人教版高二歷史必修3第五單元試題及答案(2)

時(shí)間：2016-10-14 13:51:49 朝燕820由分享

　　二、非選擇題(本大題共2小題，共40分。其中第21題26分，第22題14分)

　　21.青少年應(yīng)當(dāng)成為文明的繼承者和創(chuàng)造者。最近擬舉辦“18世紀(jì)以來(lái)文明的對(duì)話”主題展覽，邀請(qǐng)中學(xué)生參與展覽的籌備與宣傳。

　　主題：西方文明沖擊下的近代中國(guó)

　　以下是展覽文字節(jié)選：1840年后中華文明面臨新舊嬗變。中國(guó)人為救亡圖存，吸收西方成果，先后提出各種主張。如：①“師夷長(zhǎng)技以制夷”。②“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。③“托堯舜以行民主之太平”(《孔子改制考》)。④“只有這兩位先生(德先生、賽先生)可以救治中國(guó)政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切的黑暗”。

　　(1)請(qǐng)你對(duì)上述主張進(jìn)行歸類，并概述各種主張的社會(huì)實(shí)踐及其特點(diǎn)。指出這些主張的共同之處及影響。(18分)

　　(2)作為解說(shuō)員，請(qǐng)你向參觀者解釋其中兩個(gè)主張的實(shí)質(zhì)和作用。(如選擇三個(gè)以上主張做答，只判前兩個(gè))(8分)

　　解析　第(1)問(wèn)根據(jù)各項(xiàng)主張可判斷它們分屬地主階級(jí)抵抗派、洋務(wù)派、資產(chǎn)階級(jí)維新派和資產(chǎn)階級(jí)民主主義者，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可概括他們的社會(huì)實(shí)踐及特點(diǎn)(主要根據(jù)向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容);其共同之處和影響要從中國(guó)人民探索和歷史發(fā)展的角度進(jìn)行分析。第(2)問(wèn)中的“實(shí)質(zhì)”要結(jié)合各個(gè)派別的階級(jí)屬性和本質(zhì)目的分析;“作用”結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括即可。

　　答案　(1)思想主張、社會(huì)實(shí)踐及特點(diǎn)：

　　共同之處：挽救民族危亡。影響：推動(dòng)了中國(guó)社會(huì)的近(現(xiàn))代化;在社會(huì)上起了思想啟蒙作用，促進(jìn)人們的覺(jué)醒。(如答救亡與啟蒙相輔相成也可)

　　(2)

　　主張實(shí)質(zhì) 作用

　?、?學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技，御敵強(qiáng)國(guó) 開(kāi)闊國(guó)人視野，啟迪人們重新認(rèn)識(shí)世界、探索救國(guó)道路

　　② 在保存封建制度的基礎(chǔ)上，利用西方科技自強(qiáng)求富有利于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，后來(lái)不利于中國(guó)近代化的推進(jìn)

　?、?改革封建專制制度，變法圖存突破洋務(wù)派主張，掀起維新運(yùn)動(dòng);改良道路行不通

　?、?提倡民主科學(xué)，反對(duì)專制迷信動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，促進(jìn)思想解放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展

　　22.下列圖表展示了中國(guó)近代前期的學(xué)校教育，反映了近代教育和思想的發(fā)展。

　　近代學(xué)校教學(xué)內(nèi)容地位(作用)

　　(1)結(jié)合所示信息補(bǔ)充表中缺漏的項(xiàng)目。(每空1分，共8分)

　　(2)根據(jù)表格所示歷史信息給本研究性課題命名。(2分)