原因

 ?、亵[大水災(zāi),大地汪洋一片,莊稼、房屋都被淹沒了,人們只好逃到山上或樹上去。因為缺吃少穿,餓死、凍死的人很多。

 ?、谌藗兛嗫喟筇斓?,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理會。

  a、理解“哀求”與“祈求”,想象人們當時會怎么做、怎么說,體會人們遭受洪水災(zāi)害時的悲慘與無助。哀求:哀告請求。

  b、理解:“毫不理會”,感受天帝的冷酷、無情。

  ③教師小結(jié):面對苦難的人們,面對無情的天帝,善良的天神鯀在也不能袖手旁觀了,強烈的同情心驅(qū)使著他要想辦法幫助人們治理洪水。

  (2)鯀治水的方法:

 ?、偬铰犆夭叵⑷赖牡胤健?/p>

 ?、谡埳聒B帶路,請神龜挖洞,偷出了息壤。

 ?、郯严⑷婪旁诘厣希f一聲“長”。

  過渡:鯀懷著一顆同情心,冒險偷出天帝的寶物,借助神力趕退了洪水,但最終的又是如何呢?

  (3)鯀治水的結(jié)果:

 ?、偬斓郯l(fā)現(xiàn)息壤被偷走,派火神祝融殺死了鯀,奪回了息壤。

 ?、诤樗匦路簽E,人們再次體會陷入災(zāi)難。

  六、課堂小結(jié)

  面對人們身陷洪災(zāi)的悲慘遭遇,天神鯀毅然冒險偷出天帝的寶物,想借助神力驅(qū)趕洪水,但最紅慘遭殺害,但他的善良正義、為民造福、勇于獻身的精神卻為世人所敬仰,他的形象也永遠活在人們的心中。

  七、布置作業(yè)

  1、書寫課本的生字新詞。

  2、熟讀課文,思考課后練習(xí)。

↓下頁更多語文s版六年級下冊《鯀禹治水》教案↓

  

3084228