語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第13課一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第13課一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第13課《一夜的工作》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教材分析】
本課敘述了作者在陪同周審閱一篇稿子時(shí)，目睹周一夜工作的情景，歌頌了周不辭勞苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，抒發(fā)了對(duì)周的崇敬和愛(ài)戴之情。
【教學(xué)目標(biāo) 】
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，從周辛勤工作的精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)中感受周的偉大人格。
3、讀讀記記“審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)移、隔壁、思索、熱騰騰”等詞語(yǔ)。
4、領(lǐng)悟本課用樸實(shí)無(wú)華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)周辛勤工作和簡(jiǎn)樸生活的崇高品質(zhì)。
2、領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實(shí)文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。
【教學(xué)難點(diǎn) 】
理解課文最后兩個(gè)自然段。
【課前準(zhǔn)備】
1、幻燈片
2、學(xué)生課前搜集有關(guān)周工作、生活的資料。
【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入新課
1.周恩來(lái)是中華人民共和國(guó)建國(guó)后的第一任國(guó)家。通過(guò)課外閱讀，你對(duì)周有哪些了解?
2.周恩來(lái)生前喜歡在胸前佩戴一枚“為人民服務(wù)”的紀(jì)念章，并用自己的行動(dòng)，完全、徹底地實(shí)踐著“為人民服務(wù)”的思想，贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。今天，我們將跟隨著作家何其芳同志去親眼目睹周一夜的工作。(板書(shū)課題)
二、引導(dǎo)自讀，感悟“一夜”
1.學(xué)生閱讀自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求
2.檢查預(yù)習(xí)：課文是從哪些方面敘述周一夜的工作的?
3.邊讀邊悟，體會(huì)感情。
a 默讀課文，文中的哪些描述讓你深受感動(dòng)，把相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)。
b 有感情地讀一讀劃線的句子，在旁邊作批注。
4.交流討論。
(在交流的過(guò)程中，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生善于運(yùn)用小學(xué)階段學(xué)到的讀書(shū)方法去閱讀課文。如：善于抓住文中印象深的場(chǎng)景、人物或細(xì)節(jié)，說(shuō)出自己的感受;善于通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)方面的作用等。)
5.有感情地朗讀課文。
三、探究閱讀，感悟“每夜”
1.周這樣簡(jiǎn)樸的生活、勞苦的工作只是這一個(gè)晚上嗎?從文中找依據(jù)。
2.閱讀課后“資料袋”
3.補(bǔ)充閱讀
4.此時(shí)此刻，你最想說(shuō)什么?
四、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸課外
1.作者何其芳是怎樣把周的工作勞苦的精神和生活簡(jiǎn)樸的作風(fēng)展現(xiàn)在我們眼前的?
2.我們也來(lái)通過(guò)生活小事寫(xiě)寫(xiě)媽媽的不辭辛苦。
3.推薦課外閱讀書(shū)目《偉人之初──周恩來(lái)》、《共和國(guó)風(fēng)云錄》。
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