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高二必修三政治《我們的民族精神》說課稿(2)

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高二必修三政治《我們的民族精神》說課稿

  2.愛好和平

  教材分析:

  (1)古代:中華民族素來以熱情好客、睦鄰友好、崇尚交流著稱于世,以“禮儀之邦”享譽于史

  (2)當(dāng)代:在當(dāng)代國際社會中,我國堅持獨立自主的和平外交政策,走和平發(fā)展道路,反對霸權(quán)主義和強權(quán)政治,為維護世界和平、促進共同發(fā)展做出了重要貢獻,贏得了世界人民的贊譽

  學(xué)生活動:結(jié)臺歷史知識舉例中國是傳統(tǒng)的“禮儀之邦”,并結(jié)合國際政治的史實說明中國在維護世界和平方面所作的貢獻。

  舉例:歷史上,可結(jié)合中國與日本、印度等國友好往來的史例來說明,現(xiàn)實當(dāng)中,可結(jié)合中國在伊拉克問題、朝核問題上的原則、立場來說明(在解決國際爭端問題上,中國政府一貫主張用和平方式解決,堅決反對訴諸武力相威脅。)

  3.勤勞勇敢

  教材分析:

  (1)勤勞勇敢是中華民族的優(yōu)良品格

  (2)勤勞勇敢精神,奠定了中華民族堅不可摧的立業(yè)根基

  (3)中國共產(chǎn)黨人在自己長期的奮斗歷程中,將勤勞勇敢精神發(fā)揚光大,使艱苦奮斗成為中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)

  學(xué)生活動:“名句接龍”請學(xué)生列舉反映勤勞勇敢的成語、名句。

  舉例:我黨的“兩個務(wù)必”,“業(yè)廣唯勤”“勇者無畏”;學(xué)習(xí)上的勤勞是扎扎實實的打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)上的勇敢是勇于挑戰(zhàn)自己的極限,“在堅持的不能再堅持的時候堅持一下就能迎來勝利”。

  4.自強不息

  教材分析:

  (1)含義:“天行健,君子以自強不息。”反映了中華民族永無止境的創(chuàng)業(yè)追求、生生不息的精神活力。

  (2)地位:自強不息精神逐漸積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì),成為鞭策中華兒女不斷開拓進取的永恒的精神力量。

  學(xué)生活動:P74你能說出這些典故和名言的來歷,并用它們來說明自強不息的精神嗎?

  舉例:對學(xué)生而言就是水無止境的學(xué)業(yè)追求

  5.愛國主義是中華民族精神的核心

  (1)愛國主義是中華民族精神的核心

  A.與其他內(nèi)涵的關(guān)系

  ──愛國主義是中華民族精神的核心,它貫穿于民族精神的各個方面。

  B.地位:

  a.愛國主義是中華民族精神的核心

  b.愛國主義是動員和鼓舞中國人團結(jié)奮斗的一面旗幟,是各族人民風(fēng)雨同舟、自強不息的精神支柱。

  學(xué)生活動:請列舉愛國主義的名言警句或人物事例并簡要分析其歷史背景?;蛘呤褂媒滩腜74-75的活動材料。

  (“茍利固家生死以,豈固禍福避趨之”是清代著名政治家和民族英雄林則徐的愛國名言;“天下興亡,匹夫有責(zé)”是明末清初著名思想家顧炎武的名言;“寄意寒星荃不察,我以我

  血薦軒轅”是魯迅的愛國名句。)

  (2)愛國主義不是抽象的,是具體的

  A.在不同的歷史時期,愛國主義有共同的要求,也有不同的具體內(nèi)涵(兆性與個性的統(tǒng)一)

  (愛國是具有歷史性的,考查一種言行是否愛國,必須放在當(dāng)時歷史條件下進行審視,否則很難得出正確的結(jié)論。)

  舉例:屈原的愛國、岳飛的精忠報國都是符合當(dāng)時時代特點的愛國行為是值得贊賞的,但是有的人用今天的觀點分析有些“愚忠”的成分。如同我們的人格成長和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)都應(yīng)是歷史地分析和看待。

  B.在當(dāng)代中國,愛國與愛社會主義在本質(zhì)上是一致的

  (3)建設(shè)中國特色社會主義,擁護祖國統(tǒng)一,就是新時期愛國主義的主題

  學(xué)生活動:展示一組愛國的正確與錯誤的圖片,你覺得作為一個中國人在當(dāng)代該如何去愛國呢?

  A.提倡理性愛國,反對民族主義情緒

  舉例:盲目的反日情緒是不合適的,與經(jīng)濟全球化的趨勢不一致,也傷及我國的國家利益。

  B.愛國主義應(yīng)該表現(xiàn)在實際行動中

  ──建設(shè)和繁榮祖國:反對侵略,保衛(wèi)祖國:反對民族分裂,維護祖國統(tǒng)一;維護國家尊嚴(yán),展現(xiàn)民族風(fēng)采。

  二、弘揚中華民族精神

  (一)薪火相傳,越燃越旺

  〔引〕文化本身是一個新陳代謝、繼承發(fā)展的過程,作為民族文化結(jié)晶的民族精神同樣是不斷豐富和發(fā)展的。

  學(xué)生活動:閱讀P-2/76—77,了解在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我們的民族精神在革命、建設(shè)和改革的各個時期是如何豐富和發(fā)展的,請舉出具體的事例加以分析。

  1.民族精神作為民族文化的結(jié)晶,隨著時代的發(fā)展而不斷地豐富(共性)

  舉例:追求自由在不同時期的體現(xiàn),如文化思想上的自由(反對宗教神學(xué)的文藝復(fù)興)、經(jīng)濟生活的自由(資本主義雇工)、政治生活的自由(社會主義民主)

  2.中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展(個性)

  ──中華民族精神的豐富和發(fā)展,主要體現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民奮斗的歷程之中,體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革的各個時期

  具體表現(xiàn):

  (1)新民主主義革命時期的革命精神

  A.意義:中國共產(chǎn)黨人的革命精神,成為現(xiàn)代中華民族精神的主體,具有深厚的民族性、鮮明的時代性和先進性

  舉例:井岡山精神(堅定信念、艱苦奮斗、實事求是、敢闖新路、依靠群眾、勇于勝利)

  B.主要內(nèi)容:井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神和西柏坡精神

  學(xué)生活動:請選擇一個具體的精神事例談?wù)勊鼘Ξ?dāng)時時代發(fā)展的積極作用。

  舉例:西柏坡精神:謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁、艱苦奮斗

  (2)社會主義革命和建設(shè)時期中華民族精神的新發(fā)展

  A.意義:特別是在改革開放新時期,中國共產(chǎn)黨繼續(xù)弘揚中華民族精神,不斷為中華民族精神增添新的時代內(nèi)容,把中華民族精神提升到一個新水平。

  學(xué)生活動:閱讀P78,列舉新時期民族精神的主要內(nèi)容,并請選擇一個具體的精神事例談?wù)勊臅r代背景及其現(xiàn)實意義。

  B.主要內(nèi)容:改革創(chuàng)新精神(核心)、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊“非典”精神

  舉例:抗洪精神:萬眾一心、眾志成城、不怕困難、頑強拼搏、堅忍不拔、敢于勝利

  抗擊“非典”精神:萬眾一心、眾志成城、團結(jié)互助、同舟其濟、迎難而上、敢于勝利

  抗震救災(zāi)精神:萬眾一心、不畏難險、一方有難、八方支援、團結(jié)奉獻、敢于勝利

  女排精神:團結(jié)拼搏、勇攀高峰、為國爭光

  “兩彈一星”精神:熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、艱苦奮斗、大力協(xié)同、勇于登攀

  載人航天精神:特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻

  (二)永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬(為什么)

  原因分析:

  1.弘揚和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù)

  ──面對世界范圍的各種思想文化的互相激蕩,要使全體人民始終保持昂揚向上的狀態(tài),必須更高地舉起民族精神的火炬

  舉例:改革開放以來的各種思潮如自由化、經(jīng)濟利益至上

  2.弘揚和培育中華民族精神,是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求

  Why:

  (1)一個民族的發(fā)展也取決于民族的綜合素質(zhì)

  (2)民族精神是民族綜合素質(zhì)的有機組成和集中體現(xiàn)

  (3)高昂奮進的民族精神能產(chǎn)生巨大的力量,發(fā)揮不可估量的作用

  學(xué)生活動:你能舉出生活中民族素質(zhì)有待提高的事例嗎?試著分析一下如何解決。

  舉例:南京的市罵、中國公民在國外的隨地吐痰、亂扔亂丟現(xiàn)象。

  3.弘揚和培育中華民族精神,是不斷增強我國國際競爭力的要求

  Why:

  (1)文化在綜合國力的競爭中的地位和作用越來越突出

  (2)民族精神作為中華文化的精髓,具有凝聚和動員民族力量、展示民族形象的重要功能,已成為表明綜合國力強弱的至關(guān)重要的因素之一

  學(xué)生活動:“憶一憶”文化在綜合國力競爭中具有怎樣的意義?

  (P11、P22,關(guān)鍵詞:精神武器、深深熔鑄、重要標(biāo)志、智力支持、方向保證、精神動力)

  舉例:文化產(chǎn)業(yè)的薄弱,據(jù)統(tǒng)計,在全球最大的300家傳媒企業(yè)中,144家是美國企業(yè),80家是歐洲企業(yè),49家是日本企業(yè),美國及其他西方發(fā)達國家控制了便于媒體的90%.許多國家的電視節(jié)目中,美國節(jié)目占到60%~70%,有的占到80%以上,而在美國,外國節(jié)目僅占1%~2%.美國電影的總產(chǎn)量僅占世界電影產(chǎn)量的6%,而在世界電影市場的總體占有率達到80%.

  4.弘揚和培育中華民族精神,是堅持社會主義道路的需要

  ──頂住霸權(quán)主義的種種壓力,抵制外來腐朽思想文化的影響,防止西方敵對勢力以各種手段和方式對我國實施的西化、分化的政治戰(zhàn)略。

  學(xué)生活動:你有關(guān)于西方文化霸權(quán)的事例嗎?舉一個并分析我們的應(yīng)對措施。

  舉例:西方的影視文化的侵襲,帶來了很多的自由化思想;網(wǎng)絡(luò)文化的滲透;

  5. 弘揚和培育民族精神,就是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強基固本

  (三)書寫中華民族精神的新篇章

  1.豐富和發(fā)展民族精神是時代課題

  ──全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段

  (全面建設(shè)小康社會是新世紀(jì)頭20年我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo),全面建設(shè)小康社會是包括經(jīng)濟、政治、文化在內(nèi)的全面發(fā)展的目標(biāo)。就文化建設(shè)而言,繁榮社會主義文化,豐富和發(fā)展民族精神,是必須面對的時代課題。)

  舉例:全面建設(shè)小康社會的文化目標(biāo)“在當(dāng)代中國,各種先進文化,就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化”“建設(shè)一個與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與社會主義法制相協(xié)調(diào),與傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系,是建設(shè)當(dāng)代中國先進文化的重要內(nèi)容”

  2.共同續(xù)寫民族精神的新篇章

  ──大力弘揚和培育民族精神,就是鑄造中華民族精神的精神支柱,為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。

  學(xué)生活動:閱讀P81,你覺得作為一個中華兒女應(yīng)該如何去弘揚和培育民族精神?請結(jié)合其中的某一個方面舉例說明。

  (1)弘揚和培育民族精神,最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用

  ──即發(fā)揮毛澤東思想、鄧小平思想和“三個代表”的重要思想的作用。有了“主心骨”,才有了民族精神之魂,才能在全社會形成共同理想和精神支柱

  學(xué)生活動:請結(jié)合中國近現(xiàn)代史的相關(guān)知識舉例分析這些偉大的思想是如何指引我們的革命和建設(shè)向前發(fā)展的。

  舉例:“三灣改編”后確立毛澤東思想,有效地遏制了“左”傾冒進與“右傾”逃跑主義的危害。

  (2)弘揚和培育民族精神,必須繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

  (中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)+黨在革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良傳統(tǒng))

  ──既要珍惜和愛護中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又要繼承和發(fā)揚黨在長期革命斗爭和建設(shè)實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)

  舉例:“和合”“仁愛”的傳統(tǒng)文化;“群眾路線”“艱苦奮斗”的革命傳統(tǒng)

  (3)弘揚和培育民族精神,必須正確對待外來思想文化的影響

  (借鑒長處+警惕西化)

  ──既要借鑒世界各國人民創(chuàng)造的先進文化成果,汲取世界各民族的長處,又要警惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀,確保國家的文化安全。

  學(xué)生活動:請以某一個具體的方面為例,分析西方文化對我國文化影響的雙重性。

  舉例:影視文化中的“個人英雄主義”鼓勵追求人生和自強不息,但是夸大個人力量忽視集體生活的意義;《后天》《世界大戰(zhàn)》提醒人們的環(huán)保意識與和諧共處,但是也宣傳了暴力與破壞。

  (4)弘揚和培育民族精神,必須與弘揚時代精神相結(jié)合

  (以愛國主義為核心的民族精神+以改革創(chuàng)新為核心的時代精神)

  ──以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神,相輔相成、相互支撐。民族精神注入以改革創(chuàng)新為核心的時代精神才能博采眾才、日益豐富,具有生機和活力。只有堅持以愛國主義為核心的民族精神,才能使時代精神不移根基、不失本色。

  舉例:愛國主義在戰(zhàn)爭時期表現(xiàn)為積極參加革命,甚至為國捐軀的大無畏精神,在今天則是在改革開放中維護國家的經(jīng)濟安全、政治安全,表現(xiàn)在每天的生活中作一個對國家和社會有益的人,而不一定是以激進的形式表達愛國心。但是,這并不意味著沒有要犧牲,如在抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中,需要有犧牲的精神。

  三、小結(jié)

  本課是圍繞傳統(tǒng)文化中最為核心的民族精神展開的,從民族精神在文化中的力量出發(fā)學(xué)習(xí)了民族精神的具體內(nèi)涵,從民族精神的薪火相傳中理解為什么要永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬,從時代背景的分析中提出如何大力弘揚和培育我們的民族精神,實際上是從內(nèi)涵、原因和怎么做這三個方面全面學(xué)習(xí)了我們的民族精神。學(xué)習(xí)中要理清這個思路,并重點掌握愛國主義這個核心精神及其在新時期的具體要求和中學(xué)生在實踐上如何踐行。

  作業(yè)設(shè)計:

  1.同步完成《評價手冊》

  2.以民族精神的一個具體內(nèi)涵為理論支撐,收集古今不同時期的事例進行對比,體會我們的民族精神是隨著時代不斷豐富發(fā)展的,進而對新時期如何豐富和發(fā)展這個精神提出中學(xué)生應(yīng)該如何去做的具體建議。

  最后,希望精品小編整理的高二人教版必修三政治說課稿對您有所幫助,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。
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