小學(xué)蘇教版語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計
語文教學(xué)設(shè)計是實現(xiàn)語文教學(xué)目標的計劃性和決策性活動。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)蘇教版語文二年級下冊教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望對你有幫助!
小學(xué)蘇教版語文二年級下冊《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
2、 學(xué)會本課的8個生字詞,兩條綠線內(nèi)的5個字只識不寫,理解由生字組成的成語。
3、 了解“蝴蝶谷”名字的由來,憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景色,激發(fā)學(xué)生對祖國寶島的熱愛之情
教學(xué)重點:
在讀中感知、感悟臺灣蝴蝶谷的美景。
教學(xué)難點:
讓孩子進入課文描寫的情境。
課時安排:兩課時
第一課時
課時目標:
1、 能正確、流利地朗讀課文。
2、 學(xué)會8個生字,,理解由生字詞組成的詞語。
3、 初步感知臺灣蝴蝶谷的美境。
教具準備:字卡,掛圖
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、同學(xué)們,你們喜歡蝴蝶嗎?
2、祖國的臺灣氣侯溫暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生長的好地方,今天我們就來學(xué)習(xí)19課,齊讀課題。
二、初讀課文
1、自己小聲輕讀課文,要求:讀準字音,不添字漏字
2、出示
水源 茂盛 春季 趕到
景象 撒 大批 立刻
蝴蝶 照耀 花瓣 五彩繽紛
A自由讀
B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音?
C開火車讀,指名讀,齊讀
D教學(xué)生字字形,認識“走”部
E把書翻到筆順表,按筆順描紅。
3、全文一共有幾個自然段?
教學(xué)過程
4、火車讀文,師生評議
5、默讀課文,勾畫出文中不理解的詞語。
6、討論交流
A色彩斑斕:燦爛多彩
B壯觀:景色雄偉
C翩翩起舞:形容輕快的跳舞。
7、再讀課文,把文中你認為難讀的句子多讀幾遍,直到讀通順為止。
8、交流課前收集到的關(guān)于臺灣的蝴蝶的圖片、文字資料。
第二課時
課時目標:
1、能有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由來,憑借課文想象蝴蝶谷米人的景象,激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情
教具準備:多媒體課件
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
師:上一堂課,我們學(xué)習(xí)了《臺灣的蝴蝶谷》,這一課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
師:首先,我們來復(fù)習(xí)上堂課所學(xué)的內(nèi)容。
師:請兩個同學(xué)上聽寫詞語,指名二人板演:臺灣、花瓣、水源充足、花草茂盛
評析。
二、新授:
(一)學(xué)習(xí)第一自然段:
1、 聽錄音看圖像。
2、 提出交流話題:欣賞了課文第一小節(jié),你知道祖國寶島臺灣有什么特點?
3、 各自朗讀課文第一小節(jié)。
4、 齊讀課文。
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1、過渡:臺灣的確是蝴蝶生長的好地方,現(xiàn)在咱們就去蝴蝶谷去看一看,請同學(xué)們認真觀察圖像。(點擊課件中“第二段”)
2、 提出交流話題:欣賞了課文第二小節(jié),你懂得了什么?
教學(xué)過程
3、 觀察圖像,理解“山谷”。
4、 觀察圖像,理解“色彩斑斕”(點擊“圖片”),引導(dǎo)學(xué)生說出蝴蝶多,色彩多,色彩鮮艷,在直觀上理解詞語。
5、 引讀課文第二句。(兩種方式:師讀動詞,學(xué)生跟讀;女生讀讀動詞,男生跟讀。)
6、 指導(dǎo)朗讀:
(1)創(chuàng)設(shè)情境,把握感情:蝴蝶飛過花叢,穿過樹木,越過小溪,多么輕快活潑呀!大家來聽一聽,課文錄音是怎樣傳達這種輕松愉快的心情的。
(2)聽錄音要求:注意錄音中語速快慢、語調(diào)的輕重變化。
(3)交流聽錄音的感受,把握語速、語調(diào):第一句中“也”應(yīng)重讀;第二句語速稍快,表現(xiàn)蝴蝶飛行的輕快;第三句語速稍慢,解釋蝴蝶谷得名原因,應(yīng)讀得清楚明白。自由練讀第2自然段。
7、 齊讀第2自然段。
(三)學(xué)習(xí)第三自然段
過渡:此時蝴蝶谷一定熱鬧極了,我們一起看一看。
8、課文第一句概括交代蝴蝶谷的景象非常迷人,齊讀第一句。(板書:景象迷人)
9、指名讀第二句,觀看插圖。
師:黃色的蝴蝶,在陽光照耀下,金光閃閃,多么美麗呀!齊讀第二句。
10、如果幾種顏色的蝴蝶集聚在同一個山谷,是怎樣的景象呢?
11、 觀察圖片:引導(dǎo)學(xué)生說出蝴蝶色彩美麗,舞姿輕盈的景象。
12、書上將這上下飛舞的彩蝶比作什么呀?
13、齊讀第二句回答。(比作“撒落的五顏六色的花瓣”)
14、聽錄音看圖像,直觀理解第三句。
15、引讀第三自然段:蝴蝶谷里的景象---。有的山谷里只有-----。有的山谷有----。
板書:有的------有的-----
16、模仿語言訓(xùn)練,造句。
17、自由讀課文。
18、指導(dǎo)朗讀。
19、齊讀本小節(jié)。
(四)學(xué)習(xí)第四自然段
過渡:蝴蝶谷的迷人景象,吸引了大批游客。
1、蝴蝶是怎樣歡迎前來觀光的游人的呢,請大家自由朗讀第四小節(jié)。
2、理解:團團圍住、翩翩起舞。
3、觀察圖像,欣賞課文錄音。
4、指導(dǎo)朗讀。
5、指名讀。
6、 齊讀第四小節(jié)。
(五)跟錄音朗讀全文。
(六)引導(dǎo)學(xué)生談體會,激發(fā)對寶島臺灣的熱愛之情。
1、假如你們也來到這美麗迷人的蝴蝶谷,心里會想些什么,說些什么呢?(展開想象,暢所欲言)
2、讓我們帶著想象,有感情地朗讀課文。
三、小結(jié),同學(xué)們,這節(jié)課我和大家初步領(lǐng)略了蝴蝶谷的迷人景象,今后大家有機會去臺灣的話,一定要去蝴蝶谷看一看,課后,請同學(xué)們搜集臺灣蝴蝶的資料,把蝴蝶谷的迷人景象攝入我們的心底。
小學(xué)蘇教版語文二年級下冊《歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、 正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、 學(xué)會本課10個生字理解由生字組成的詞語。
3、 知道我國是一個多民族的國家,了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重點難點:
體會、領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。
課時安排:兩課時
第一課時
課時目標:
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學(xué)會本課10個生字理解由生字組成的詞語。
3、了解潑水節(jié)是傣族人民獨有的風(fēng)俗習(xí)慣。
教具準備:
幻燈、生字卡片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、 同學(xué)們,你們聽過“潑水節(jié)”嗎?
2、 簡介潑水解
3、 傣族人民載歌載舞,歡慶這一年一度的潑水節(jié),這就是我們今天要學(xué)的課文,齊讀課題
二、初讀課文
1、 自己小聲讀課文,要求:讀準字音,不添字
2、 出示
潑水節(jié) 木桶 互相 濕淋淋
吉祥 幸福 不肯離去 鳳凰花
西雙版納 賽龍舟
A自由讀
B這課中,我們要特別注意哪些字的讀音。
C開火車讀,指名讀、齊讀
D去拼音讀
E教學(xué)生字字形
F把書翻到生字表,按筆順描紅
3、全文一共有幾個自然段
4、開火車讀,師生評議
5、默讀課文,勾畫出文中不理解的詞語
6、討論交流
A西雙版納:傣族主要聚居之一,在云南省南部。
B傣族:中國少數(shù)民族之一。
第二課時
教學(xué)目的
1、有感情地朗讀和背誦課文
2、知道我國是一個多民族的國家
3、理解課文內(nèi)容,感受傣族人民過節(jié)時的歡樂心情。
教具準備:幻燈
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
春意盎然,草長鶯飛,當(dāng)火紅火紅的鳳凰花開遍翡翠般綠的西雙版納時,
傣族人民又迎來了一年一度的潑水節(jié)。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課《歡樂的潑水節(jié)》,讓我們一起走進課文,去感受一下潑水節(jié)時那熱鬧歡快的場面吧!
二、指名3人分小節(jié)讀課文,評議。
三、學(xué)文
(一)、第一小節(jié)
1、指名讀。
2、理解“一年一度”。放到句子中讀一讀。
3、小朋友知道了,潑水節(jié)就是傣族人民的新年,也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。這個讓大家期盼已久的節(jié)日到來的時候,傣族人民會是怎樣的心情?
4、指導(dǎo)讀出高興激動的語氣。
(二)、第二小節(jié)
1、這一年一度的潑水節(jié)人們是怎樣歡度的?自由讀第二小節(jié),說說潑水節(jié)給你的感覺是什么?
2、交流:你從哪些地方感覺潑水節(jié)很熱鬧,很歡樂的?
3、指導(dǎo)朗讀。
4、你想親眼看看潑水節(jié)時那熱鬧的場面嗎?觀看錄象:歡樂的潑水節(jié)
5、帶入情境:如果這一天,你和你的爺爺奶奶、爸爸媽媽,老師同學(xué)一起來到了大街上,參加潑水節(jié),你會怎樣潑水呢?
6、質(zhì)疑:為什么大家渾身濕淋淋的,臉上卻笑開了花呢?
7、小結(jié)。小朋友說得真好。是呀,這吉祥的水,祝福的水呀,大家盡情地潑,盡情地澆,不論是潑水者還是被潑者,雖然從頭到腳全身濕淋淋的,但大家的心里都是那樣高興,臉上也都笑開了花。大街上,歡樂的人們互相潑灑,一朵朵水花在人群中盛開,在陽光的映射下形成了一道道彩虹,到處充滿了歡聲笑語,大街成了水的世界,歡樂的海洋。
8、齊讀第二小節(jié)。
(三)、第三小節(jié)
1、引讀
2、歡樂的潑水節(jié)這天,人們還舉行了很多其他活動呢!你能從文中找出一句話來讀一讀嗎?
3、出示。讀一讀。
4、練習(xí):大家唱著( 的)歌,跳著( 的)舞,賽起了( 的)龍舟,放起了( 的)煙火,直到深夜還不肯離去。
5、指導(dǎo)朗讀。
6、潑水節(jié)這天,人們穿著節(jié)日的盛裝,盡情地潑,盡情地澆,盡情地唱,盡情地跳,他們互相慶賀,互相祝福,是多么快樂啊!學(xué)到這里,你有什么話想大聲地說出來嗎?
四、指導(dǎo)背誦。
五、作業(yè):
1、我們中華民族是一個多民族的國家,56個民族56支花,每個民族都有自己的民族風(fēng)俗和最盛大的節(jié)日。如果你感興趣的話,可以和幾個小朋友組成一個研究小組,對此進行研究。
2、我國最盛大的節(jié)日是什么節(jié)?請你說一說或畫一畫節(jié)日時的情景。
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