6.早春呈水部張十八員外 (唐)韓愈

　　天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　譯文：(請用優(yōu)美的語言描繪出詩句所展示的畫面。) 長安街上，綿綿細(xì)雨把大地浸潤得酥軟，小草鉆出地面，遠(yuǎn)看一片淺綠近看卻無。一年之中最美的就是這早春的景色，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了滿城煙柳的京晚春景。

　　作品簡析

　　本詩以小雨中的草色來寫早春之景，小雨滋潤大地，小草萌動生機(jī)，以“如酥”為喻，讓人感到春雨的可貴。草因雨而綠，不是一片碧綠，而是若隱若現(xiàn)，似有若無。后兩句議論用對比手法，突出早春的可愛。全詩描繪出早春時(shí)節(jié)濕潤、舒適和清新之美感，表達(dá)作者對春天的熱愛和贊美之情。“ 天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。”(視覺) 點(diǎn)出初春小雨，以“ 潤如酥 ”來形容它的細(xì)滑潤澤，并準(zhǔn)確地捕捉到了春草的特點(diǎn)。與杜甫的“ 隨風(fēng)潛入夜 ，潤物細(xì)無聲 ”有異曲同工之妙。

　　試題示例

　　1. 詩人抓住了哪些景物描摹出早春特有的景致? 這些景物有什么特點(diǎn)?

　　1.小雨、小草。滋潤、珍貴;新嫩，若有若無，若隱若現(xiàn)

　　2. 結(jié)合全詩，談?wù)?ldquo;最”、“絕勝”二字在詩中的表達(dá)效果。

　　2.“最”：正;“絕勝”：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過將象征大地回春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城處處煙柳的景色進(jìn)行對比，突出早春景色最可愛。

　　3. 全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?3.表達(dá)了作者對早春景色的喜愛贊美之情。

　　名句賞析：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”：街道上的細(xì)細(xì)春雨滋潤如酥，草色近看無綠，遠(yuǎn)看卻青青一片。兩句詩運(yùn)用比喻的修辭，生動形象，細(xì)致入微的寫出了早春的特有景色，欣喜之情溢于言表。

　　練習(xí)：

　　1.常言道“春雨貴如油”，世人卻寫出了“天街小雨潤如酥”的句子，高出常人一等，請你就其中

　　一字談?wù)勂涿钐帯?/p>

　　“酥”把小雨比作酥油滋潤過似的，寫出了小雨的細(xì)密以及給植物帶來的潤澤，作者欣喜之情溢于言表。

　　7.西江月 夜行黃沙道中(南宋)辛棄疾

　　明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。

　　譯文：天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。天空中輕云漂浮，閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，從前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地廟附近的樹林中，山路一轉(zhuǎn)，曾經(jīng)那記憶深刻的溪流小橋呈現(xiàn)在他的眼前。

　　作品簡析

　　這首詞，上闋寫農(nóng)村的夏夜，月白風(fēng)清，送來陣陣稻花香味，處處蛙聲相應(yīng)，一片豐年景象，它給夜行人帶來無限的喜悅。下闋寫天外疏星，山前飄雨，溪回路轉(zhuǎn)，茅店忽現(xiàn)。筆調(diào)靈活，輕快，構(gòu)思渾樸、自然，反映出作者的愉快心情。 描寫黃沙嶺的夜景。明月、清風(fēng)、疏星、稀雨、驚鵲、鳴蟬，稻花飄香，蛙聲一片。上片寫晴，下片寫雨。詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村風(fēng)光，表達(dá)了詩人對豐收之年的喜悅和對農(nóng)村生活的熱愛。

　　試題示例

　　1. 詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音?寫這些聲音有何作用?

　　1.蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲。作用：(1)渲染了歡樂的氣氛;(2)反襯了夏夜的寂靜。

　　2.賞析“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”一句。

　　2. 互文的修辭，指明月、清風(fēng)驚動了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來了。“驚鵲”和“鳴蟬”兩句以動寫靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。

　　3.詞中寫道：“稻花香里說豐年”，你認(rèn)為是誰在說豐年?(至少寫出兩種)

　　人們(農(nóng)民)。青蛙

　　4.這首詞描寫江南農(nóng)村(時(shí)間和時(shí)令)的景物，表達(dá)了詞人怎樣的心情? 對豐收之年的喜悅，對農(nóng)村生活的熱愛之情。

　　下闋側(cè)重于夜行人感情的抒發(fā)。用天邊稀星和山前疏雨，預(yù)示夏夜陣雨將至的情景。 “七八個(gè)星”和“兩三點(diǎn)雨”，構(gòu)成了一種淡遠(yuǎn)奇特的境界。但陣雨將臨，對行路人來說總有威脅，所以盡管只有“兩三點(diǎn)”，詩中人也會有焦急之感，從而加快腳步。結(jié)尾兩句又告訴我們，這推測是正確的，“路轉(zhuǎn)溪橋”，那座舊時(shí)的茅店“忽現(xiàn)”眼前，使主人公變得坦然了。“忽見”二字很傳神，它把夜行人急尋不著而突然見到的驚喜神態(tài)全部表現(xiàn)出來了。下闋，作者沒有著意描繪行人的心理活動，是在寫景和敘事中暗示出來的，讓讀者品味出來的，這就是“含不盡之意，見于言外”。

　　8.秋詞 (唐)劉禹錫

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝(議論)。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄(寫景、抒情。) 譯文;自古以來，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，我卻說秋天要?jiǎng)龠^春天。秋天晴朗的天空中一只白鶴沖破云層，一飛沖天，把我的賦詩情趣也帶到了碧藍(lán)的九霄.

　　寥(liáo)，寂寞空虛。 春朝(zhāo)：春天。排，排開。排云上，即直沖云霄。 碧霄：青天。 作品簡析

　　本詩描繪了一幅晴空中鶴飛沖天的動人圖景，那排云而上的白鶴，引發(fā)了詩人的無限情思，激發(fā)出讀者的凌云壯志。全詩議論、抒情、寫景相結(jié)合。

　　試題示例

　　1. 前人寫詩填詞講究煉字，談?wù)勗姼璧谌渲?ldquo;排”字的表達(dá)作用。

　　1.在這里是“排開、推開”的意思，形象地寫出了黃鶴一飛沖天，仿佛沖破白云阻隔的氣勢，表現(xiàn)了作者奮發(fā)進(jìn)取的豪情和豁達(dá)樂觀的情懷。

　　2. 全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度?你認(rèn)為詩人眼中“秋日勝春朝”的理由是什么?

　　2.全詩表達(dá)了詩人一種激越向上的人生態(tài)度。原因是在如此秋高氣爽的天氣，看見黃鶴直沖云霄，詩人心情豁然開朗，詩情廣闊，于是說“我言秋日勝春朝” 在字里行間作者那不甘消沉的樂觀向上的精神和昂揚(yáng)奮發(fā)的斗志呼之欲出，躍然紙上。

　　9.迢迢牽牛星 (《古詩十九首》)

　　迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

　　終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許?

　　盈盈一水間，脈脈不得語。

　　譯文:牽牛星啊相隔得那樣遙遠(yuǎn)，銀河那邊潔白的織女盼你。

　　她擺動著細(xì)長柔軟的手兒，梭兒札札不停地穿過布機(jī)。

　　整日整夜她織不成一段布，相思眼淚如雨珠點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　銀河流水清清亮亮可以見底，織女牛郎就相隔這點(diǎn)點(diǎn)距離。

　　可正是那清亮的一水之隔，彼此相望不語聚不到一起。

　　作品簡析

　　開頭二句寫詩人仰望星空所見到的景象，第三句到末尾都是以織女星為中心展開想象。詩中寫的是天上的神話，表達(dá)的是人間悲情。天河，其實(shí)是封建禮教的象征。詩歌運(yùn)用疊字：“迢迢”“皎皎”形容星星又遠(yuǎn)又亮，“纖纖”描寫素手的柔長，“札札”摹仿織機(jī)的聲響，“盈盈”形容水波晶瑩，“脈脈”描寫含情注視的神態(tài)。疊字作用：讀起來瑯瑯上口，增強(qiáng)了全詩纏綿的情調(diào)。 試題示例

　　1、這首詩取材于我國古代_牛郎織女的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實(shí)的生活。人們常用這一神話比喻 夫妻分離。

　　2、詩中大量運(yùn)用疊字，試舉例分析這些疊字的作用。(2分)

　　疊詞的作用是增強(qiáng)詩的節(jié)奏感，增強(qiáng)音韻美，讀起來瑯瑯上口，也使感情表達(dá)更加充分。如“ 迢迢”形容牽牛星之遙遠(yuǎn)，“皎皎”形容織女星之明亮，“纖纖”形容手之細(xì)長，“札札”形容織布之忙碌，“盈盈”形容水波之晶瑩，“脈脈”形容注視之含情„„這些疊音詞使這首詩質(zhì)樸清麗，情趣盎然，悱惻動人。

　　3、賞析“終日不成章，泣涕零如雨”一句。(2分)

　　.比喻，夸張，生動寫出織女因相思而受到的折磨和痛苦。

　　4、詩歌中景象有虛實(shí)之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實(shí)景來。

　　迢迢牽牛星，皎皎河漢女;河漢清且淺;盈盈一水間。

　　5、“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”!開頭為什么又有“迢迢”?請說說你的理解。

　　“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視角感受，而“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許” 是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠(yuǎn)一近，各不相同。

　　6,詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實(shí)?

　　既是織女，也是思婦(詩人)。抒發(fā)了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運(yùn)的現(xiàn)實(shí)。

　　7,盈盈一水間，脈脈不得語。”

　　詩句強(qiáng)調(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來表達(dá)心中的渴念和愛慕情

　　意。“盈盈”“脈脈”兩組疊詞的運(yùn)用，更突出地表達(dá)了織女對牛郎之間的纏綿情意。

　　8,“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。”

　　這是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象。“纖纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細(xì)柔長。“札札”疊詞寫出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲，一個(gè)“弄”字形象地寫出了機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動，同時(shí)也寫出了織女織布動作嫻練和純熟。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因思念親人的孤寂苦悶心情。

　　這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

　　這首詩借牛郎織女的故事表現(xiàn)自己追求美好愛情而不得的痛苦，表達(dá)詩人對幸福自由生活的向往。(幸福人生、美好理想等)

　　10.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 (唐)李白

　　楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

　　譯文:在楊花落完，子規(guī)啼鳴的時(shí)候，聽說你路過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎西

　　作品簡析

　　首句寫出了春光消逝時(shí)的蕭條景況，渲染了環(huán)境氣氛的黯淡、凄楚;次句是對王昌齡左遷赴任路途險(xiǎn)遠(yuǎn)的描畫，顯出李白對詩友遠(yuǎn)謫的關(guān)切與同情;三、四兩句寄情于景，對詩友進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特的想象力編織出一個(gè)朦朧的夢境，將月亮人格化，無知無情的月亮成了善解人意的知心人，表達(dá)了作者對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意。

　　試題示例

　　1. 作者在詩歌的開頭選用“楊花”和“子規(guī)”兩個(gè)意象，有何作用?

　　1.“楊花”飄飛給人以漂泊之感，“子規(guī)”悲啼使人頓生離別之情，作者通過這兩個(gè)特定的意象，既點(diǎn)明了時(shí)令，又為全詩渲染了一種愁苦、凄涼的氣氛。

　　2.“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”一句運(yùn)用了什么修辭，這樣寫有什么好處?

　　2.擬人。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎西,明月有了人性，能將愁心帶給遠(yuǎn)方的朋友，詩句生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。

　　3.說說你從詩中體會到作者怎樣的情感。你還能寫出一句表達(dá)類似情感的詩句嗎? 3.體會到朋友遭遇貶謫之后寄予的同情、無奈，以及深深的思念之情。

　　詩句示例：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君

　　看了“蘇教版七年級語文上冊古詩閱讀題”的人還看了：

1.蘇教版七年級語文文言文閱讀復(fù)習(xí)題

2.七年級上冊語文古詩蘇教版

3.蘇教版七年級上冊語文古詩

4.七年級語文上冊古詩蘇教版

5.蘇教版七年級上冊語文古詩默寫專項(xiàng)練習(xí)