班主任家訪工作案例(2)
班主任家訪工作案例
班主任家訪工作案例篇4：
孫庚，男，10歲。父親長(zhǎng)年在外面打工，母親好打麻將。因此，他是奶奶一手帶大的。上了學(xué)之后，母親很少過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)情況，而奶奶除了驕慣孫子，照顧他的飲食起居之外，也很少對(duì)其進(jìn)行正當(dāng)教育。在家里，孩子有求家長(zhǎng)必應(yīng)，使他從小就養(yǎng)成了花錢(qián)大手大腳的習(xí)慣。在學(xué)校里，該生不能與同學(xué)和睦相處，上課搗亂，不按時(shí)完成作業(yè)。上三年級(jí)以后，母親對(duì)孩子的教育忽冷忽熱，孩子犯了錯(cuò)誤，母親就會(huì)一頓暴打。教師家訪了解情況，奶奶百般隱瞞庇護(hù)。久而久之，他對(duì)母親的做法產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)奶奶過(guò)分的依賴，對(duì)老師的話聽(tīng)而不見(jiàn)，任憑老師怎樣苦口婆心的勸說(shuō)，他就是一言不發(fā)。
為了教育好學(xué)生，除了認(rèn)真觀察記錄孩子的在校表現(xiàn)外，我還多次進(jìn)行了家訪，和家長(zhǎng)一起分析了孩子行為產(chǎn)生的原因……
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的幫助和教育，我發(fā)現(xiàn)該生上課不再調(diào)皮搗蛋，與同學(xué)也能和睦相處了，完成作業(yè)情況也有了好轉(zhuǎn)，上課能積極思考，回答老師的提問(wèn)。我很高興，在班會(huì)課上及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并讓他做了典型發(fā)言。看著他發(fā)言時(shí)的那張笑臉，我也會(huì)心地笑了。我把這些告訴了家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也很高興。原來(lái)他們怕見(jiàn)老師，現(xiàn)在經(jīng)常主動(dòng)和我聯(lián)系，了解孩子的情況。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，該生不光學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，而且各方面都有了明顯的好轉(zhuǎn)。
班主任家訪工作案例篇5：
我是初中一年級(jí)一班的班主任，這個(gè)班是我自己帶的，我非常了解自己的班里的學(xué)生，差生、調(diào)皮生有三、四個(gè)。當(dāng)我決定把這個(gè)班帶上來(lái)時(shí)，我就下定決心一定要改變差生的狀況。
首先我從班上最差的學(xué)生入手，齊智是我班的雙差生。他不僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也差。上課坐不住，聽(tīng)課不專(zhuān)心，喜歡管閑事，作業(yè)不能按時(shí)完成，下課喜歡追逐打鬧，上學(xué)期期末考試語(yǔ)、數(shù)、外語(yǔ)都沒(méi)有及格。本學(xué)期，我和倆位老師去他家進(jìn)行一次家訪。
我從表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始打開(kāi)家訪局面。齊智待人熱情、有禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生，家長(zhǎng)聽(tīng)了也點(diǎn)頭，可是不學(xué)習(xí)可不行，將來(lái)沒(méi)有知識(shí)干什么都吃力，現(xiàn)在管還來(lái)得及，即使孩子將來(lái)不能成為什么人才，做家長(zhǎng)的也不會(huì)后悔，留下遺憾。嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。家長(zhǎng)說(shuō)他們也管，可是管不好，有時(shí)管狠了爺爺和奶奶就護(hù)。
我和家長(zhǎng)一起分析了原因，并且最后我又給家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議……
家訪對(duì)改變差生狀況是不錯(cuò)的方法，能起到事半功倍的效果。功夫不負(fù)有心人，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我班的差生狀況一定會(huì)得到改善。
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