2017年七年級語文下冊第二次月考試卷(2)
2017年七年級語文下冊第二次月考試卷
2017年七年級語文下冊第二次月考試卷答案：
一、語言知識積累與及其運用。(10分)
1.C 2.A 3.D 4. .A 5.B 【解析】B項是一般問句，與“我無意離去”不能銜接。
二、古詩文閱讀與積累(20分)
(一)閱讀下面古詩詞，完成6-7題。(4分)
6.D. 7.B
(二)閱讀下面文言文，完成第8-12題。(12分)
8.C 9.(1)精通，擅長 (2)拿 (3)咬
10.有一個叫王靈智的向昝君謨學射箭,認為學到了全部的射箭妙處，想射死昝君謨，一個人獨自享有這種高超技法。
11.閉著眼睛射箭，說射哪里就能射中哪里。
12.嘲諷王靈智忘恩負義的行為。
譯文：隋朝末年有個叫昝君謨的人擅長射箭。他閉著眼睛射箭,說射哪里就射中哪里。說想射中眼晴就射中眼睛，想射中口就射中口。有一個叫王靈智的向昝君謨學射箭，認為學到了全部的射箭妙處，想射死昝君謨，一個人獨自享有這種高超技法。昝君謨手拿一把短刀，箭射來就砍斷它。只有一支箭，昝君謨張口接住了它，然后咬住箭頭，笑著說:“學習射箭三年，幸好沒教你這種咬住箭頭的方法。”
(三)古詩文積累。(8分)略
三、現代文閱讀(30分)
14.(2分)老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。(答到一點得1分，答到兩點得2分。)
15.(2分)指(小花的)不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現作者對殘缺卑小生命的憐愛。(答到其中兩點即得2分
16.(4分)運用比喻，(1分)生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。(3分)
17.(4分)花兒的開放與殘缺、卑小無關，任何生命都是有價值的，都可有所作為;(2分)一個人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。(2分)
1 8.(4分)這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;(2分)收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。(2分)
19.托物言志(2分)
20.同樣表示惋惜，開頭說“難得活”，結尾說“不得活”，說明人們對禿梧桐的存活越來越沒信心，顯示出梧桐生存的艱難，此外在結構上有前后照應的作用。4分
2 1.和禿梧桐一樣，其它植物也在秋天漸漸蕭條，但也都在頑強地活著。這使得禿梧桐體現出來的頑強生命力有了普遍的意義，從而拓展和深化了文章的中心。(答“寫其他的樹和花襯托出禿梧桐的頑強生命力，從而拓展和深化了文章的中心”給4分;只答“襯托”或“深化中心”，缺乏分析，給2分)
22. 人生并不總是一帆風順的，面對困難與挫折，我們必須有堅定的信念和頑強的毅力!(只要扣緊“禿梧桐”來談，言之成理即可，4分)。
四、綜合性學習與寫作(56分)
23、綜合性學習。 (6分)
略
24、作文。(50分)
略
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