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歐陽(yáng)修《與高司諫書》優(yōu)質(zhì)教案

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歐陽(yáng)修《與高司諫書》優(yōu)質(zhì)教案

  《與高司諫書》是歐陽(yáng)修的散文名作,影響深遠(yuǎn),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的歐陽(yáng)修《與高司諫書》優(yōu)質(zhì)教案,希望對(duì)你有幫助。

  歐陽(yáng)修《與高司諫書》教案

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一、掌握部分文言實(shí)詞的意義和虛詞的用法,了解古今詞義的變化,繼續(xù)學(xué)習(xí)翻譯文言文的方法,進(jìn)一步提高閱讀淺近文言文的能力。

  二、理清文章思路,準(zhǔn)確理解作者的基本觀點(diǎn)。

  三、感受作者疾惡如仇、胸懷坦蕩、無(wú)私無(wú)畏的高風(fēng)亮節(jié),學(xué)習(xí)借鑒中國(guó)古代正直文人以天下為己任的胸懷膽識(shí)。

  四、學(xué)習(xí)本文觀點(diǎn)鮮明、析理透徹、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力的寫作方法。

  [教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  一、重點(diǎn)掌握的文言詞語(yǔ):接、廁、卓卓、黜、逮、誅;固、以、其。

  二、著重理解作者的觀點(diǎn),感受作者剛正的性情和坦蕩的胸懷。

  三、難點(diǎn):文章的結(jié)構(gòu)及各段落之間的邏輯關(guān)系,個(gè)別句子的翻譯理解。

  [教學(xué)方法]

  反復(fù)閱讀、自學(xué)、點(diǎn)撥提示、研討探究。

  [教學(xué)時(shí)間]

  兩課時(shí)。

  [教學(xué)過(guò)程]

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)語(yǔ)。

  初中時(shí)同學(xué)們學(xué)過(guò)《醉翁亭記》,了解了歐陽(yáng)修清新、秀美、剛健、婉轉(zhuǎn)的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格,體味到了他那“醉翁之意不在酒,在乎山水之間”的灑脫之氣。今天我們將學(xué)習(xí)歐陽(yáng)修的另一篇書信體散文《與高司諫書》,領(lǐng)會(huì)他析理透辟、言辭犀利的另一種風(fēng)格,感受他疾惡如仇、胸懷坦蕩、無(wú)私無(wú)畏的高風(fēng)亮節(jié)和胸懷膽識(shí)。

  二、題解。

  這封信寫于北宋景三年,歐陽(yáng)修時(shí)年三十歲。當(dāng)時(shí),宰相呂夷簡(jiǎn)在位日久,政事積弊甚多,又任人唯親。為此,范仲淹多次上書,主張選賢任能,指斥呂夷簡(jiǎn),因而得罪宋仁宗和呂夷簡(jiǎn),被貶為饒州知府。當(dāng)時(shí)朝臣紛紛論救,而身為左司諫的高若訥不但不救,反而在友人家詆毀范仲淹。歐陽(yáng)修怒不可遏,便寫此信痛斥高若訥。高若訥將此信上奏仁宗,于是歐陽(yáng)修被貶為夷陵令。

  高若訥(音nè),字敏之,時(shí)任左司諫。

  三、閱讀理解。

  1?教師范讀全文(有條件可聽(tīng)錄音),讓學(xué)生初步感知課文,同時(shí)正音。

  2?在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生借助注釋,疏通文意,概括各段主要內(nèi)容,注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法。在這個(gè)過(guò)程中,要讓學(xué)生多讀課文,可采取自讀、齊讀、默讀等多種方式。

  第1段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容:

  家隨州:家,用作動(dòng)詞,可譯“家住”。

  未與人接:接,交往。

  廁其間:置身其間,列名其間,廁,夾雜。

  卓卓:出眾、突出的樣子。

  予固疑足下:固,本來(lái)。

  侃然正色:侃然,耿直剛正的樣子;正色,態(tài)度嚴(yán)肅。

  決知足下非君子也:決,斷定。

  歸納:本段通過(guò)“三疑”,斷定高若訥非君子。

  第2段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容:

  詆誚:詆毀

  非辜:無(wú)罪。

  以為當(dāng)黜:黜,貶黜。

  乃愚者之不逮:逮,及。

  歸納:本段指責(zé)高若訥在范仲淹被貶時(shí)不但不救,反而詆毀其為人的拙劣表現(xiàn),怒斥高若訥是“君子之賊”。

  第3段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容

  是天子驟用不賢之人:驟,屢次。

  歸納:本段以范仲淹曾被器重的事實(shí),運(yùn)用兩難推理,論證無(wú)論范仲淹賢與不賢,高若訥的“默默”都是失職。

  第4段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容:

  計(jì)其當(dāng)時(shí)之議:計(jì),估計(jì),料想。

  歸納:本段引用史實(shí),說(shuō)明賢與不賢自有公論,世人是不可欺的。

  第5段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容:

  便當(dāng)去之:去,離開(kāi)。

  堪其任者:堪,能勝任。

  歸納:本段以天子之圣明,斥責(zé)高若訥的失職。

  第6段重點(diǎn)詞語(yǔ)和主要內(nèi)容:

  使正予罪而誅之:誅,懲罰。

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