語文六年級下冊第16課魯濱孫漂流記教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
語文六年級下冊第16課魯濱孫漂流記教學(xué)設(shè)計(jì)
語文六年級下冊第16課《魯濱孫漂流記》教學(xué)設(shè)計(jì)3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)作者按一定順序敘述事情的方法。有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容,了解魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,是怎樣戰(zhàn)勝種種困難生存下來的。
3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)魯濱孫面對困難,自強(qiáng)圖存的精神,學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)競爭,學(xué)會(huì)生存。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
1.了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝種種困難的經(jīng)歷。
2.感悟魯濱孫面對厄運(yùn)的積極的人生態(tài)度,并從中悟出學(xué)會(huì)生存的道理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.了解魯濱孫在荒島戰(zhàn)勝困難、謀求生存的非凡經(jīng)歷,感悟要想生存,就得自己想辦法創(chuàng)造條件的道理。
2.在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力,并初步感知人物形象與精神,激發(fā)起課外閱讀的興趣。
【教學(xué)時(shí)數(shù)】
一課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
師:生存,是人生第一需要。某生存,應(yīng)該是每個(gè)人最起碼的本領(lǐng)。同學(xué)們將面臨人類生存競爭激烈的時(shí)代,怎樣學(xué)會(huì)生存呢?
今天,我們學(xué)習(xí)的課文——《魯濱孫漂流記》(板書課題),這是著名的長篇小說《魯濱孫漂流記》的縮寫。會(huì)給同學(xué)們很大的啟示,你會(huì)從中悟出什么道理呢?
二、自讀課文,把握課文內(nèi)容
1.讀一讀課文前“閱讀提示”,給自己確定閱讀目標(biāo)。組織交流一下。(知道魯濱孫漂流到荒島以后,在嚴(yán)酷的生活面前,是怎樣戰(zhàn)勝重種種困難生存下來的。)
2.自己認(rèn)真讀課文。讀準(zhǔn)帶注音的字的字音;邊讀邊記內(nèi)容,練習(xí)講課文里的故事。讀一遍記不下來,再讀一兩遍。
3.小組講故事。一人講,其他同學(xué)補(bǔ)充。
三、重點(diǎn)研讀
細(xì)讀第2-8自然段,知道魯濱孫戰(zhàn)勝了哪些困難。
1.自讀自悟,思考:魯濱孫戰(zhàn)勝了哪些困難?是怎樣戰(zhàn)勝的?畫出有關(guān)句子。
2.小組交流,全班交流。教師幫助從“食物、住所、安全、孤獨(dú)”幾方面進(jìn)行歸納。
四、談體會(huì),感悟謀求生存的道理
從魯濱孫戰(zhàn)勝種種困難的非凡經(jīng)歷中,你能悟出什么道理?學(xué)生交流,教師酌情點(diǎn)撥。(要有生存的勇氣,積極想辦法,改善生存環(huán)境。)
五、推薦原作,拓展閱讀
英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》是世界著名的長篇小說,情節(jié)曲折,向來擁有眾多可讀者,有興趣的話,可以找原作讀一讀,情節(jié)將比課文寫的更具體、更有意思。
板書設(shè)計(jì):
魯濱孫漂流記
不畏艱險(xiǎn)
機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)
聰明能干
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