尖子生奮斗勵(lì)志故事6個(gè)(2)
尖子生奮斗勵(lì)志故事6個(gè)
尖子生奮斗勵(lì)志故事篇4:
北京的秋似是來(lái)的早了一些，一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)而過(guò)，落葉亦隨之而舞。我坐在大學(xué)校園的草坪上，看著校園里來(lái)來(lái)往往的人，他們那洋溢著青春與朝氣的笑，讓我不覺(jué)想起那些曾經(jīng)的片段……
那年，正值青春;那年，一群志同道合的少年相遇;那年，我們一起為夢(mèng)想而奔跑……
那年夏季，我拖著一個(gè)小小的行李箱走進(jìn)了市一中，看著那金光閃閃的三個(gè)大字---“市一中”不覺(jué)感到激動(dòng)，因?yàn)槠床巳?，我終于憑借優(yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)了它。但我知道，這只是夢(mèng)想的起點(diǎn)，這里，將會(huì)讓我把夢(mèng)想帶向現(xiàn)實(shí)。
曾經(jīng)的我是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的尖子生，我用自己的汗水證明自己的能力，也自以為自己不比其他重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生差多少。可當(dāng)我走進(jìn)市一中校園，我才發(fā)現(xiàn)自己的渺小。這里的學(xué)生來(lái)自不同的學(xué)校，但毫無(wú)疑問(wèn)他們都是各個(gè)學(xué)校的尖子生，是全市精英。當(dāng)我與他們站在一起，貧窮的家境，帶有方言口音的普通話，不覺(jué)讓我感到自卑。似乎，這段青春，只剩洗得發(fā)白的牛仔褲和一件樸素的校服。
時(shí)間漸行漸遠(yuǎn)，距離慢慢拉開(kāi)。幾次考試下來(lái)，我的名次都是全班中游，那一張張打滿叉叉的試卷，不覺(jué)刺痛了我最后的自尊。我跑進(jìn)雨地里，將頭仰起四十五度，讓自己的悲傷隨雨水而去。而同時(shí)，我遇到了相同境況的他們，于是，我們相識(shí)，相伴，為我們的夢(mèng)想一起奮斗。在我們的信念里，我們沒(méi)有失敗。即使我們的青春只是樸素的校服，我們也可以讓它擁有一段不同的故事。
同是家境貧窮，同是天涯淪落人，于是我們開(kāi)始準(zhǔn)備一起起步。我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床，然后背單詞，讀英語(yǔ)課文，接著是如何復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，物理……我們互相監(jiān)督，只是為了我們那看似離我們遠(yuǎn)去的夢(mèng)想。每日的早晨都是鬧鈴的聲音充斥于耳朵，每晚都是數(shù)理化的公式相伴入睡。青春，若不奮斗，我們都怕它逝去的太早……
那間教室，那排桌椅與時(shí)間一樣見(jiàn)證了我們的努力，或許是我們的汗水終于見(jiàn)效。那遠(yuǎn)去的夢(mèng)想，正揮揮右手，向我們走來(lái)。一次次的考試，一次次的進(jìn)步，到最后，我們拿回了我們的榮譽(yù)，居于榜首，我們終于可以會(huì)心一笑。可我們也知道，我們的成績(jī)來(lái)自于我們的努力，我們即使如此，也不能放棄。
老班說(shuō)，學(xué)習(xí)沒(méi)有盡力而為，有的只是全力以赴，沒(méi)有把汗水流盡，就不要抱怨學(xué)習(xí)的苦與累。于是我們不去理會(huì)所謂的苦與累，全力以赴。似乎，夢(mèng)想的彼岸是否可以到達(dá)都于我們無(wú)關(guān)，我們要做的就只剩---全力以赴。
青春，不曾相負(fù)，我們的汗水只為澆灌青春的絢爛盛開(kāi)。那短暫且漫長(zhǎng)的六月后，我走進(jìn)了這所重點(diǎn)大學(xué)，他們亦是進(jìn)入了自己理想的大學(xué)。我們拿到通知書(shū)的時(shí)候，我們只是相視而笑，笑里，有我們所有不盡的言語(yǔ)…
北京的秋似是涼了一些，而北京的這所大學(xué)將是我下一個(gè)起點(diǎn)，讓我為我下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。這縷涼風(fēng)，將伴我走下去。
青春，誰(shuí)不奮斗?那如夏花般燦爛的季節(jié)，只有汗水才可以讓它更美。
青春，夢(mèng)想，我會(huì)一直奮斗……
尖子生奮斗勵(lì)志故事篇5:
一個(gè)曾經(jīng)患有精神病的普通女孩，竟成了年薪高達(dá)百余萬(wàn)元的美國(guó)博士!她是如何創(chuàng)造出這樣驚人的奇跡的?隨著筆者采訪的深入，一個(gè)催人淚下的勵(lì)志故事浮出水面……
“瘋女孩”飽受屈辱
1982年，盧慧蘭出生于四川省攀枝花市。父親是國(guó)企鉗工，母親是小學(xué)老師。4歲時(shí)，盧慧蘭突發(fā)病毒性腦膜炎，好不容易死里逃生，卻留下了智力發(fā)育遲緩的后遺癥。10歲那年的一天傍晚，盧慧蘭在路邊玩耍時(shí)，被一個(gè)瘋女人強(qiáng)行抱到郊外一間漆黑的小破屋里關(guān)了一夜。由于驚嚇過(guò)度，她從此說(shuō)不出一句完整的話，還不時(shí)出現(xiàn)幻覺(jué)。很快，她被診斷出患上了兒童精神分裂癥。
母親毅然辭掉工作，帶著女兒先后到成都、昆明等地求醫(yī)。兩年半后，盧慧蘭的病最終被云南省精神病醫(yī)院治愈了。
1994年9月，盧慧蘭回到老家就讀五年級(jí)，可她常被人取笑為“瘋女孩”，處處受歧視。1996年初，盧慧蘭已經(jīng)14歲了，卻還在讀六年級(jí)，身體的發(fā)育遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了智力發(fā)育。一天，一個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)一邊嘲笑她，一邊惡作劇地將手伸進(jìn)了她的胸部。盧慧蘭因自尊心受到傷害而崩潰，精神病復(fù)發(fā)。
盧母意識(shí)到，不脫離這個(gè)熟悉的環(huán)境，女兒就會(huì)不斷受到刺激，她的病也就永遠(yuǎn)好不了。無(wú)奈，她將女兒帶到了廣州，寄居在盧慧蘭的舅舅家。
1996年秋，在舅舅的幫助下，盧慧蘭進(jìn)入廣州一家民辦中學(xué)讀初一。在平靜的生活中，歷經(jīng)苦難的她漸漸成熟，她不但開(kāi)始正視自己的過(guò)去，還買了不少關(guān)于精神病方面的書(shū)籍。她想通過(guò)自學(xué)來(lái)預(yù)防病情的復(fù)發(fā)，并立志做一名醫(yī)生，為別的精神病患者解除煩惱。
兩年后，為了在戶口所在地參加中考，盧慧蘭不得不回到老家讀初三?？伤换厝ィ藗兙妥h論紛紛：“那個(gè)‘瘋子’又回來(lái)了，大家都躲遠(yuǎn)點(diǎn)，當(dāng)心她發(fā)病打人!”聽(tīng)了這話，盧慧蘭傷心極了，又變得精神恍惚起來(lái)。
擔(dān)心她再次舊病復(fù)發(fā)，1999年7月，她初中一畢業(yè)，父母就帶著她一同來(lái)到深圳打工。父親在深圳市蛇口興安船舶工程公司上班，母親則帶著盧慧蘭進(jìn)了深圳市南山區(qū)慢性病防治醫(yī)院做護(hù)工。
在醫(yī)院里，她認(rèn)識(shí)了一位鐘爺爺。鐘爺爺和老伴相依為命，唯一的兒子鐘健在美國(guó)定居。1999年10月，他出院時(shí)，將盧慧蘭請(qǐng)到自己家中當(dāng)保姆。
盧慧蘭特別珍惜這份工作，將兩位老人照顧得無(wú)微不至，二老也十分喜愛(ài)樸實(shí)勤勞的她。得知盧慧蘭的坎坷經(jīng)歷后，善良的鐘氏夫婦對(duì)她心生憐惜，不但把她當(dāng)作孫女一樣看待，還教她學(xué)英語(yǔ)，鼓勵(lì)她自學(xué)高中課程。盧父盧母得知后，十分感激，平時(shí)有空就前去鐘家?guī)兔Α?/p>
兩家人以心換心，感情日篤，鐘氏老夫婦有了幫盧慧蘭繼續(xù)求學(xué)的想法?？蛇@時(shí)，盧慧蘭已經(jīng)19歲，在深圳讀高中、考大學(xué)不現(xiàn)實(shí)，而且其特殊經(jīng)歷也不適合在國(guó)內(nèi)讀書(shū)。2001年春節(jié)，在美國(guó)一所私立高中當(dāng)教師的鐘健回國(guó)探親，鐘爺爺便要求兒子想辦法帶盧慧蘭去美國(guó)讀書(shū)。鐘健答應(yīng)了。
2001年5月，鐘健通知盧慧蘭，可以辦手續(xù)去美國(guó)讀書(shū)了。
“精神病”考上美國(guó)名校
可盧慧蘭要去美國(guó)讀書(shū)談何容易。當(dāng)時(shí)，鐘健靠自己在美國(guó)學(xué)校的關(guān)系，給盧家列出了一份最便宜的高中三年留學(xué)費(fèi)用單：每年學(xué)費(fèi)加生活費(fèi)1。5萬(wàn)美金，即便申請(qǐng)助學(xué)金，也要1。3萬(wàn)美金，三年就是3。9萬(wàn)美金(約合人民幣30萬(wàn)元)!
為了籌錢給女兒留學(xué)，盧父回攀枝花賣掉了房子，籌得了十幾萬(wàn)元，而盧慧蘭剛剛高中畢業(yè)的妹妹也表示放棄讀大學(xué)去打工，掙錢為姐姐攢學(xué)費(fèi)。
第一年的留學(xué)費(fèi)用終于湊齊了，可盧家人又有了新的擔(dān)心：盧慧蘭的病隨時(shí)可能復(fù)發(fā)，萬(wàn)一在國(guó)外發(fā)病，被學(xué)校開(kāi)除，豈不是竹籃打水一場(chǎng)空嗎?為此，盧慧蘭專門咨詢了醫(yī)生。醫(yī)生建議說(shuō)：“盡管你已成年，自我控制能力比較強(qiáng)，但鑒于你過(guò)去的病史，最好不出國(guó)留學(xué)，因?yàn)閲?guó)外環(huán)境復(fù)雜，沒(méi)有親人在身邊照顧，更容易出事。”可盧慧蘭堅(jiān)定地說(shuō)：“我能克制自己，我一定要把命運(yùn)牢牢抓在自己手中!”
2001年8月，盧慧蘭來(lái)到了美國(guó)緬因州路易斯頓市，接待她的是鐘健夫婦及其女兒瑪麗諾。鐘健在路易斯頓市切薩克私立高中教數(shù)學(xué)，妻子是美國(guó)人，在家做全職太太。
9月開(kāi)學(xué)后，盧慧蘭搬進(jìn)了切薩克私立高中寄宿讀書(shū)。由于這里沒(méi)人知道她的病史，所以她放下思想負(fù)擔(dān)，安心學(xué)習(xí)。由于她只在國(guó)內(nèi)勉強(qiáng)讀完了初中，再加上中西方的教學(xué)內(nèi)容和方式相差懸殊，她學(xué)得十分吃力，很多時(shí)候連老師的講課都聽(tīng)不懂，老師提問(wèn)她更是回答不上，屢屢被同學(xué)嘲笑，這讓她精神壓力很大。
在鐘健父女的幫扶下，盧慧蘭慢慢適應(yīng)了異國(guó)的生活，可意外還是接二連三地發(fā)生了。2001年10月31日，是西方的萬(wàn)圣節(jié)狂歡之夜，剛到美國(guó)的盧慧蘭并不知情，她被同宿舍的美國(guó)女生帶去參加假面舞會(huì)時(shí)，十幾個(gè)戴著千奇百怪面具的“神怪”和“鬼魂”團(tuán)團(tuán)圍住她，紛紛尖叫、擁抱、推搡，把她嚇得當(dāng)場(chǎng)暈倒。待她被人扶起稍微清醒后，她撐著躲進(jìn)洗手間，坐在馬桶上拿出隨身攜帶的鎮(zhèn)定藥物服用。平靜下來(lái)后，她又鼓起勇氣，裝作若無(wú)其事地和同學(xué)們一起加入假面舞會(huì)……
2002年11月，已經(jīng)20歲的盧慧蘭長(zhǎng)得婷婷玉立，引來(lái)了不少男生的追求。一個(gè)晚上，在學(xué)校的浴室洗澡時(shí)，一個(gè)十分開(kāi)放的美國(guó)女同學(xué)醋意大發(fā)，一絲不掛地要跟她PK身材，并強(qiáng)行拉下她的浴巾示眾：“班上那些臭男生成天說(shuō)你胸大，我看不過(guò)如此嘛!”盧慧蘭當(dāng)時(shí)感覺(jué)倍受侮辱，一氣之下抓住對(duì)方的頭發(fā)，發(fā)狂地大喊大叫起來(lái)。旁人見(jiàn)狀，都驚叫著：“She is insane!(她是精神病)”紛紛逃離!雖然她聽(tīng)到那句話后，猛然清醒過(guò)來(lái)，及時(shí)地控制住自己，松開(kāi)了雙手，但被她抓扯的那個(gè)女生仍然嚇得裸奔逃出浴室……
這場(chǎng)風(fēng)波后，一個(gè)女生向?qū)W校提出要換宿舍，說(shuō)她腦子有問(wèn)題。這引起了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的警覺(jué)。盧慧蘭聽(tīng)說(shuō)自己有可能被要求退學(xué)，她哭著跪在學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)面前一一磕頭：“求求你們不要趕我走，給我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)吧，我以后再也不沖動(dòng)了!”由于有鐘健的竭力擔(dān)保，加上她的成績(jī)一直不錯(cuò)，學(xué)校最終把她留下了。
為了珍惜這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，盧慧蘭的意志力變得更加堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。2004年夏，盧慧蘭順利考上了著名的私立大學(xué)緬因州貝茨學(xué)院神經(jīng)精神系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)。
女博士震驚美國(guó)教授
這年暑假，盧慧蘭回了一趟家。當(dāng)看見(jiàn)父母住在一間僅8平方米的民房、連臺(tái)風(fēng)扇都舍不得買、妹妹至今在廠里吃住時(shí)，不禁淚流滿面。她手中的錄取通知書(shū)上清楚寫(xiě)著：每年大約需要16萬(wàn)元人民幣學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用。讀完四年大學(xué)，必須得準(zhǔn)備五六十萬(wàn)元，但她一家人的年收入才12萬(wàn)元!
就在這時(shí)，廣州的舅舅送來(lái)了10萬(wàn)元。而深圳的鐘爺爺和鐘奶奶幾經(jīng)周折，聯(lián)系了香港?；鄞壬苹饡?huì)，為她爭(zhēng)取到了每年5萬(wàn)港幣的資助。
就這樣，盧慧蘭得以回到美國(guó)繼續(xù)上學(xué)。能夠考上美國(guó)的著名學(xué)院，讓她自信心倍增，整個(gè)人也變得陽(yáng)光、健康。她對(duì)自己的專業(yè)充滿了熱愛(ài)。2005年春，班主任托尼教授帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヒ患覂和癫≡鹤鲂睦硎鑼?dǎo)實(shí)踐課。由于盧慧蘭有過(guò)親身體驗(yàn)，疏導(dǎo)起來(lái)十分順利、到位，得到了在場(chǎng)教授的贊揚(yáng)，而其他的同學(xué)往往手足無(wú)措。過(guò)去的不幸，如今竟成了盧慧蘭最大的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)第一年，她的成績(jī)就排在了全班第一名。這時(shí)，學(xué)校得知其貧困家境，立即向她發(fā)放了獎(jiǎng)學(xué)金，并安排其勤工儉學(xué)。
輕松樂(lè)觀的心態(tài)，學(xué)習(xí)上又是佼佼者，加上生活上無(wú)后顧之憂，盧慧蘭的身心越來(lái)越健康。從2006年下半年開(kāi)始，讀大三的她作為學(xué)校的尖子生，經(jīng)常被推薦到一些大醫(yī)院去實(shí)習(xí)，這讓她積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，又帶來(lái)不少收入。
她總是懷著悲憫和感恩的心對(duì)待病人。有一次她到路易斯頓市中心醫(yī)院實(shí)習(xí)時(shí)，遇到一位患有狂躁抑郁性精神病的老太太。她跟老太太說(shuō)第一句話時(shí)，就被對(duì)方鋒利的指甲抓破了臉。第一天就被“破相”，如果是別的實(shí)習(xí)生肯定不會(huì)再去。但盧慧蘭經(jīng)了解得知，老太太是因?yàn)橥词鹤佣l(fā)瘋的，這令她十分同情。經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通、研究，盧慧蘭和醫(yī)院的專家們先給老太太做了神經(jīng)外科手術(shù)，然后通過(guò)藥物調(diào)節(jié)、心理疏導(dǎo)等輔助方式，在不到半年的時(shí)間里，成功地為老太太徹底治好了疾病。病人家屬和醫(yī)院都給予了她很高的評(píng)價(jià)。
2007年夏，盧慧蘭作為神經(jīng)精神系統(tǒng)科學(xué)專業(yè)最優(yōu)秀的學(xué)生順利本科畢業(yè)，幾家美國(guó)大醫(yī)院都向她伸出了橄欖枝。在畢業(yè)典禮上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)讓她向同學(xué)們分享一下學(xué)習(xí)體會(huì)。第一次站在榮譽(yù)的講臺(tái)上，她非常激動(dòng)，大膽說(shuō)出了自己的秘密：“其實(shí)，我過(guò)去就是一個(gè)精神病患者，但我沒(méi)有屈服命運(yùn)，我能有今天，要感謝很多人，更要感謝貝茨學(xué)院，因?yàn)檎嬲斡业氖沁@里博大精深的知識(shí)和自由歡快的氛圍……”話沒(méi)講完，她已隨著臺(tái)下雷鳴般的掌聲熱淚盈眶。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教授們都十分震驚，豎起大拇指稱贊她：“Very very good!”
盧慧蘭的非凡成績(jī)和坦誠(chéng)性情，讓貝茨學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)立即做出了一個(gè)重大決定：讓她繼續(xù)在該校直接讀博士。
攻讀博士學(xué)位期間，盧慧蘭同樣成績(jī)斐然。2008年下半年，金融危機(jī)引發(fā)了美國(guó)許多精神問(wèn)題和自殺事件，貝茨學(xué)院和路易斯頓市中心醫(yī)院聯(lián)合組成了一支由盧慧蘭牽頭的精神衛(wèi)生隊(duì)伍，每天在街頭提供咨詢服務(wù)，并深入到居民家中給患者免費(fèi)治療，讓許多美國(guó)老百姓對(duì)這位黃皮膚的姑娘感動(dòng)不已。
2010年2月，經(jīng)導(dǎo)師強(qiáng)力推薦，盧慧蘭用不到三年的時(shí)間就拿到了貝茨學(xué)院的博士文憑，而一般情況下，該專業(yè)的學(xué)生都需要四五年才能拿到博士學(xué)位。次月，盧慧蘭就被著名的美國(guó)INO——VA醫(yī)療集團(tuán)錄用，年薪20萬(wàn)美元(約合人民幣136萬(wàn)元)。得知這個(gè)消息，盧家人喜極而泣，鐘爺爺和鐘奶奶也為這個(gè)出色的“孫女”感到欣慰。
2010年6月，盧慧蘭回國(guó)探親，筆者采訪了她。
當(dāng)此事傳回其老家后，人們驚訝不已，誰(shuí)能想到，這個(gè)曾被他們嘲笑、鄙視的“瘋女孩”，竟能取得如此大的成就!然而，奇跡就是這樣切切實(shí)實(shí)地發(fā)生了。正如盧慧蘭所說(shuō)：“當(dāng)苦難戰(zhàn)勝你時(shí)，它就是你的屈辱;可當(dāng)你戰(zhàn)勝苦難時(shí)，它就是你的財(cái)富!”
尖子生奮斗勵(lì)志故事篇6:
1989年，我11歲，是一個(gè)偏遠(yuǎn)山村的四年級(jí)學(xué)生。當(dāng)時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)很優(yōu)秀，每次測(cè)試都在90分以上，作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)讀。所以，我深受語(yǔ)文老師的喜愛(ài)，而恰恰語(yǔ)文老師就是我的班主任。但是，我有點(diǎn)偏科，數(shù)學(xué)成績(jī)只能算中等。
那年冬天，學(xué)校要選拔一批尖子生，代表學(xué)校到鎮(zhèn)上參加奧賽考試。班主任經(jīng)過(guò)慎重考慮，宣布了參賽名單，其中就有我，老師對(duì)我殷切地說(shuō)：“這次參賽是代表學(xué)校，一定要考出好成績(jī)來(lái)啊。”聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)，我勇敢地點(diǎn)點(diǎn)頭。
受條件所限，當(dāng)時(shí)我們?nèi)①惖慕煌üぞ咧荒苁亲孕熊?。那天，我穿戴整齊，精神飽滿，信心十足。
30分鐘后，我們興致盎然地趕到了考場(chǎng)。然而頗為不順的是，其他同學(xué)都順利地找到了考場(chǎng)，惟獨(dú)我沒(méi)有找到自己的位置。我急得如熱鍋上的螞蟻，眼里噙滿了淚水。
經(jīng)過(guò)一番周折，滿頭大汗的班主任才找到我，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，不要著急，學(xué)校弄錯(cuò)了，你再稍微等會(huì)兒。”在考試進(jìn)行10分鐘后，班主任才匆匆把我領(lǐng)到一個(gè)考場(chǎng)。
然而，當(dāng)我踏進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，頓時(shí)吃驚不小，因?yàn)檫@個(gè)考場(chǎng)只有我一個(gè)人。我不解地問(wèn)老師：“為什么這個(gè)考場(chǎng)只有一個(gè)人呢?”老師微笑著說(shuō)：“恰巧到你這里就剩下一個(gè)人了，這不礙事，你專心答題吧。”而且，我驚喜地看到，竟然是自己的老師監(jiān)考。我頓感輕松極了，繼而奮筆疾書(shū)。到了交卷時(shí)間，我的臉上洋溢著自信的微笑，心想這次一定會(huì)考出好成績(jī)來(lái)的。
果不其然，兩周后成績(jī)出來(lái)了，我在所有參賽學(xué)生中獲得第二名。我歡呼雀躍，激動(dòng)萬(wàn)分地對(duì)媽媽說(shuō)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于優(yōu)等了。從此以后，我的自信爆棚，數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)，一躍成為班級(jí)第一名。
1996年，我順利地考上了師范學(xué)院，畢業(yè)后也成為一名教師，通過(guò)努力幾年后就成為中學(xué)高級(jí)教師。多年后的一天，我去看望退休賦閑在家的恩師，向他請(qǐng)教。老師看著我今天的成績(jī)，神秘地問(wèn)：“孩子，你知道當(dāng)年為什么那個(gè)考場(chǎng)只有你一個(gè)人嗎?”他驚奇地?fù)u搖頭。
老師語(yǔ)速緩慢地說(shuō)：“其實(shí)，在考試之前，我們才得到通知要裁掉一個(gè)人，經(jīng)過(guò)商議，決定裁掉你，數(shù)學(xué)老師打算把消息告訴你，但被我拒絕了……
啊?我這才恍然大悟。原來(lái)，這一切都是班主任有意為之，為了怕我受不了打擊，執(zhí)意帶我到了考場(chǎng)，又用善意的謊言瞞過(guò)了我，把我安排到一個(gè)人的考場(chǎng)。我的考卷也是從考務(wù)處開(kāi)考后，老師再三請(qǐng)求得來(lái)的。當(dāng)然分?jǐn)?shù)也是假的，依我當(dāng)時(shí)的實(shí)力根本考不了那么高的分?jǐn)?shù)。
老師用他的智慧和膽識(shí)給我一個(gè)人的考場(chǎng)，也給了我人生最充足的自信。
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