(三)閱讀下面的小說，完成18～21題。(14分)

　　她跟他居住在美麗的香格里拉的一幢小木樓里。他是一位小提琴演員，音樂，仿若就是他的生命。

　　每天清晨，一覺醒來，他都會跟尚在夢中的她吻別，獨自到樓下的河邊練琴。而她總會在他悠揚的琴聲中醒來，起床為他準備早餐。

　　然而，不幸，總是伴隨著幸福降臨。

　　這天早上，她尚在睡夢中，突然被一陣刺耳的噪音吵醒。噪音，正是來自于他拉琴的河邊。她驚訝，一向練琴宛如天籟之音的流連，怎么會拉出這種難聽的琴音?

　　拉開窗，他仍在樓下。他似乎渾然不覺，仍舊像往常一樣，忘情地投入在演奏中。

　　驚疑，一陣陣襲來。她快步來到他身邊，疑惑地問他，親愛的，你的小提琴是不是出了問題?

　　他似乎被嚇了一跳，小提琴?沒有什么問題呀。

　　他張著大嘴，跟她講話時聲調(diào)高得嚇人，一切的一切，都那么奇怪。這是她往日從未曾見過的。

　　她只會更加心生疑慮，難道，是他的耳朵出了毛病?

　　那一天，她故意走在他身后和他說話。她的聲音很小：“父母最近身體不太好，我們一起去看望他們好嗎?”

　　以往，他一向都對父母身體極為關心的。但這一次，他竟然一聲不吭，就像沒聽到。

　　果然，就在那天下午，跟她和他都是好友的醫(yī)生榛證實了她的疑惑。榛把她叫到一邊，語氣十分嚴峻，你先生的耳朵出了問題，他的聽力下降得非常厲害。

　　明知事實如此，她卻不相信這是真的，急著問他，這是什么意思。

　　榛攤攤手，表示無可奈何，也就是說，也許用不了多久，流連就什么也聽不見了。

　　她的腦子嗡的一聲，差點暈倒:對于一個依靠敏感聽覺去創(chuàng)作人生的音樂演員來說，耳聾，代表著他將徹底告別自己鐘愛的音樂生涯。

　　可榛，這位優(yōu)秀的耳科醫(yī)生都表示束手無策，絕望便襲遍了她的全身。

　　她沒有告訴他耳聾的壞消息，她一如既往地陪伴在他身旁，做他忠實的聽眾。

　　幸好，他對自己的聽力并沒有懷疑，他每天仍然興致勃勃地去河邊拉琴。她則每天強裝笑顏，暗地里，卻到處打聽醫(yī)治耳聾的辦法。

　　榛給了她一個好辦法，他建議她在流連他徹底失聰前，先去學習手語和唇語。因為耳聾之后，隨之而來的將是語言障礙，最后導致又聾又啞。

　　她明白，倔強的他一旦失去音樂，會發(fā)瘋的，她得早點勸慰他，必須先學會與聾啞人交流。

　　她偷偷學起了手語和唇語。進步非常神速，幾個月后，她已經(jīng)能熟練地與聾啞人對話交流了。而此時的流連，已經(jīng)瀕臨徹底耳聾的邊緣。他雖然仍舊堅持每天去河邊拉琴，可他似乎也明白，自己身上出了問題。

　　一天早上，他的臉色突然變得難看起來，他對她說，最近許多人開始對他的音樂水平持起了懷疑態(tài)度，為了證實自己的實力，他將隨演出團到外地進行演出。

　　聽了他的話，她自然十分著急，不，你不要去管別人說什么，在我心目中，你永遠都是最棒的。

　　他哼了一聲，他當然知道他是最棒的，可是許多人不這樣認為，他要證明給他們看。

　　不論她怎么勸，他都執(zhí)意要去外地演出。第二天，他就悄悄買好了機票，只給她留了張字條就跟隨演出團出發(fā)了。她又急又氣，卻又毫無辦法。

　　噩耗，是在半個月后得知的。那一天，她突然接到演出團的電話：流連，也就是你先生，半個月前住院了，經(jīng)診斷為血癌晚期。

　　接到電話，她早已天旋地轉。當晚，她乘坐最快的航班趕到他身邊，可三個小時前，他已永遠閉上了眼睛。望著他毫無血色的臉龐，她當場暈厥。

　　醒來時，榛站在她的床前。

　　突然，她想起了什么，問他，流連不是只患了耳聾嗎?怎么會這樣呢?

　　榛默默地掏出一封信，說，這是流連留下的，你看看吧。

　　信上，是他歪歪扭扭的筆跡:

　　親愛的穎:

　　原諒我獨自一人先一步去了天堂。其實早在一年前，我就已經(jīng)被確診患了血癌。我知道，這種病對于醫(yī)學界還是一個難以攻克的難題，與其讓我躺在醫(yī)院的病床上等死，我更愿意與你共同度過剩余的時光。我并沒有耳聾，請原諒我欺騙了你，因為如果不是這樣，你就不會在最短的時間內(nèi)學會手語和唇語，親眼看到你能用手語與別人交流，我徹底放心了。你知道嗎?將要耳聾的不是我，而是你呀……我們在舉行婚禮時，我就從你父母那里得知，你先天性的耳疾會使你在30歲時失聰，我擔心我離開后，你無法獨自去面對這無聲的世界，所以編造了這個謊言!最后，我想告訴你，榛是個好男人，我們沒結婚前，他一直暗戀著你。我想，他以后一定會好好照顧你的。

　　泣別，你的流連

　　看完信，淚，早已淌滿她的雙頰。

　　多年以后，她與榛舉行了婚禮。紅地毯上，兩人的手中不約而同挽著的，是一把美麗的小提琴。

　　18.小說中的流連是怎樣一個人?(2分)

　　19.小說有幾處令人意料之外的情節(jié)安排，請分別指出。(4分)

　　20.榛是小說中著墨不多的人物，但又不可缺少，為什么?請簡要說明。(4分)

　　21.這篇小說不同版本的標題不一樣，一個是《遺囑》，一個是《愛，不會失聰》，你認為哪一個題目更好?為什么?(4分)

　　七、綜合性學習。(6分)

　　22.(1)最近，瀘州市政府在許多街道路口，尤其是學校附近投資新建了大大小小的天橋，方便了行人，緩解了車輛擁堵。然而，仍有少數(shù)人“橫穿街道”。對此，某學校組織了一次小記者街道采訪活動。下面是采訪的兩個提問，其中有一處不得體，請指出并修改。(3分)

　?、儆浾撸耗愫茫垎栒ù罅抠Y金修建人行天橋，值得不?

　?、谟浾撸耗愫茫垎?ldquo;一橋飛架南北，彩虹連接東西”你怎么看?

　　(2)為了引導、鼓勵行人走天橋，學校在天橋旁豎立了臨時宣傳牌。下面是宣傳語的上句，請寫出下句。要求字數(shù)相同，內(nèi)容相關。(3分)

　　上句：人走天橋步輕快

　　下句：

　　八、作文。(40分)

　　23.請以“原來，這里還藏著”為題目寫一篇作文。

　　要求：(1)先將題目補充完整再作文;

　　(2)自定立意，自選文體(詩歌除外);

　　(3)要有真情實感;

　　(4)不得抄襲、套作，不少于600字;

　　(5)不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。